[合集]四年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天我非常開(kāi)心，為什么呢?下面我就來(lái)跟大家講一講今天的好消息吧!

　　今天是星期一，所以要升旗。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講到要獎(jiǎng)勵(lì)我們四年級(jí)上冊(cè)期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考進(jìn)鎮(zhèn)前50名優(yōu)秀生時(shí)，我一下子興奮極了!因?yàn)槲铱剂巳��?zhèn)第5名。全級(jí)第1名。呵呵，真是太興奮啦!領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們四年級(jí)有13名優(yōu)秀生考進(jìn)鎮(zhèn)的前50名，四年級(jí)質(zhì)檢三科總分加起來(lái)排在全鎮(zhèn)第2名。我們的'臉上立刻露出了欣慰的笑容，領(lǐng)導(dǎo)叫我們13位優(yōu)秀生到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”

　　我和冰純、漫琪、林妍一起上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“1班和2班各站一旁，不要擠!”隨后發(fā)給我們獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品(書(shū)包)，讓旗臺(tái)下的學(xué)生鼓掌，我們回禮一下就可以下去了。我們回禮后，領(lǐng)導(dǎo)又讓我們敬禮。我們敬禮完畢，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉笑容，拿著獎(jiǎng)狀和書(shū)包下來(lái)了，旗臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)都投來(lái)羨慕的眼神，我想，以后我還要這樣得到別人的羨慕和夸獎(jiǎng)�；丶液�，我把這個(gè)消息帶給全家人，家人都夸獎(jiǎng)我真棒!我心里美滋滋的，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要加油、努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻樂(lè)開(kāi)了花!

　　今天我得了不平凡的獎(jiǎng)，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更不平凡的獎(jiǎng)，更多的夸獎(jiǎng)和羨慕!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，我們50名晨刊小記者要去華山森林公園參觀，我喜氣洋洋地坐在公交車(chē)上，想象著它是什么樣子的。

　　不到一小時(shí)，便到了華山森林公園。這里的'山可真是雄偉啊。我聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里有白龍?zhí)�，白龍�(zhí)陡浇�是白龍廟，我們都想去看看，于是，我們朝著白龍廟進(jìn)發(fā)。

　　通往白龍廟的道路真奇特，一級(jí)級(jí)臺(tái)階越來(lái)越高，一座座小橋伸向遠(yuǎn)方，有石橋，有木橋，奇形怪狀，形態(tài)萬(wàn)千，我不禁贊嘆起來(lái)。終于過(guò)了一級(jí)又一級(jí)臺(tái)階，一座又一座小橋，眼前就是白龍廟了，我們既歡快又疲憊，我一定要好好欣賞一番。在白龍廟前有一塊紅布，看起來(lái)很破舊了，不過(guò)上面規(guī)范地寫(xiě)著幾個(gè)大字：風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。

　　廟的附近，有個(gè)小木亭，里面有小石塊可以當(dāng)椅子，我就坐在里面休息了，好舒服啊。休息了十分鐘，我們要走了，雖然參觀時(shí)間短，但是我們很快樂(lè)，老師給大家留了影。

　　我喜歡華山森林公園，有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)游玩，再次領(lǐng)略它的雄壯之美。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　大家好，我是來(lái)自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”，快來(lái)跟隨我看看吧！

　　我先來(lái)介紹一下吧，其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒(méi)有什么不一樣的，可是走進(jìn)去卻是大不相同。

　　首先，這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人，燈源會(huì)弱一點(diǎn)；如果來(lái)了三十到五十人，燈源會(huì)是中等亮度；如果有更多的人，就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。

　　其次是它的.多媒體功能。舉例說(shuō)明一下，比如老師講>一課，多媒體就會(huì)投影到天花板上，老師和同學(xué)們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無(wú)死角，全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣?ài)讓學(xué)習(xí)。

　　最后，這個(gè)教室安有不同的暗格，里面有各種的樂(lè)器。在上音樂(lè)課時(shí)，會(huì)彈出暗格里面放著不同的樂(lè)器，像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等；當(dāng)然，還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫(huà)筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！

　　看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來(lái)屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來(lái)我的神奇教室上課。

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