四年級作文錦集（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
以前，我們上學(xué)放學(xué)都要背著沉重的書包，現(xiàn)在我們上學(xué)放學(xué)不用在背著沉重的'書包了。
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們可以看見教室里空空如也，當(dāng)你走到教室中間的時(shí)候，神奇的事發(fā)生了，桌椅突然出現(xiàn)在我們眼前。
當(dāng)我們坐在椅子上的時(shí)候，要是我們沒有坐端正時(shí)椅子會響起警報(bào)聲提醒你坐好，課桌上有一個(gè)按鈕按下去桌面上會出現(xiàn)一個(gè)屏幕，我們就可以在課桌上面聽老師講課，要是有人搗亂，桌子就會發(fā)生警報(bào)提醒你不要搗亂，老師可以在屏幕上布置作業(yè)。
考試的時(shí)候我們不再需要卷子，在屏幕上就可以完成考試，如果有人作弊就會再罰一張卷子，當(dāng)你打完題時(shí)課桌就會自動打分，如果有錯(cuò)題就可以在桌子上訂正錯(cuò)題。
放學(xué)了，我們再也不需要打掃衛(wèi)生了，當(dāng)教室里都沒人了桌椅會自動回復(fù)到原來的地方，教室門會自動關(guān)閉，再也不需要學(xué)生關(guān)門了。
你喜歡這個(gè)教室嗎？可是現(xiàn)在還沒有，但是我相信將來一定會創(chuàng)造出一個(gè)這樣的教室。
四年級作文 篇2
在我的童年里，經(jīng)歷過無數(shù)次感動。有路人的行為給我?guī)砀袆樱挥欣蠋�、同學(xué)的幫助給我?guī)淼母袆樱挥杏H人們?yōu)槲腋冻鼋o我?guī)淼母袆印谖矣洃浀男强罩�，有一次�?jīng)歷最令我難忘，那就是母愛帶給我的感動。
還記得那是一個(gè)多雨的季節(jié)——夏季，在我去上學(xué)的時(shí)候，母親囑咐我：“聽天氣預(yù)報(bào)說，今天會下雨，你記得備上雨傘�！蔽覅s把母親的話當(dāng)耳旁風(fēng)，沒往心里去，只想著今天會是怎樣的一天。
快要放學(xué)時(shí)，天就像孫猴子的臉——說變就變：剛還是晴空萬里，這會兒卻突然下起了傾盆大雨。放學(xué)后，急匆匆跑到屋檐下避雨的我，看著其他家長打著傘接走自己的孩子時(shí)，我后悔極了。我站在屋檐下等著雨停，誰知，老天爺仿佛在和我作對，雨并沒有停，反而更大了。此時(shí)的雨，仿佛對我起了同情心，連續(xù)不斷地嚎啕大哭著；雷電兄弟們也在焦急地狂吼著。
我擔(dān)心地想父親在外上班，而生病的`母親也不能著涼，誰可以接我回家呢？忽然聽見不遠(yuǎn)處有人正呼喊我的名字，我尋聲望去，忽然發(fā)現(xiàn)了母親正向我招手。我急忙跑到母親身邊，邊跑邊想：母親竟不顧自己那虛弱的身體，冒著瓢潑大雨，急匆匆地跑來給我送傘，這難道不是雪中送炭嗎？
母親先用微微顫抖的手遞給我把傘，又忙從袋子里拿出一件外套，焦急地說：“快穿上外套，你現(xiàn)在是長身體階段，千萬別著涼了�！鳖D時(shí)，我覺得我的嗓子像是被什么堵住了似的，什么也說不出；更忍不住憋了很久的淚水，任憑它在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一頭扎進(jìn)母親的懷里，緊緊地?fù)肀е�。等我抬起頭，看見母親那消瘦的面孔呈現(xiàn)出焦急而擔(dān)心的神態(tài)，我的眼淚就又像斷了線的珠子一樣，不住地往下流，心中也不由得升起一陣感動：我那已生病見不得冷的母親，竟不顧一切冒著大雨來給我送傘，親自來接我回家！就這樣過了許久，我才擦干眼淚，與母親一起消失在那風(fēng)雨中。
在那個(gè)多雨的季節(jié)里，母愛將我深深地感動。那件事讓我懂得：母愛是偉大的，更是無處不在的。無論走到哪里，始終無法忘記的就是那偉大的母愛！
四年級作文 篇3
今天上微機(jī)課時(shí)，我可大顯神威了，電腦屏幕上一會兒是激烈的跑步比賽，一會兒是有趣的火山噴發(fā)，有時(shí)還是可怕的“火星撞地球”。我的同桌看見了，眼睛睜得簡直比雞蛋還要大：“真絕啦！”其他的同學(xué)也紛紛拼命地要看見我的電腦屏幕�！皫煾�，教我！”的聲音此起彼伏，我看到自己竟然有這么多的“徒弟”，心里樂開了花——誰讓我的絕招這么引人注目呢！
這段喜劇來源于我長時(shí)間的苦練。有一天，爸爸用了一大筆財(cái)富買了一臺經(jīng)典的臺式電腦。那時(shí)候我還不知道什么是電腦。我想：這難道是爸爸給我買的玩具？不像。是新式的學(xué)習(xí)機(jī)嗎？好像大了點(diǎn)。還是新款的電視機(jī)？可電視機(jī)下哪兒有一個(gè)箱子��！我的想象力還是有限的。不一會兒，爸爸過來了，笑著告訴我這是他請回的無所不能的老師，名叫“電腦”，好奇的我不停地問著關(guān)于電腦的一切，爸爸一一解決了我的問題后，把電腦打開了。我看到電腦的“黑面孔”轉(zhuǎn)眼間變得五顏六色了。爸爸熟練地操作著電腦，過了一會兒，一幅生動的畫面出現(xiàn)了，在那莊嚴(yán)地國歌中，五星紅旗冉冉升起，幾位少先隊(duì)員在國旗下敬禮……好奇怪啊，剛做的圖片居然動起來了，我對爸爸佩服得真是五體投地。此時(shí)爸爸告訴我，這叫幻燈片制作，打那時(shí)起我從心里迷上了它。趁著爸爸做下一個(gè)幻燈片時(shí)，我仔細(xì)的看著制作過程�！拔視耍 蔽移炔患按�?fù)屵^鼠標(biāo)，過了好久才做出了一個(gè)不成樣的.幻燈片：大卡車闖紅燈。我興奮地把爸爸叫過來看我的幻燈片，沒想到，紅綠燈在我們的目光中消失了；大卡車的一個(gè)輪子也騰空而起，全然不顧下面的“等閑之輩”。我哭笑不得，連忙向爸爸這位“高人”請教。爸爸一邊擺弄著鼠標(biāo)，一邊滔滔不絕地說：“你的動畫設(shè)計(jì)有些問題……”我在一旁專心地聽著。爸爸說完了，又不厭其煩地為我示范起來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過一個(gè)環(huán)節(jié)，接著爸爸寫文件去了，我便開始了實(shí)踐練習(xí)。
我像一個(gè)電腦大師一樣有模有樣地用鼠標(biāo)在在空白區(qū)里畫出了一個(gè)又一個(gè)的圖形，涂上了花花綠綠的顏色，想組合成一輛大卡車，可組合的時(shí)候，我怎么也不能同時(shí)選擇大卡車的各個(gè)部位，我急得抓耳撓腮。不知如何是好，我試了好多鍵盤操作，都沒能成功。突然我的靈感來了：如果按住某鍵的時(shí)候，單擊大卡車的部位，會產(chǎn)生什么效果呢？我又試了一次，終于發(fā)現(xiàn)只有“ctrl”鍵可以進(jìn)行此操作。我高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜呢！于是，我靜下心來，繼續(xù)進(jìn)行操作，啊，一個(gè)個(gè)有趣的畫面誕生了！。
經(jīng)過試映后，我高興壞了一個(gè)個(gè)畫面終于如愿地動起來了。“耶！我制作的幻燈片成功了！”爸爸聞聲趕來，看到我做的幻燈片后，連連點(diǎn)頭，向我豎起了大拇指。
如果你想學(xué)學(xué)我的絕招，別忘了要拜我為師喲！
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