【精選】四年級(jí)有趣的作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)有趣的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
下課了,我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑出去,到操場(chǎng)參加自己喜歡的活動(dòng)。
操場(chǎng)上頓時(shí)活躍起來(lái),有跑步的,有跳繩的,有踢毽子的。
最熱鬧的是東北角上的跳繩比賽,跳繩的同學(xué)調(diào)整好繩子的長(zhǎng)度,準(zhǔn)備比賽。老師大喊一聲:“開(kāi)始!眳①惖耐瑢W(xué)就急忙開(kāi)始跳起來(lái),跳繩飛快地打著地,發(fā)出“啪、啪”的響聲。不參賽的同學(xué)有的大喊著“加油”;有的怕著手,跺著腳,跟著比賽的同學(xué)跳繩的節(jié)奏一起跳起來(lái);還有的大聲為比賽的.同學(xué)數(shù)數(shù)。我為一個(gè)個(gè)子不高的女同學(xué)數(shù)數(shù)。只見(jiàn)她跳繩的節(jié)奏是那樣急促而平穩(wěn),從開(kāi)始就沒(méi)有停下來(lái)。我專(zhuān)心地?cái)?shù)著:“1、2、3……109、110、111……167、168”眼睛都不敢眨,忽然她腳下一拌,左腳沒(méi)有跳過(guò)去,正當(dāng)我感覺(jué)她跳得也不少了停下來(lái)就行了的時(shí)候,只見(jiàn)她從容地調(diào)整好繩子又繼續(xù)跳了起來(lái)。我興奮地大聲為她數(shù)著:“……206、207、208……”這時(shí),老師大喊一聲“!,時(shí)間到了。我興奮地第一個(gè)跑到老師跟前報(bào)上了她跳繩的次數(shù)——211次。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字時(shí),都不禁驚呆了。其他同學(xué)也就跳了150多次,有跳得更少的同學(xué)都向她投來(lái)了羨慕的目光。
跳繩比賽結(jié)束了,老師表?yè)P(yáng)我們都表現(xiàn)得很好,并且指出:只要大家肯努力練習(xí),早晚會(huì)跳出比211次更好的成績(jī)。我心里暗暗地想:今后我一定要多拿出時(shí)間練習(xí)跳繩,不僅要跳出更好的成績(jī),而且要跳出更好的身體來(lái)。
今天的課間活動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),我激動(dòng)的心久久不能平靜,期待著下次大課間活動(dòng)的到來(lái)。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
星期天上午,我班上課,剛上課“慢羊羊”老師就說(shuō):“今天我們?nèi)ネ饷嫱,”太好了,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
我們選好了隊(duì)長(zhǎng),站好隊(duì),老師帶著我們走出了教室。我心想老師會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锿婺,是去摘桃子,還是去釣魚(yú)呢?想著想著,我們走到了國(guó)學(xué)館。老師讓我們穿上朱子沉衣,我想這是玩穿越么?帶著千奇百怪的想象,我走進(jìn)了國(guó)學(xué)教室。
國(guó)學(xué)教室的中間,掛著一幅孔子的畫(huà)像,畫(huà)像畫(huà)的惟妙惟肖,我欣賞的都入神了!白吡俗吡恕,同學(xué)小聲提醒我,我才回過(guò)神來(lái),跟著大家坐到了座位上。哦,原來(lái)今天老師要教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。首先,老師教我們握筆的姿勢(shì)!袄洗罄隙䦟(duì)對(duì)碰,手指中間有空間,老三下面來(lái)幫忙,老四、老五下面藏”,我們跟著老師的口令練習(xí)。寫(xiě)毛筆字,怎么沒(méi)有墨汁呢、老師好像看透了我的心思似的,說(shuō):“大家看到桌子中間的`圓石盤(pán)和墨塊了么?” “我們要用墨塊在石盤(pán)上磨墨,用磨出來(lái)的墨汁寫(xiě)字”老師說(shuō)道。不是吧,這能用來(lái)寫(xiě)字么、,我們?nèi)俭@呆了。這時(shí)老師又開(kāi)講了:“老大、老三碰碰頭,老二就在最上面!蔽覀兞⒖掏P(pán)里滴了幾滴水,跟著老師的口令磨墨,終于把墨磨好了。我們用自己磨出的墨,認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。
這堂國(guó)學(xué)課真有趣!
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天又要玩什么游戲呢?哈哈,你們肯定猜不到,噢,原來(lái)是“木頭人”游戲。“木頭人”是啥玩意呢?啊,原來(lái)就是做一個(gè)姿勢(shì)保持不動(dòng)呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人,不能說(shuō),不能動(dòng),不能笑,也不能叫,看誰(shuí)做得最最好!
游戲開(kāi)始了,老師把我們分成兩組,面對(duì)面地做,一邊做一邊觀察。我想好了做什么動(dòng)作,老師就宣布比賽開(kāi)始了。猜猜我做的是什么動(dòng)作?告訴你吧,是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作。就是把手放在桌上,很休閑的'樣子。我一邊做,一邊觀察別人做的動(dòng)作。有的做著拳擊動(dòng)作,有的做著高難度的劈叉,有的做出小白兔可愛(ài)的樣子,還有的做出高難度的高抬腿。最后,鴉雀無(wú)聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲,是誰(shuí)發(fā)出的呢?原來(lái)是趙可欣,還沒(méi)到一分鐘就忍不住笑了,差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了,真是一個(gè)不合格的“木頭人”。
接下來(lái),我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰(shuí)先來(lái),結(jié)果由我先來(lái)做。左秦欣開(kāi)始逗我了,只見(jiàn)他直沖我搖手,我本來(lái)堅(jiān)持著,可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就被逗笑了。第二次,該我上場(chǎng)了,我也沖他搖手,沒(méi)成功,我就向他做鬼臉,或許是我做的鬼臉太丑了,一下子把他給逗笑了。就這樣,我倆各贏一局,打成了平手。
我想,這個(gè)“木頭人”游戲真有趣,我還想再玩一次呢?
四年級(jí)有趣的作文 篇4
記一次有趣的游戲 今天的作文課,葛老師說(shuō)要和我們一起做游戲,一聽(tīng)說(shuō)要做游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,七嘴八舌地討論起來(lái),教室里頓時(shí)沸騰了,我的心里也樂(lè)開(kāi)了花,迫不及待的想知道做什么游戲。
老師講了游戲的名稱(chēng)——猜猜樂(lè)。并介紹了游戲規(guī)則:二人一小組,其中一位同學(xué)在老師那里抽紙條,紙條上寫(xiě)的是水果或生活用品的名字,看過(guò)以后,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)它的`特征,連說(shuō)帶比劃,讓另一個(gè)同學(xué)猜是什么水果或用品,限時(shí)十秒。 游戲開(kāi)始了,老師把同學(xué)們分成男女兩大組,這時(shí),教室里的氣氛變得緊張起來(lái)。只見(jiàn)這兩位女生上場(chǎng)了,也不知她抽的是什么水果,反正她神色挺緊張的,表達(dá)的也不清楚,猜的那位同學(xué)就更緊張了,汗都流了下來(lái),最后還是沒(méi)有猜中...... 終于輪到男生了,我和同桌摩拳擦掌,躍躍欲試,等著老師喊我們的名字。幾輪結(jié)束了, 該我和我的同桌了,我忐忑不安的走向老師,心里像十八只吊桶打水——七上八下,我閉上眼睛,小心的抽了一張,上面寫(xiě)著“柚子”,我努力回憶著柚子的特征,邊比劃邊說(shuō):“黃色的水果,大大的,圓圓的,”看同桌一臉迷茫的神色,我補(bǔ)充道:“果肉是白色的,分瓣。” “柚子”。 “哦,猜中了”。
同學(xué)們都為我們鼓掌,我回到座位上,發(fā)現(xiàn)自己的手心都出汗了,同桌也緊張的滿(mǎn)頭大汗,我們坐下來(lái)耐心的等著下一輪。 不知不覺(jué)中,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,游戲就要結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。 這次游戲,不但鍛煉了我們的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,還鍛煉了我們的合作能力。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
《鐵錘錘蛋錘不碎》,朋友們看到這個(gè)題目一定非常奇怪吧,好,那就讓我告訴你們吧!
“丁零零……”上課鈴響了,同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上,手里緊緊拿著一個(gè)背包,大家不知她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
葉老師輕輕地把包放下,在黑板上迅速寫(xiě)上“雞蛋”兩個(gè)字,“咦?雞蛋怎么了?”我心想!半u蛋有什么作用?”老師問(wèn),“很營(yíng)養(yǎng)”“好吃”……同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮!昂,大家再看!”葉老師又在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字。“請(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的'同學(xué)起立”,我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái),因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。另外,還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎,那到底是誰(shuí)對(duì)呢?
這時(shí),老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋,的確生的,因?yàn)槲液蛶讉(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘,請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢,連沒(méi)力氣的同學(xué)輕輕一錘,雞蛋也該破了,沒(méi)錯(cuò),這里面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽(tīng)“啪”的一聲,雞蛋被同學(xué)錘碎了,蛋黃流了出來(lái),這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了!”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō):“想知道答案嗎?”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了!巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘,錘蛋,錘,不碎!崩蠋熜溥涞亟o這句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí),同學(xué)們恍然大悟,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講,是多么重要。∪~老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
昨天下午,放學(xué)后,我寫(xiě)完作業(yè)吃完晚飯,我和朋友商量去游泳。我們換好泳衣,走向游泳池。
我抬起頭往天上看,太陽(yáng)落下了山坡,只留下一段燦爛的紅霞在天邊。那景色非常的漂亮。走到泳池邊我們迫不及待的跳入水中,一開(kāi)始,我覺(jué)得有一些冷,過(guò)了一會(huì)就好了很多。我在水里自由地游,我覺(jué)得自己猶如一條美麗的小金魚(yú)在水中歡快的游泳。我游到岸邊碰到了一個(gè)教練,我們跟教練有說(shuō)有笑。突然,我和朋友在水中看到有氣泡往上冒。我們好奇地問(wèn)教練:“怎么水還會(huì)冒泡泡?”教練不好意思的對(duì)我們笑了笑,我們也跟著大笑起來(lái),教練告訴我們他剛才在放屁。聽(tīng)完后我們都笑得停不住了。
過(guò)了一會(huì),教練對(duì)我們倆說(shuō)你們?cè)摫荣惲。我們做好?zhǔn)備,一起往水里跳去我游得飛快,我的`朋友還離我很遠(yuǎn),正在努力的追我。她作了全身的力氣才追上了我。最后我們倆一起到達(dá)了終點(diǎn)?墒俏也环䴕,還要比一場(chǎng),我做好了一切準(zhǔn)備,教練說(shuō):“預(yù)備起!蔽覀z像運(yùn)動(dòng)員似的游到終點(diǎn)。哎!可惜我朋友慢了一拍。最后還是我贏了。教練對(duì)我們說(shuō):“你們游得很好也很快,再努力點(diǎn)就可以參加正式的游泳比賽了!蔽衣(tīng)了以后心里美滋滋的,我想:我一定要努力練,爭(zhēng)取今年小區(qū)的游泳比賽能得第一名。媽媽在旁邊也不停地鼓勵(lì)我。
時(shí)間過(guò)得飛快,已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。媽媽在一旁不停地催我回家。我們只好戀戀不舍地離開(kāi)泳池。今天過(guò)得真有趣。
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