四年級的作文[精品5篇]
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的四年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
陣陣激烈的辯論聲,傳入了每個人的耳朵里,原來是五年級一班正在開辯論會!只見正方、反方分成兩組,每個人都帶著嚴肅的表情。
這次辯論會是圍繞著開卷有沒有益,支持有益的是正方,反對有益的是反方,我支持開卷有益,是正方。
辯論會開始了,首先由我們正方發(fā)言:“要多讀書,讀好書。讀書還能了解一些課堂上沒有學到的知識,因此,讀書對我們是有好處,開卷是有益的。”
聽了我們的話,對方看起來胸有成竹,站起來反駁我們:“我們的'觀點,開卷未必有益。因為,有一些書讓人看之后,會走上犯罪的道路。所以開卷未必有益�!�
這時,我站起來反駁他們:“我國古代哲學家老子曾經(jīng)說過,凡事都有兩面性,如果那些知道是不好的書,你何必要去看呢?假如那本書入目不堪,錯字連篇,那就沒有人會去看了�!蔽因湴恋刈�, 看看對方的變化。
就這樣,辯論會突然激烈起來了,你一句,我一句,難分勝負。
最后,王老師說:“你們雙方準備的都很充分。讀書,要多讀書,讀好書,善于從書中汲取精華,讓書中的精華成為自己的知識,只有這樣才能開卷有益�!�
這真是一場精彩激烈的辯論會呀!
四年級的作文 篇2
我喜歡音樂,尤其喜歡打架子鼓,我的理想就是當一名架子鼓手,哪怕我現(xiàn)在不行,將來一定行!
有一回,媽媽帶我去接觸了一回架子鼓。打起鼓的時候,我感覺自己在一個舞臺上,打著架子鼓,觀眾們把目光看向我,我拿著棒子,主宰自己的舞臺,發(fā)出我的無限閃耀,當然這都是想象罷了,看看我的表現(xiàn)吧:老師說我非常有天賦!聽到這句話,我高興的'一蹦三尺高。
我想,只要我不斷努力,一定能完成我的理想!
四年級的作文 篇3
粉筆,它很普通。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我竟然從來沒有注意到粉筆。直到今天,我才看清了粉筆。
平時上課時,老師用它為我們傳授知識。我們常常說老師的字寫得工工整整,漂漂亮亮。可是我們卻從來沒有想過這也有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫文字,寫數(shù)字,寫英文單詞。出黑板報時,也用那五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫。書寫著一行行整齊的字。這其中也有粉筆的心血啊!
粉筆的顏色各異,有白的,紅的.,黃的,綠的,藍的……雖然新的粉筆很長,但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨著微風在空中飄揚,它的身體就變得越來越小。每當粉筆只剩下他的頭時。班里總會有的幾個搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去,扔得滿地都是,成了他們的玩具。最后,在使勁的在它身上踩一腳,踩的它粉身碎骨�?伤鼌s毫無怨言,它高興極了,它對人們終于有所回報了。盡管它沒有得到些什么。它又傷心極了,人們從來都不注意到它,只有在用到它時才想到它。
我想粉筆很偉大,它不求回報,只求盡情的付出,似乎這是它自認為最美好的生活。它無私無畏,它舍己為人。我覺得我們都應(yīng)該向粉筆學習。
四年級的作文 篇4
石龍,一個四面環(huán)水的美麗古鎮(zhèn)�;疖囌纠锩刻於加瓉硭拿姘朔降挠慰�,這里匯集了來自五湖四海的朋友,有很多外賓在這里辦廠、投資。三面貫通的東沙江水,使古鎮(zhèn)更加幽靜、迷人。
石灣大橋、石龍大橋、西湖大橋和南岸大橋像臂膀一樣使石龍和各地相連,繁榮昌盛。
美麗的金沙公園位于石龍大橋旁邊。河堤上綠樹成蔭,鮮花盛開。生長著無數(shù)種植物。楊柳婀娜、碧波蕩漾,為整個石龍增添了無限美麗。我就是在金色的沙灘上撿貝殼、綠色的樹蔭下捉迷藏、池塘里喂金魚的'樂趣中長大的。
我是半歲時來石龍的。那時,爸爸在日資工廠美能達上班,我們住在黃家山村,從小媽媽常帶我去金沙灣公園和東沙河堤玩。媽媽說我小時候最喜歡拿杯子在河邊打水玩,我現(xiàn)在也喜歡打水仗。我有一把小時候買的噴水槍,就是那時買的。現(xiàn)在一看到這支水槍我腦海里就會浮現(xiàn)當時的情景來。
黃家山小學聽說以前在歐仙寺廟旁邊。媽媽說:“新學校是我們來的那年建成的,也是你出生那年建成的。”
那么,我和黃家山小學一樣大。20xx年建成美麗校園和溫馨的幼兒園將成為我童年的樂園。
石龍雖然小,但經(jīng)過石龍政府的努力使石龍變得格外美麗。比如,我家門口和后面原來沒有路,因為沒有修,所以是沙子鋪的。晴天塵土飛揚,下過雨后泥水四濺。我經(jīng)常想:“如果這兒能修成路多好�。 辈痪�,我的愿望實現(xiàn)了,工人們又快又好地把這兒修好了,現(xiàn)在這兒還能打羽毛球了!還有東沙河堤以前也是這樣,但經(jīng)過工人幾個月的努力,終于使這兒變成了寬闊整潔的馬路了。還有許多大馬路原來白白的,又臟又難看,但它們現(xiàn)在也已經(jīng)變得油亮干凈了……我相信,在政府與大家的共同努力下,石龍一定會越來越美麗的。
四年級的作文 篇5
四年級六班有一個人,她白白的皮膚,紅紅的臉蛋,兩條又細又長的眉毛下邊,嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,不時變換著神情,速度之快,就連表演變臉的師傅也跟不上她的“節(jié)奏”。
當我們回答問題不自信時,她的神情“陰轉(zhuǎn)晴”,眼睛會告訴你:“大膽點,錯了也沒關(guān)系。”。如果真的`答不出來,她會說:“繼續(xù)努力,你一定行�!�
當我們解出了難題時,她的神情“陽光燦爛”眼睛會不時地稱贊你、表揚你,高興得眼睛咪成了一條縫,甚至開懷大笑,那笑容,像熟透的蘋果一樣,比什么都甜。
當她批改作業(yè)時,她的神情“晴轉(zhuǎn)多云”眼睛死死的盯著作業(yè)本,像是一不小心錯題就會逃跑似的。
記得有一次下午上課,她說了一個超級搞笑的笑話,連她自己都被逗得哈哈大笑,不過她很快收住了笑容,回到了課堂的內(nèi)容,而我們卻一發(fā)不可收地笑個不停,怎么也安靜不下來。忽然,她的神情“晴轉(zhuǎn)暴雨”,眉頭一皺,眼里射出了“可怕”的怒火,手在桌子上重重地一拍,“啪!”,“爆炸”之后,我們就乖乖地閉上了嘴,教室里頓時鴉雀無聲。
當我們變成乖小孩的時候,她的神情“陰轉(zhuǎn)晴”眼里充滿了慈愛的目光,臉都笑紅了,仿佛自己也回到了童年時代。
她就像我們四年級六班的“晴雨表”,每天,我們的心情都會跟著她的神情起伏跌宕,而她的神情也會隨著我們的表現(xiàn)變幻無窮。每天我們都是這樣其樂融融。
你知道“晴雨表”是誰嗎?她就是我們親愛的班主任――巫群。
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