精選四年級實驗的作文集合六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級實驗的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級實驗的作文 篇1
我有一個科學(xué)實驗室，長3米，寬4米，科學(xué)實驗室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了普通的墻壁，好像給墻壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墻上還掛著許多科學(xué)家的圖片，比如愛因斯坦、愛迪生，等等。
實驗室里不僅有美麗的墻，還有一張長方形的桌子，桌子是藍(lán)色的，上面還放著許多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個神奇工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有實驗杯等等，他們安靜的坐在藍(lán)色桌子上，好像想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。
打開神奇工具箱，你會發(fā)現(xiàn)這個神奇工具箱分成三個部分，第一個部分里裝著一些危險的液體，第二個部分裝著許多奇怪的固體，第三個部分裝著攪拌棒等，這三個部分合起來就是一個神奇工具箱。
這些成員都是我的好幫手。
每當(dāng)科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的.作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著，我的這句話讓燒杯哥哥聽見了，他急忙說：“小主人，我來幫你吧！”說著飛快地跑到水槽前打開水龍頭，把自己的肚子裝個滿滿的，說：“我的作用很大吧！”因為每一次我都用燒杯哥哥，所以燒杯哥哥便臟了許多。
沒到我想溶解一個東西時，高錳酸鉀妹妹就會跑出來說：“小主人，用我吧！”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說：“哇！溫泉真舒服�！�
每當(dāng)我要攪拌的時候，攪拌棒爺爺就會慢慢的走出來說：“我來幫你，小主人�！庇谑撬偪竦臄嚢杵饋�，說：“太好玩了！”
謝謝你們我的幫手們，每天，都給我?guī)砹藰啡ぃ?/p>
四年級實驗的作文 篇2
今天，厲老師在講臺上，神神秘秘地拿出了三杯液體，都是透明的，請大家用嘗、聞、看的方法分辨一下各是什么。我心想，這會不會是三杯酒精？又或者是三杯水？還是三杯雪碧呢……
只見李宇航緩緩地走了上來，拿起了第一個杯子，用右手食指沾了沾，放進(jìn)嘴里一嘗，他立刻說：“這一定是酒！”他的臉上眉頭緊鎖，閉著眼睛，嘴巴抿了起來，過了好一會兒，才張開嘴巴。接著，他緊張地拿起第二杯液體，用左手食指沾了一下，放進(jìn)嘴里一嘗，他馬上叫：“好咸呀！”，我猜測這應(yīng)該是杯鹽水�！弊詈笏麌L了第三個杯子里的.液體，又道：“有一股怪怪的味道�！眲x時，我蒙住了，想不出這會是什么，恨不得自己上去嘗一嘗。
接著是胡競予，她慢慢地走上來，有些緊張，縮著身子，又帶著一些興奮的樣子，臉上卻笑瞇瞇的……她拿起第一杯液體，放到鼻尖下聞了聞，連忙低下了頭。我有99%的肯定，這第一杯是白酒。她又拿起第二杯液體，還是和第一杯同樣的感覺，直到聞第三杯時，她才覺得好些。旁邊的李杭锜說：“會不會第一杯和第二杯味道聞慣了，所以第三杯就不覺得難聞了？”這個說法讓我產(chǎn)生了疑問，“難道這三杯液體都是白酒嗎？”
第三位是李杭錡，他一一拿起了三個杯子，上看看，下看看，左看看，右看看，非常認(rèn)真仔細(xì)地觀察著，可他還是看不出什么東西來。
根據(jù)三位同學(xué)的表現(xiàn)情況，我猜測第一杯是白酒，第二杯也是白酒，第三杯是水。
激動人心的時刻到了，厲老師公布答案：“第一杯……是……白酒！”我們一片歡呼，大家都猜對了�！暗诙恰拙疲 蔽液芘d奮，要是第三杯再對，我就全部猜對了！“第三杯……是……白酒！”大家一陣嘆氣，都猜錯了。
這次實驗告訴我們：要了解事情的真相，就要去親身體會，親自實踐，認(rèn)真觀察，用心辨別。
四年級實驗的作文 篇3
昨晚我看了少兒節(jié)目《智慧樹》，里面有一個科學(xué)泡泡節(jié)目——如何用雞蛋分辨清水和鹽水，對這個小實驗我很感興趣。
早上一起床，就讓爸爸和我一起做實驗。爸爸從廚房拿了兩個盛滿清水的碗，一個生雞蛋，一小盒鹽。我按照電視教的步驟：第一步先用小勺子把鹽倒進(jìn)其中一個清水碗里，用筷子將鹽攪的看不清楚（就是讓鹽融化——琪琪爸爸）；第二步，我檢查雞蛋，把雞蛋放在耳朵邊搖晃，聽見里邊有響聲，說明是生雞蛋；第三步把雞蛋放進(jìn)水碗里，雞蛋沒有浮起來，這個碗里就是清水。然后把雞蛋拿出來又放進(jìn)另一個水碗里，雞蛋還是沒有浮起來，可是這個碗是放過鹽的呀？
“爸爸，怎么回事？雞蛋怎么沒有象電視里講的那樣浮起來呀？”我問爸爸。爸爸說：“我也不清楚，是不是咱們放鹽少了？來，再加點兒”，爸爸邊說邊又加了一勺子鹽，我把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒有浮起來。我想了想昨晚電視演的過程，沒有做錯呀。
“爸爸，這個雞蛋是不是壞的？”“不是，剛買了幾天，不會壞的�！蔽铱戳丝磧赏胨蝗幌肫痣娨暲锸怯玫耐该魉皇怯玫耐�，就對爸爸說：“爸爸，咱們別用碗做實驗了，換成和電視一樣的'玻璃水杯吧”“咱家沒有，怕你不小心摔壞，喝水用的都是不銹鋼的”爸爸說，我抬頭向餐桌上看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸的喝水杯比較高，就說：“爸爸，把你的喝水杯拿過來試試唄！”“行，試試看吧”爸爸去把水杯拿過來，先把鹽水碗里的水倒進(jìn)去，我把生雞蛋放到杯子以后，奇跡發(fā)生了——生雞蛋在杯子口浮著沒有沉下去，我有點不相信又用手向下按了按雞蛋，雞蛋向下沉了點，我手一松開雞蛋又浮上來了�！鞍职郑晒α�，你剛才用碗做不對�！薄跋葎e高興的太早，還沒做清水的呢”爸爸把鹽水倒回碗里，又把另一碗清水倒進(jìn)水杯，我把雞蛋放到杯口，手一松開雞蛋不見了，等了半天也沒浮上來。雞蛋在清水里下沉，在鹽水會浮起來，通過實驗可以區(qū)分出來哪杯是清水，哪杯是鹽水，試驗真的成功了！
我特別高興，期盼下期《智慧樹》科學(xué)試驗節(jié)目！
四年級實驗的作文 篇4
今天，剛上課老師就問我們一個問題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占。”老師說，那我們就做個實驗來證明一下吧！
首先，老師準(zhǔn)備了一個裝滿清水的盆子，一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團(tuán)放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒濕？有的同學(xué)說濕了，有的說沒濕，還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看，只見她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個人用手摸一摸，看看紙濕沒濕，我們都摸過了，紙沒濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說，因為放進(jìn)水里的`時候杯子里面的空氣還沒完全出去，空氣就把紙和水隔開了。這時，老師又大聲的問：“空氣占不占空間呢？”“占�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。
做完這個實驗，我開始對科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
四年級實驗的作文 篇5
今天，我一放學(xué)就興沖沖地跑回家，因為在科學(xué)課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點多，可我為了做實驗，改掉了慢吞吞的習(xí)慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時，作業(yè)大功告成了。
這時，爸爸看見我作業(yè)寫完了，就走過來說：“兒子，作業(yè)寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學(xué)實驗�！闭谙胱鰧嶒�?zāi)兀犚姲职值脑�，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧�！敝宦牥职终f：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當(dāng)然不能托不住了，紙一碰水就會破了�！卑职中πφf：“呆會你就會相信了�！敝灰姲职帜贸鲆恢徊ＡП�、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實�！斑@真是像變魔術(shù)似的，我要親自試試。”我說。爸爸說：“好啊！”于是我照著爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時，奇跡沒有出現(xiàn)，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認(rèn)真，要仔細(xì)觀察，剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的.一杯水，而你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會流出來了�！痹瓉硎沁@樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細(xì)了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了�！斑@是什么原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋，我豁然開朗。心中想：這次科學(xué)實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。
其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實驗，只要你認(rèn)真觀察，多多學(xué)習(xí)，你一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
四年級實驗的作文 篇6
科學(xué)課上，老師讓我們在顯微鏡下觀察洋蔥表皮的細(xì)胞。我激動萬分：終于有一個“高大上”一點的實驗了！
老師讓每兩位同學(xué)組成一組，我自然就和同桌龐郁杰一組了。我們很快就準(zhǔn)備好了材料：一把小刀、兩片洋蔥、一個培養(yǎng)皿、一根滴管、一個裝了碘酒的燒杯、一把鑷子以及一臺顯微鏡。
實驗開始了。龐郁杰先用小刀在洋蔥上劃了一個“井”字，我們只取中間的“口”，可是洋蔥表皮太薄，鑷子一夾就碎了，經(jīng)過多次努力，我們終于取下了一小塊洋蔥表皮。
接下來就是制作切片了。我們先用滴管在載玻片上滴了兩滴清水，再把洋蔥表皮放上去，最后蓋上蓋玻片就大功告成了�？墒悄切┛蓯旱男馀堇鲜谴谇衅�，東躲西藏，于是我們只好把蓋玻片揭開重蓋，在我們的小氣泡們“大戰(zhàn)三百回合”后，它們終于被我們趕了出去。老師告訴我們，洋蔥表皮比較透明，所以要用碘酒染色，我和龐郁杰依然配合得有條不紊：我用鑷子輕輕地把蓋玻片掀起來，他就負(fù)責(zé)用滴管往里滴碘酒。可我發(fā)現(xiàn)，切片是密封的，我只要摁一下蓋玻片，里面的液體就全跑出來了，更別提讓洋蔥染色了，在我們嘗試了不下5次之后，洋蔥終于“給了點兒面子”，染上了一點點棕色。
可以開始觀察了。我迫不及待地調(diào)試著顯微鏡，把切片放了上去，伸長脖子從目鏡往下看。可是，看了半天，我的'右眼都快睜不開了，還是看不見任何細(xì)胞，只有我長長的眼睫毛和模糊的影像。我只得讓龐郁杰來換班，自己偷偷地去看了一下老師的顯微鏡，里面的圖像一清二楚：洋蔥表皮切片里有許多近似長方形的格子，中間還有幾個紫色的細(xì)胞核，簡直就是另外一個世界��！我不甘心，又重新回到自己的“崗位”上。這次，我試著調(diào)節(jié)物鏡和載物臺之間的距離，突然，幾個紫色的點點映入我的眼簾，啊，我終于看到了！它們就像一只只“小眼睛”，沖著我笑，好像在說：“恭喜你，實驗成功了！”我頓時感到整個世界都是那么生機勃勃。原來這微小世界還有另一番天地，我通過自己的努力看到了它們！
實驗結(jié)束了，但我想我永遠(yuǎn)也不會忘記那些神奇的“小眼睛”。這是一次多么奇妙的實驗啊！
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