四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　“哈哈哈……”你聽(tīng)，五（4）班正傳來(lái)了陣陣歡笑聲，原來(lái)拷貝不走樣在五（4）班舉行了。

　　首先，蔣老師向我們講了游戲規(guī)則，大家都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。終于，我們組要開(kāi)始表演了。黃玲看了紙條，似乎非常簡(jiǎn)單的樣子，她的雙手放在胸前，好像手里捧著一本書(shū)，突然她的右手在空中畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，又用舌頭添了一下嘴唇，似乎吃了一個(gè)東西，再摸一摸肚子，好像心滿意足的樣子。施珈瑜看了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再接下去表演�？墒�，到了虞金勇那兒，就不對(duì)勁了，現(xiàn)在舔嘴唇和摸肚子的'動(dòng)作都已經(jīng)沒(méi)了，看來(lái)他沒(méi)有看仔細(xì)，使得韓張濤像丈二的和尚 一 摸不著頭腦，還好蔣老師讓黃玲表演一下原版，這才猜出來(lái) 一 畫(huà)餅充饑。不過(guò)，為什餅是長(zhǎng)方形的，而不是圓形的呢？

　　第四組上場(chǎng)了。王洛開(kāi)始了，他好像扔了一顆炸彈似的，又捂住耳朵，是不是往后跑，韓張濤知道了答案，是震耳欲聾。一個(gè)接著一個(gè)，直到王鑫的時(shí)候，捂耳的動(dòng)作變成了摸頭，這使我們哄堂大笑，我笑得仰面摔倒。同學(xué)們有的在交頭接耳，不知道這是什么成語(yǔ)。震猜不出來(lái)，蔣老師請(qǐng)同學(xué)幫忙了，王佳妍說(shuō)是掩耳盜鈴，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)不是震耳欲聾呀。

　　拷貝不走樣的游戲就告一段落了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng)——昆山。土地膏腴，物產(chǎn)豐富，是她的特征；歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)秀，是她的財(cái)富；市井繁華，景觀優(yōu)美，是她的名片。然而，最讓我為之傾心的，正是她的味道。

　　去年的一天，一大清早，我和爸爸來(lái)到了位于亭林公園南面的奧灶館，來(lái)首次品味品味家鄉(xiāng)的這一久負(fù)盛名的特產(chǎn)。進(jìn)入館內(nèi)，只見(jiàn)一張張桌旁，坐滿了前來(lái)品嘗的食客。我和爸爸“艱難”地?cái)D過(guò)人群，尋到位置坐定。點(diǎn)好面食，我倆便滿心歡喜地等待著。

　　我看到，來(lái)吃面的人，形形色色，有穿戴整齊的上班族，有咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，有兩鬢斑白的'老人……他們匯集一桌，時(shí)不時(shí)評(píng)價(jià)口味，點(diǎn)頭稱(chēng)贊，時(shí)不時(shí)嘮嘮家常，相視而笑。這碗奧灶面仿佛是一座橋梁，連接著人與人的關(guān)系，因?yàn)槊�，他們親近，因?yàn)槊妫�他們相識(shí)。

　　終于，隨著一聲吆喝，我們的面來(lái)了。香噴噴的面端上來(lái)，只見(jiàn)那印著青花的瓷碗古樸而典雅，又大又深。用這樣的碗，才能盛的下足夠的面條和交頭。奧灶面的面條細(xì)而順滑，咬上一口，口感富有嚼勁。奧灶面的交頭豐富而美味，有排骨、爆魚(yú)、燜肉、鹵鴨、牛肉，雪菜和素交，食客可隨意搭配。接著說(shuō)說(shuō)這面湯，這才是奧灶面的精華之所在呢！面湯的制作，話說(shuō)十分講究和嚴(yán)格。先準(zhǔn)備好新鮮的魚(yú)或者大骨頭熬制的原汁；再備好紅油，即炸過(guò)爆魚(yú)的老油，色澤保持咖啡色；接著備齊蔥姜蒜等佐料；最后按照一定的順序，沖出面湯。此時(shí)的面湯真味不變，鮮美十足。喝上一口，令人回味無(wú)窮。

　　不一會(huì)兒，我和爸爸兩人點(diǎn)的大排面，就被一掃而光。我摸著圓滾滾的肚皮，舔了舔嘴唇，滿意地說(shuō)“爸爸，下次我們還來(lái)�！卑职挚粗�我，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　家鄉(xiāng)的奧灶面，家鄉(xiāng)的這份滋味，讓我回味，讓我永記，亦讓我內(nèi)心升出一份自豪與歡快。家鄉(xiāng)的味道，愿你我共享。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　春天里——長(zhǎng)帆直掛之處。

　　——題記

　　不覺(jué)曉，春氣透窗紗，那寒竟猶存而又不乏溫馨的初春之風(fēng)來(lái)了。它，帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了；它，躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。它輕輕地拂過(guò)，撒下了生命的種子，喚醒了蓬勃的生靈……

　　看，池上壁苔三四點(diǎn)。

　　在春風(fēng)的呼喚下，草兒們換上青春的著裝。它們，一個(gè)勁地鉆出了大地，秀出了它們那婀娜的身姿，伴著春風(fēng)的旋律英姿起舞。它們?cè)跉g呼、在弘揚(yáng)，弘揚(yáng)著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的.頑強(qiáng)意志。它們?cè)谧非笾�它們的�?mèng)想——只為春光添一色！

　　聽(tīng)，葉底黃鸝一兩聲。

　　春跡何處覓？除非問(wèn)取黃鸝。清脆的鳥(niǎo)啼音報(bào)來(lái)了春天的訊息。清早，鳥(niǎo)鳴打破了周?chē)�幽靜的氣氛，一聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼聲好似一首歡樂(lè)的報(bào)春歌一般。那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的曲子久久地回蕩……�；厥帯�…黃鸝在歡唱、在頌揚(yáng)！頌揚(yáng)著這個(gè)風(fēng)光甚好夢(mèng)滿人間的花季。它們?cè)诒P(pán)算，盤(pán)算著為人間獻(xiàn)上數(shù)曲大地的樂(lè)章！

　　待到仲春，恰是繁花爭(zhēng)春時(shí)。人間四處，芳香盡！綿綿細(xì)雨潤(rùn)濕了大地，雨后，四處空氣清爽了起來(lái)。清風(fēng)徐來(lái)，湖岸水波粼粼，岸邊楊柳隨之飄絮，青嫩的柳枝映在清澈的湖鏡上。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒！

　　余憶公瑾當(dāng)年，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。恰是岸旁楊柳，搖金縷！萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)春斗艷，氣正傲，它在芳菲中淡笑……

　　若問(wèn)，一年春事都來(lái)幾？早過(guò)了三之二！

　　惜哉，東風(fēng)又做無(wú)情計(jì)，只惹梨花落。零落成泥碾作塵，唯有香如故。湖岸楊柳垂下萬(wàn)千綠，欲系青春，留不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)！

　　蕭蕭清風(fēng)，

　　綿綿細(xì)雨；

　　春光甚美！

　　恰似清醇，

　　迷人醉！

　　莫問(wèn)春何處，恰在——

　　漫漫途中，長(zhǎng)帆直掛處！

　　恰同學(xué)少年，

　　風(fēng)華正茂，

　　書(shū)生意氣；

　　莫躊躇，當(dāng)爭(zhēng)渡！

　　勸君莫醉芳菲處，

　　惜取少年時(shí)；

　　爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，乘風(fēng)破浪尋路！

　　春何處？

　　——長(zhǎng)帆直掛處！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我的同桌王思錦，我們是在下課后出教室門(mén)時(shí)偶然認(rèn)識(shí)的。又一次換座位后我和王思錦成為了同桌，這下我們王思錦成為了朋友。

　　王思錦我們?cè)诮淌依锟磿?shū)，因?yàn)榭吹揭粋�(gè)特別有趣的故事所以我們從下課看到了上課鈴響，我一次拿了兩本書(shū)但是要是還書(shū)時(shí)我的一本書(shū)找不到了，王思錦環(huán)顧周?chē)��?xì)心地發(fā)現(xiàn)它就在我椅子下邊。

　　有一次，星期二了，我們要去打掃教室衛(wèi)生，我和同桌一起，要說(shuō)朋友干活那就是默契滿滿，我?guī)退�她幫我。用了沒(méi)多大會(huì)兒就把教室打掃完了，完了以后我們互相驚嘆是不是非常快��！于是我們開(kāi)開(kāi)心心的關(guān)好門(mén)窗，開(kāi)開(kāi)心心的放學(xué)回家了。

　　記得那是一節(jié)作文課，老師說(shuō)：“今天我們寫(xiě)一個(gè)關(guān)于想象的作文”。我一向?qū)τ趯?xiě)作文這種事情不在行，果不其然在寫(xiě)到中間的時(shí)候就斷了思路，于是我問(wèn)同桌說(shuō)道：“你的作文怎么寫(xiě)的呀”。于是我們兩個(gè)就互相出主意，趕在那節(jié)課下課前我們倆的作文都寫(xiě)完了，高高興興的.交了作文。

　　又到了換座位的一天，我們兩個(gè)特別不想分開(kāi)，但還是分開(kāi)了。跟別人坐同桌的時(shí)候，我會(huì)回憶我和王思錦發(fā)生的有趣的事情，即使不坐一起了，我們也依然是無(wú)話不談的朋友，分到了新的同桌我也期望和新同桌能處的愉快。

　　希望作為同桌的“你”能讓我們度過(guò)一段開(kāi)心的時(shí)光。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　這一天，我見(jiàn)到冰雹了。

　　我吃過(guò)飯，正決定練習(xí)廣播稿。這時(shí)，傾盆大雨從天而降。“噼里啪啦——”，聲音持續(xù)了許久，我懷著好奇的心情去看一看。卻看到了冰雹。一塊塊冰清玉潔，摸上去，讓人感覺(jué)不到夏天的酷熱，只感到秋天似的涼爽。

　　拿起冰雹一看，原來(lái)是冰塊。她就像玉一樣無(wú)暇，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。不過(guò)一會(huì)，冰雹就就融化成水了。我失落了，五分鐘后，“噼里啪啦——”的.聲音又出現(xiàn)了。他像白云一樣潔白，像珍珠一樣的美，像玉一樣無(wú)暇。我看著窗外的雨，帶著好奇心，去拿了一塊冰雹。沒(méi)有任何的冰塊比得過(guò)冰雹。如果你出去淋雨，你會(huì)感覺(jué)到自由，會(huì)感覺(jué)到水的呼吸，會(huì)感覺(jué)到在游泳池游泳的弧線。

　　冰雹不想雨一樣，她有著美麗動(dòng)人的一面。它像曇花一樣，只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，曇花一現(xiàn)，馬上又會(huì)消失�？伤�留下了一樣最寶貴的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。那是什么呢？是生命。一下來(lái)，就為大地付出了生命，為河水付出了生命，為我們付出了一切。大地得到水的滋潤(rùn)，有了生命力。河水得到了冰雹，讓生命延續(xù)了下去，讓魚(yú)兒們有了生命。為人類(lèi)，付出了一切…··

　　韓愈曾說(shuō)過(guò)：“仰懼失交泰，非時(shí)結(jié)冰雹”。這句是多么的描寫(xiě)了冰雹的樣子。真美呀！這一天，我忘不了…··永遠(yuǎn)…··永遠(yuǎn)的…·

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　我的學(xué)校叫百花小學(xué)，幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它雖然沒(méi)有綠草如茵的操場(chǎng)，沒(méi)有花團(tuán)錦簇的花園，但是我們依然很快樂(lè)。

　　校門(mén)是一個(gè)電動(dòng)門(mén)，旁邊有一個(gè)電子顯示屏，顯示屏上告訴了我們時(shí)間和學(xué)校最近發(fā)生的重點(diǎn)事件。走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的'是操場(chǎng)，操場(chǎng)300多米長(zhǎng)，白色的跑道線和紅色跑道，這里是同學(xué)們玩耍的好地方。體育課上，同學(xué)們飛奔在跑道上，唯恐落后！操場(chǎng)的旁邊有一棵高大、挺拔的梧桐樹(shù)，一到春天，微風(fēng)輕輕一吹，梧桐樹(shù)的花灑落在地上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑上去搶著吃花蜜。

　　主席臺(tái)背后所畫(huà)的畫(huà)，是美術(shù)老師和同學(xué)們一起畫(huà)的。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在主席臺(tái)旁邊矗立著高大的旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每逢周一，我們都會(huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　校園的中院，有兩顆梧桐樹(shù)。這兩棵核桃樹(shù)自從建校的時(shí)候就開(kāi)始生長(zhǎng)了，已經(jīng)有幾十年了，它見(jiàn)證了我們從無(wú)知變得懂事，見(jiàn)證了我們一次次的學(xué)會(huì)了感恩。

　　校園深處，就是教學(xué)樓了，教學(xué)樓上寫(xiě)著十六個(gè)鮮明的藍(lán)色校訓(xùn)：以人為本，和諧發(fā)展，奠基未來(lái)，享受快樂(lè)。教學(xué)樓有4層，可以容納21個(gè)教室。早上，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始早讀，沉睡了一晚上的校園被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了。晚上，它又沉睡了……

　　我的校園雖然樸素，簡(jiǎn)單，但它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我愛(ài)我的校園！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　我家有一只可愛(ài)的小貓，它是一只長(zhǎng)得很可愛(ài)的貓。

　　小貓長(zhǎng)著一身墨綠色的毛，而脖子這個(gè)地方都是雪白雪白的，整個(gè)兒看上去毛茸茸，如果你看到了準(zhǔn)會(huì)有一種想去摸摸它的沖動(dòng)。小貓不僅身子小，頭也小小的，看上去呆萌可愛(ài)。它的.眼睛大大的，黑的像一顆寶石，閃閃發(fā)亮。

　　一對(duì)靈敏的耳朵，哪怕再小的聲音都能聽(tīng)到，并立馬警惕起來(lái)。你可別看它的腿細(xì)，但卻強(qiáng)力有勁，只要輕輕一跳，就能到比它高三四倍的椅子上。它的爪子非常鋒利，只要你傷害了它，那它就會(huì)在你身上留下一個(gè)深深的印記。它尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，一旦碰到對(duì)手，它就會(huì)一邊發(fā)出刺耳得叫聲，把它嚇走。

　　小貓不光樣子可愛(ài)，它還非常喜歡吃魚(yú)。

　　每次當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，它總會(huì)是第一個(gè)迎接我的人，當(dāng)然，它又是想討好我，讓我給它魚(yú)吃，直到我把魚(yú)放在它面前的時(shí)候，它的眼睛直放光，好似口水都快流出來(lái)了，然后它對(duì)我長(zhǎng)叫一聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人！”說(shuō)完一口咬住魚(yú)躲到一邊去吃了。

　　我悄悄地跟了過(guò)去，想看看它怎么吃的。只見(jiàn)它兩只前抓把魚(yú)按住，然后咬它的腹部，把魚(yú)肚子里的東西都挖出來(lái)，然后再細(xì)嚼慢咽地吃起來(lái)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“咯嘣”一聲，那是魚(yú)骨頭被咬斷的聲音。我用手輕輕撫摸了它一下，頓時(shí)兇相畢露，一聲低吼聲隨即從它的喉嚨里發(fā)出來(lái)，仿佛是一警告：不要去搶它的東西，否則后果很?chē)?yán)重。一看到是我才松了一口氣。

　　這就是我那可愛(ài)的小貓。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　哥哥家最近添了一名新成員,名叫“黑豆”,它是一只活潑可愛(ài)的小貓。瞧!它那瘦小的身材，并且全身都是黑亮的絨毛，怪不得叫它黑豆呢!

　　有一次，我去了我哥家。因?yàn)槲腋缂易≡谝粚樱�而且沒(méi)有開(kāi)燈，屋里變得很暗。我悄悄地走進(jìn)客廳。突然，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有個(gè)黑乎乎的東西，而且有兩個(gè)眼睛似的圓球滴溜溜地轉(zhuǎn)著。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，一口氣跑到燈旁，把燈打開(kāi)一看，那個(gè)黑乎乎的東西一下子站了起來(lái)，還“咪咪”地叫著。原來(lái)，這就是哥哥說(shuō)得“黑豆”啊!

　　它敏銳地跳下來(lái)，跑到我的腳下蹭來(lái)蹭去，不一會(huì)竟然睡著了。別看它貪睡，可是它一吃起來(lái)就不管不顧了。無(wú)論是誰(shuí)敲它的.飯碗，只要它一聽(tīng)到敲打飯碗的聲音，就飛快地竄進(jìn)客廳。一邊咪咪叫著，一邊揚(yáng)著臉要求主人(我的哥哥)給它可口的飯菜。雖然它吃的很多，但是它永遠(yuǎn)都是那瘦小的身材。

　　小貓都很貪玩，“黑豆”也不例外。一次，它鉆進(jìn)床單下，抱著床單在床上打滾，無(wú)意中把自己也裹進(jìn)了床單里，它一氣之下，把腳一蹬，結(jié)果自己卻從床上摔了下來(lái)。它這一摔把我們嚇了一跳，可它毫不在乎，只是“咪咪”地叫了幾聲，抖了抖身上的灰塵，高傲地走開(kāi)了。

　　這只既淘氣又可愛(ài)的小貓帶給我了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡泰國(guó)的暹羅靈貓，更喜歡有著暹羅血統(tǒng)的“黑豆”。

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