四年級的作文(精品8篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
大家都知道，現(xiàn)在到公共場所都有一些標(biāo)志，比如安全出口，衛(wèi)生間之類的標(biāo)志。我們往往根據(jù)這些標(biāo)志來進(jìn)行選擇。不過，最讓我們跟到頭疼的事情是當(dāng)我們出去玩的時候，俗話說，人有三急嘛！你想呀！你突然要想上廁所了。可是，這人生地不熟的，一時半會也找不到衛(wèi)生間，那可是一件多么要不來的事情呀！
當(dāng)我們好不容易找到廁所之后，那不是還要分男廁所和女廁所，如果進(jìn)錯了的話，那是一件多么尷尬的事情呀！不過，通常情況之下，我們還是能夠分辨清楚的。一般來說，穿裙子的小人就是女廁所的標(biāo)志，而穿褲子的小人就是男廁所的標(biāo)志，而且絕大部分地方的廁所都是如此的，甚至一般在國外也是如此�？墒�，你們知道嗎？有一個國家卻不走尋常路。那么，他們到底是用什么標(biāo)志呢？他們把廁所的標(biāo)志設(shè)置成為了大象和長頸鹿，難道這里是動物園了嗎？當(dāng)然不是的啦！那么，這個大象和長頸鹿到底代表著什么呢？要是自己非常著急的時候，隨便進(jìn)去上廁所了。如果進(jìn)對了的話，那倒也是沒有什么問題。但是，如果進(jìn)錯了呢？要是碰到更尷尬的場面，你說，你剛進(jìn)去，有一個男的正在小便呢？那是多么令人尷尬的一件事情呀！那么大象和長頸鹿的標(biāo)志，哪個代表男性，哪個代表的是女性呢？其實(shí)說穿了，也是非常的簡單，哪個大象就是代表的是男性，為什么大象會代表的是男性的呢？大家都知道大象的體型非常的魁梧，就像一個男人寬闊的.臂膀一樣，這么一解釋的話，倒也是可以理解的了。那么，至于那個長頸鹿自然就是女性的了。而長頸鹿就比較纖細(xì)，這完全符合女性的特點(diǎn)。這么一說來，你們應(yīng)該明白了吧！
沒想到，在這個世界上竟然還會有這樣的國家用這種特殊的方式作為衛(wèi)生間的標(biāo)志。看了這個解釋之后，我也算是長見識了。以后，我要是碰到這種情況的話，也不會搞錯了，也不至于出現(xiàn)這種尷尬的局面了。
四年級的作文 篇2
記得上小學(xué)一年級的時候，下過一場大雨，課間我望著那瀑布般的大雨從天空落下，不禁發(fā)起愁來，雨這么大，到時候萬一像別的地方那樣發(fā)了大水可怎么辦��？
放學(xué)了，雨也停了，我走出教學(xué)樓，真如我所想，校園里已經(jīng)變成了一片汪洋，我望望周圍的同學(xué)，他們也都一籌莫展，有個別膽子大的同學(xué)扶著墻，試探著把腳放到水里，水都快到他膝蓋那么高了，嚇得他趕緊又縮了回來。這下是沒法走出教學(xué)樓了，大家只好回教室等著。
過了一會兒，爸爸騎著自行車來接我了。我小心翼翼地踩著被水淹沒的花壇邊，一腳深一腳淺地坐上了自行車后座。等我坐穩(wěn)了，爸爸就開始騎自行車了。水幾乎到了輪胎的'三分之一，自行車騎過的地方，留下一道有時筆直有時彎曲的小道，像小船劃過水面。
自行車出了校園，馬路也變成了一條小河，我仿佛穿越到了水城威尼斯。一輛車從“小河”的那頭駛來，它開得很慢很慢，這水這么深，我想它肯定開不快吧。爸爸載著我向家騎去，不一會兒，我們路過了離家不遠(yuǎn)處的那條河。爸爸停下來讓我觀察河跟平時有什么不一樣，我一下子就看出來了：平時水位都在岸下好幾個磚的位置，今天已經(jīng)撲到岸上來了。我想，肯定是雨神發(fā)怒了，下一場大暴雨來發(fā)泄一下。
事后，我偶然聽大人說，發(fā)大水是因?yàn)閷W(xué)校排水管道堵塞，雨水沒有地方流走，就淹沒了校園，還流到門口的馬路上，淹了馬路�！昂行@”雖然看起來很新奇，“穿越”到威尼斯雖然也挺好玩，可是還是太危險(xiǎn)啦，所以希望學(xué)校管道下次可不要再堵塞啦！
四年級的作文 篇3
愛，能夠使人變得快樂；愛，能夠使人間充滿真情；愛，能夠使人的心變得暖暖的；愛，能夠使人從絕望中走出來……
仔細(xì)聽，什么聲響，“哦，原先是我家樓底下有人在唱歌呀！”我自言自語地說道。但是，我的好奇心還是禁不住優(yōu)美的歌聲，還是跑了下去。一看我才明白，原先是幾個殘疾人手中拿著話筒，跟隨者播放的樂曲，唱起了歌，看著殘疾人的神情，我心里暗暗想到：“這幾個人雖然殘疾了，但他們還是微笑地應(yīng)對生活，真樂觀��！”
這時，突然有一個年輕人，他掏出了錢，立馬走到箱子面前，輕輕地玩著腰投了進(jìn)去。這時，正在唱歌的人便停了下來，連聲說：“多謝，多謝……”雖然年輕人投了錢，殘疾人說了幾句感恩的話語，但是我想年輕人必須會感到很快樂，因?yàn)樗M了自我的潛力，獻(xiàn)出了一份愛心。
緊之后，人越來越多，小孩幾乎都對自我的父母說：“爸爸（媽媽）我要捐錢！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自我的零花錢。我被這樣的場景感動了，便掏出了自我僅有的5元錢，悄悄地走到箱子旁，把錢投了進(jìn)去……
世界上處處都充滿了愛。只要你有一雙慧眼，必須能夠發(fā)現(xiàn);只要你有一顆善良的心，必須能夠感受到幫忙別人帶來的'快樂；只要你有一顆感恩的心，必須能夠感受到愛帶來的溫暖……
四年級的作文 篇4
星期三的上午，老師在班里宣布今天下午要進(jìn)行一次特殊的考試。班里議論紛紛，頓時炸成了一鍋粥。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。同學(xué)們陸續(xù)從教室里進(jìn)進(jìn)出出，卻沒有一個人發(fā)現(xiàn)門口躺著的掃把。就算有人看見了，也是默默地從它身上跨過去，好像跟自己無關(guān)一樣。只有班長小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了墻角。這時，講臺上傳來了李老師的掌聲。老師把同學(xué)們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說：“孩子們，老師上午說的特殊的考試，也就是今天的撿掃把�！崩蠋熯@樣一說，全班同學(xué)頓時傻了眼。
下午第一節(jié)寫字課，老師讓同學(xué)們對今天的撿掃把事件進(jìn)行討論。
第一位同學(xué)小強(qiáng)低著頭，眼里閃出慚愧的光芒，高高地舉著手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來，慢慢抬起頭對大家說：“同學(xué)們，今天這件小事，其實(shí)它里面蘊(yùn)含著一個班集體的狀態(tài)。你仔細(xì)想想這件事能透出來我們班缺乏集體榮譽(yù)感。”
“第二個同學(xué)呢，小王�！崩罾蠋熣f，小王眼里閃著堅(jiān)定的目光，一下站起來：“我認(rèn)為這件事不是個人的問題，而是全班每個人的事，所以大家都要把這個冷漠的行為改正掉�！�
最后李老師把目光投向的`一個角落：“小白，你來說說自己的看法�！毙“渍f：“如果我們把一個人看做一個國家的話，就從我們這種狀態(tài)，我們中國早就落后了，人們常說落后就要挨打。”
聽完孩子們的發(fā)言，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“現(xiàn)在的社會，人們的品質(zhì)越來越差，所以我們要快快改正現(xiàn)在的壞習(xí)慣，做一個心中有愛，有責(zé)任感的寶貝�！崩蠋熣f完，孩子們都慚愧地低下了頭。
四年級的作文 篇5
泰迪失蹤后，盧比和哈克心神慌亂，生怕會出現(xiàn)怪物之類的東西，盧比幾乎整天都提心吊膽，哈克雖然也是害怕，但狼的本性卻在支持著它。走著走著，哈克再次聽到了一聲咆哮，“在那邊，盧比，我們向那邊跑，一定能找到線索！”哈克指著左面的黑森林說道。盧比知道哈克的機(jī)靈和聰明，便跟著哈克跑向黑森林。不一會兒，盧比也聽到了咆哮聲，哈克示意匍匐前進(jìn)，兩個小伙伴便悄悄地，無聲無息地接近聲音發(fā)出的地方�！翱炫肯拢 惫诵÷曊f道。可是，過了半天，后面也沒有聲音，哈克本能地向后看了一眼，盧比不見了，哈克環(huán)顧四周，一個人都沒有。哈克抓了一把草蓋在頭上，然后慢慢地抬起頭，聞一聞，聽一聽，看一看，四周沒有一點(diǎn)人的跡象。確定無危險(xiǎn)后，哈克就按原路返回，希望可以找到盧比。果然不出哈克所料，在盧比失蹤的地方，旁邊的`草叢中，有被踩過的痕跡，哈克為自己的聰明而感到高興，竟笑出了聲。
哈克沿著痕跡，借助草叢和大樹的掩護(hù)，向前跑去。跑一會兒，只見前面有一個碩大的花園，里面全是草，正當(dāng)哈克感到奇怪的時候，不經(jīng)意的一看，盧比！盧比現(xiàn)在正被捆在大樹上呢！再找找泰迪，它被吊在樹枝上。再找找看，有很多動物都被困在了花園里，花園中央的一塊空地上還立著一個石獅子“怎么辦？”哈克自言自語道。這時，它想起出發(fā)前盧比告訴它，這次探險(xiǎn)的目的地是一個神秘的花園。“莫非，這就是那個花園！”哈克越想越覺得自己是對的，便大膽地走向花園，想去救同伴，可是，令哈克意想不到的是，石獅子突然活動了起來，慢慢恢復(fù)了身子本身的顏色，說道：“你是不是要救同伴呀！”
“嗯！”哈克爽快地答道。
“那你要回答我一個問題！”石獅子接著問道。
“你說吧！”哈克迫不及待地說。
“假如我給你長生草，你愿意舍棄你的同伴嗎？”石獅子疑惑地問。
“不！”哈克堅(jiān)決地說。
“為什么？”石獅子有些詫異。
“因?yàn)椤覀兪亲詈玫幕锇椋 ?/p>
“那如果是別的呢？”獅子愕然道。
“不！現(xiàn)在我最想做的就是——必須救它們！”哈克斬釘截鐵地說道。
“咳咳……好吧！你帶他們走吧！另外，這個你拿著！”說罷，獅子遞給哈克一個精美包裝的盒子。哈克接過盒子，很驚奇地說了聲謝謝，便跑到大樹下，咬斷了捆在盧比身上的繩子，讓盧比站在自己的身上，救泰迪下來。
哈克問它們怎么被困住的？原來：昨晚，泰迪嚇得睡不著，跳出樹洞，忽然發(fā)現(xiàn)前面有亮光，便跑進(jìn)了這個花園，但是一見到獅子就暈倒了！而盧比呢，是無意間發(fā)現(xiàn)了花園，就跑進(jìn)來了！“唉……！”哈克嘆了口氣，三個小伙伴雖然沒有找到長生草，但能安全地回來，已經(jīng)是萬幸了！
回到和諧森林，它們發(fā)現(xiàn)，這里的動物都在尋找著什么，盧比忽然大叫道：“它們在找我們！”說罷，哈克便第一個沖了出去，隨后，盧比和泰迪也沖了出去。就這樣，三個小伙伴與自己的親人見了面，真是百感交集��！
此時，哈克突然想起了石獅子贈予他的盒子，小心翼翼地打開盒子，“是長生草和珍珠！”盧比興奮地說道。哈克見盧比這么興奮，就把盒子給了它，盧比呢？又把盒子給了泰迪，泰迪又把盒子還給了哈克。最后，大家決定把長生草保存下來，而那顆具有讓時間倒回的珍珠呢，便成為了三個小伙伴的玩具。因?yàn)樗麄兌疾幌胱寱r間倒回，都想留住這美好的時刻……
四年級的作文 篇6
大自然中的萬事萬物，都在用它們的行動、它們的堅(jiān)毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。
一天放學(xué)回家，我看見了這樣一件事情。一只壁虎緩緩地在墻上爬著，我和我的幾個朋友打起了一個主意：把壁虎捉住，仔細(xì)地觀察這一只壁虎。
我們小心翼翼地走近壁虎，在迅雷不及掩耳之時，三下五除二就把它給捉住了。就在我們得意之時，剛剛才捉住的壁虎，一下子逃走了，煮熟的`鴨子飛走了，所有的主意立刻土崩瓦解。
令我們意想不到的事情發(fā)生了：壁虎逃走的時候一頭栽進(jìn)了旁邊的鐵桿子里，它的尾巴卡住了，壁虎在空中亂撲騰，使勁逃脫，可是都無濟(jì)于事。突然壁虎好像想到了什么東西，身形一頓，丟下了它那條美麗的尾巴，灰溜溜地跑走了。
我和朋友們一下子愣住了，好久才反應(yīng)過來，想起老師教過的一則故事：壁虎的尾巴是可以再生的。
是呀！壁虎的尾巴可以再生，但人的生命不是壁虎的尾巴，斷了可以再生。人的生命只有一次，要珍惜這一次寶貴的生命。
四年級的作文 篇7
在車的世界里，有許多種車，有汽車、自行車、電動車等，我最喜歡汽車了，可能是我對汽車了解的比較多吧。
有一天，我和爸爸去奧迪4s店里看了店里的許多車，看了看奧迪r8，我問r8，我問r8：“你是跑車嗎？”
r8說：“是的.�！�
我問：“你有幾個排氣管？”
r8說：“8個�！�
我問：“你是敞篷車嗎？”
r8說：“是的�！�
離開了r8，我和爸爸來到爸爸要買的奧迪q5。q5是r8的雙倍高。我問q5：“你是商務(wù)車嗎？”
q5顯了顯自己的“肌肉”說：“這么多的肌肉能不是商務(wù)車嗎？”我想了想昨天的悍馬的“肌肉秀”。悍馬是越野之王，輪胎大約一米多高，玻璃大約15毫米，悍馬也是軍用裝甲車，悍馬可不是浪得虛名的。但我再看了看q5，還是沒有它哥哥q7帥。
我問：“我和爸爸可以體驗(yàn)一下嗎？”
q7說：“可以�！�
我和爸爸體驗(yàn)了一下，感覺就是一個字：爽！
后來媽媽叫我起床了，我才意識到，這原來是一場夢。我多想再回到夢中看一看我的q7！
四年級的作文 篇8
我們班有一個超級溫柔又負(fù)責(zé)任的老師，她不僅是我的語文老師還是我的班主任。
我的班主任超級瘦，就像一根筷子一樣，連陣風(fēng)都能把老師給吹跑了。老師長著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，還有一張能說會道的小嘴。最特別的還是她那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，走起路來一甩一甩的，光看老師的頭發(fā)就知道老師一定長的很漂亮。她還有一雙“慧眼”呢。
有一次，我在上課時和同桌小聲地說：“借你尺子用一下唄�！辈恢趺吹�，就被老師給看到了。老師的兩只眼睛睜的圓圓的，好像在說：“不可以說小話哦！會打擾你上課的�！蔽已杆僮�。還有一次下課，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一把沒有主人的'尺子，我便把它發(fā)放到了柜子里的小箱子上，當(dāng)時沒有一個人看到。
上課了，老師發(fā)現(xiàn)教室的廢尺子沒了我看到了老師的眼神，心里其實(shí)挺想讓老師知道親親我，可又不敢，害怕老師不夸我反而罵我，便打消了這個主意�？烧l知，老師一眼就盯住了我，我害怕地低下了頭，小心地望了一眼，意外的事發(fā)生了，老師開心地笑了，露出潔白的牙齒，眼睛都快瞇成了一條線，好像在說：“你真棒，繼續(xù)加油哦！”想到這，我心理不禁地笑了起來。
這就是我們負(fù)責(zé)任又溫柔的班主任，你們喜歡她嗎？
【四年級的作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文02-03
四年級四年級作文03-20
快樂的六一四年級作文06-30
精選四年級的作文07-24
【精選】四年級作文07-22
【精選】四年級的作文07-23
四年級作文[精選]07-25
（精選）四年級作文07-26
四年級的作文（經(jīng)典）07-28
（經(jīng)典）四年級的作文07-27