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【必備】四年級的老師的作文300字集合10篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文300字10篇,歡迎大家分享。
四年級的老師的作文300字 篇1
敬愛的喻老師:
您好!
感謝您多年來對我們的關懷和教導。是您讓我們學會做人的道德禮儀,是您讓我們學會讀書寫字。老師啊老師,我親愛的喻老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人!
喻老師,您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物?那些禮物中,您是否感受到了同學們對您那發(fā)自內心的'感恩與愛?您不求太多,只求我們聽話、懂事、成績好、表現好。您嘔心瀝血的教導我們,喻老師,您就像我們的媽媽,俗話說:“一日為師,終生為父!”那用在您的身上就是:“一日為師,終身為母!”
喻老師,您的教育之恩,讓我們何以報答?可能只有一句話能表達我們的感恩之情,那就是——“老師,您辛苦了,我們永遠愛您!”
祝:
教師、中秋節(jié)快樂!
此致
敬禮
學生:顏XX
9月11日
四年級的老師的作文300字 篇2
我今年升入六年級了,自然而然也就換了老師。今年的老師留著斜斜的劉海,兩掌長頭發(fā)。老師的眼睛近視了,戴著一副黑邊紅帶的眼鏡。我們一部分同學發(fā)現老師一個不算秘密的秘密,就是老師上課喜歡笑,老師一笑,魚尾紋和皺紋全都不見了,老師笑得很耐看,我喜歡老師那么笑。
老師雖然近視,但老師喜歡看書和寫作。老師提倡同學們買曹文軒的書,因為曹文軒的書上,文筆很美。老師偶爾也問同學們借書看。老師看的書可多了,有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個好孩子》等等,還有好多我們不知道沒見過的大部頭的書。老師看書的時候,眼睛都快貼到書上了,但老師還要看,好像書多么有趣似的,老師看書還會寫作。我見過老師寫的文章。我喜歡老師沉迷書中的樣子!
老師很溫和,說話從來都是和風細雨,講課如此,下課也如此,即使我們犯錯,她也只是收斂起笑容,故意板著臉訓斥我們幾句,但眼神卻還是溫和的,我們不懼怕,但我們聽在心里。你
不用擔心我們不聽她的'話,相反全班同學都服服帖帖的呢!這就是所謂的“以柔克剛”吧!
這就是我現在的老師,她愛笑,愛看書,性情溫。
四年級的老師的作文300字 篇3
小學生活就要結束了,但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上,韓老師就像個指揮千軍萬馬的`戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;她又好像是個巨大的磁場,總能把同學們的注意力吸引過去,講解深入淺出,朗讀抑揚頓挫,敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈,像導演,又像演員,有時叫我們捧腹大笑,有時叫我們泣不成聲,上每堂課我們都像在津津有味地看電影,生怕下課鈴聲敲響。
上課時,她是嚴師,下課時,她更是我們好朋友。韓老師經常給我們講故事,她給我們講《復仇的馬》,讓我們懂得了應該學會寬容;她給我們講《狼來了》,讓我們知道了做人要誠實;她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經常和我們一起做游戲,在春暖花開時,她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡;在夏日炎炎時,她同我們到溪邊嬉戲;在秋高氣爽時,她領我們去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天時,她和我們打雪仗,一起感受大自然賜予我們的快樂。
六年過去了,韓老師那音容笑貌,那語重心長的教誨,我銘記在心。
四年級的老師的作文300字 篇4
她,留著一頂烏黑的頭發(fā),一個圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛下長著一個不高不低的鼻子,下面長著一個小巧的嘴巴,臉蛋又圓又滑的。她是誰?她就是我那位和藹可親的班主任!
我的`老師大概2·30歲,老師很關心我們。就說上次吧,放學了,我們到門口時,老師一看到我們,就問我都有哪些人,還說我有事可以去找她;上課的時候,老師不僅講的仔細,還常常舉例子,使我們懂得,如果作題或課本上遇到不懂的可以去請教她……
有一次,試卷上的一道題目很難,因為沒有學過,所以不會做,考試過后,老師就給我們講解,還把意思給我們仔細地解說,我現在已經會用這個詞造好幾個句子了……
還有一次,老師喉嚨不好,為了讓我們期中考不考砸,還是堅持幫我們上課,考試過后,老師請了好幾天假,老師沒來的那幾天,真讓人度日如年,想起老師上課的樣子,就覺得是過的很慢。每次要上語文課時,不僅我歡呼,全班同學不是歡呼就是鼓掌……
我愛我的老師,她不僅像園丁一樣不知疲勞,時時栽培我們這些無知的花兒,還毫無保留地把知識教給我們……
四年級的老師的作文300字 篇5
我們的數學王老師個子高高的,喜歡穿黑衣服。瓜子臉,臉上長有一些小豆豆。王老師什么都好,就是脾氣太火爆了。不過還是滿帥的。
王老師就住在我們家樓下,同學知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對付那些接他話的人。星期三上午的第一節(jié)課,唐糖因為不小心接了一句話,把王老師給惹惱了,王老師想了一會說:“這樣吧,你寫一篇四百字的檢討書,下午交給我�!笨伤诘谒墓�(jié)課時就寫好了。交上去,王老師一看,就說不夠。她帶著哭腔說:“我寫不了那么多字�!蓖趵蠋熣f:“你不是挺厲害的嗎?寫不出來就編�!碧铺青街煜氯チ耍淖爨降�'都可以掛一個油瓶子了。以前,我們見了王老師就像老鼠見了貓似的,現在王老師比以前好點了。
還有一次,由于星期一要出黑板報,我和棋棋兩個最好的搭檔,一起要出板報,她負責寫字,于下的事情就是我要干的,我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯,就趕回來做板報,在家門口的椅子上有一個人,我也沒當回事,走進了我發(fā)現那個人竟然是王老師,我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時我們倆向老師問了好,就開門往上跑,跑到五樓就聽見完告老市說:“這倆人,見了我也不用這么害怕�!�
四年級的老師的作文300字 篇6
由于我個人特別偏愛語文,所以每次上課時特別全神貫注地聽講,也會注意老師的一舉一動。
語文老師大約50歲,穿著簡樸,而且很節(jié)約。他抽煙的時候煙頭從來不丟,總是小心收集起來,然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上,卷成煙,繼續(xù)享受吞云吐霧的.快樂。
他講課很精彩,特別是講解古詩時,瞇著眼睛,每念一句,他的微笑便加重一分,到第三句時,情緒急速達到高潮,至最后一句,才把笑容漸漸消退。整個過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐,美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中,陶醉在他描述的意境中,以至于之后很多年在讀書的時候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時,總會回味良久。
我想,這種想象力將會一直伴隨著我走完著人生的旅程,珍貴而恒久。
我想說,感謝您,老師,感謝您每次課上那么生動有趣的講課,感謝您對我們的諄諄教導。
四年級的老師的作文300字 篇7
敬愛的徐老師,我有很多話想對你說�?晌沂莻€性格內向的學生,平時在班里總是少言寡語的,所以很多次,我想跟你說說話,可總是話到嘴邊又咽下。借著這次寫作的.機會,我就對你敞開心扉吧。
老師,我想對你說,你是我們成長的階梯,是你,每天給我們傳授知識,輔導我們做作業(yè),使我們每天遨游在知識的海洋里。當我們犯錯的時候,是你耐心地給我們講道理,讓我們心服口服。你還經常在課堂上結合課文給我們做人的道理,使我們從一個不懂事的孩子變得漸漸懂事起來。
老師,我想對你說,在你的眼里,我們就是一棵棵小樹苗。你就是那辛勤的園丁,你每天用心地澆灌著我們,使我們茁壯成長。
敬愛的徐老師,我想對你說,我們的進步是你收到的最好的禮物。不信,你看,每次考試成績出來后,班里有哪位同學進步了,你總是那么的開心,表揚了一次又一次。
徐老師,千言萬語化成一句話:“老師,你辛苦了。謝謝你!”
四年級的老師的作文300字 篇8
中午,林老師告訴我們:陳老師的腳扭了。剛吃完飯,我就像小鳥一樣飛進了辦公室,看見有些小朋友正在看望陳老師,還有些小朋友在說:“陳老師,你的腳還好吧?”我心想:下午還有語文課,陳老師肯定不會來了。
下午,上課鈴聲響了,同學們飛快地跑進教室。這時候,於老師攙扶著陳老師走進了教室。陳老師來到講臺前,雙手放在講臺上慢慢地坐下�?粗惱蠋熞惶惶臉幼樱翌D時被感動了,多好的老師��!帶著疼痛還來上課,她對我們是那么的負責,對工作是那么的敬業(yè)。此時的我,好想對陳老師說說我的心里話:“祝福我們的好老師,您的腳快快好起來,到時我又可聽您的諄諄教誨了。”
教室里一下子變得靜悄悄的,連呼吸聲也能感覺到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的'嗓子有點啞,說話的聲音比平時輕了些,可她還講得那么清楚,那么認真。寫字時,陳老師皺起了眉頭,大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳,咬緊牙關,又繼續(xù)寫字了。每個同學都十分專心地聽著、看著。我們用關切的目光看著老師。看著她的身影,我眼睛濕濕的,仿佛細雨正滋潤著我的心,那是愛的春雨。
四年級的老師的作文300字 篇9
有時讓人害怕,有時讓人高興,有時讓人傷心,有時讓人充滿力量……譚老師的目光會說話。
聽話的學生只要看到那贊賞的目光,便會更加認真;淘氣的學生只要一看到那嚴厲的目光,就會認真起來;成績好的學生,只要一看到老師那微笑的目光,就會更加認真,總之老師的目光會變溫柔而善良。
記得有一次,我們班進行第六單元考試,我正寫著閱讀題,突然,同桌小聲問:這個詞怎么寫?我說:我看看書。當我正要拿出語文書,突然,老師那嚴厲的目光向我掃來,下的`我趕緊把我那發(fā)抖的小手收回來,老老實實的寫我的試卷,不敢再理我的同桌了。
下課后,老師把我叫到辦公室,對我說:你們知道你犯了什么錯嗎?我說:“知道,老師下一次我不作弊了,您能原諒我嗎?”“誠實的孩子我喜歡!”老師高興地說,目光里露出了喜悅。
老師的目光,時刻教育著我們,老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標燈。
四年級的老師的作文300字 篇10
我最喜歡的老師就是崔老師,她從一年級就開始教我們了,現在已經教了我們三年了,我希望崔老師一直能教到我們畢業(yè)。
崔老師是我們的數學老師,也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關心我,愛護我。
崔老師長著一頭烏黑的頭發(fā),但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的眼睛會說話。當我們犯錯誤的時候,她的眼睛會發(fā)出嚴厲的光芒,好像在說:“你們這一群小精靈鬼,我天天跟在你們屁股后面喊,注意安全!注意安全!不對的事情就不做,管好自己,就是聽不進去!這下好了,合著一起被批評!”當我們在期末考試,取得好成績的時候,她的眼睛又會閃出高興的光芒。好像又在說:“這次考的不錯,主要在這道題上出錯了,我給你們講一下,下次繼續(xù)努力哦!”
我們跟崔老師的關系很好。上課的時候,她是我們的老師。下課的`時候,她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說。有什么困難都可以對老師講。她肯定會幫助我們。當你生病少上幾節(jié)課的時候。她肯定會把她本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。
我想起和崔老師一起度過的分分秒秒,我只想對她說三個字:“謝謝您!”
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