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    我的四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-07-18 07:23:27 四年級(jí)作文 我要投稿

    【推薦】我的四年級(jí)作文匯編五篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】我的四年級(jí)作文匯編五篇

    我的四年級(jí)作文 篇1

      我的奶奶是河南人,說(shuō)起話來(lái)嘰里咕嚕的.,像是在說(shuō)外語(yǔ),和她交流的時(shí)候有點(diǎn)困難。

      一天,我突發(fā)奇想,想教奶奶說(shuō)普通話。要教奶奶什么?哈哈,我早就想好了,我要教奶奶一首唐詩(shī)——杜甫的《絕句》。

      我先向奶奶說(shuō)明了來(lái)意,隨即很輕松地背誦了《絕句》。準(zhǔn)備讓奶奶說(shuō)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)奶奶一臉茫然,于是我決定一句一句來(lái)教。我先說(shuō)了一句:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳!蹦棠堂曰蟛唤獾卣f(shuō):“兩個(gè)黃泥鳴翠柳!薄班,NO!”我耐心地對(duì)奶奶說(shuō):“是黃鸝,不是黃泥!”奶奶這才恍然大悟。接下來(lái)我又教奶奶了一句:“一行白鷺上青天!蹦棠陶f(shuō):“是不是一行白怒上青天?”“不,不,不是白怒,是白露!蹦棠倘粲兴嫉卣f(shuō):“原來(lái)是白怒!薄疤靺龋÷,露,白露的露!”我給奶奶講解了半天,才看見她如夢(mèng)方醒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又折騰了好半天,奶奶才學(xué)完整首詩(shī),我如釋重負(fù)地長(zhǎng)出了一口氣。

      雖然有點(diǎn)累,但我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),就是奶奶說(shuō)話“n”和“l(fā)”不分,有了這個(gè)發(fā)現(xiàn),就不愁奶奶學(xué)不會(huì)普通話了。

      希望平時(shí)生活中,大家都能夠說(shuō)好普通話,這樣就不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而交流困難了。

    我的四年級(jí)作文 篇2

      清晨,當(dāng)我睜開眼睛時(shí),發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。我看了看自己的手,發(fā)現(xiàn)它又大又粗。我照了下鏡子,再看了看桌上的日歷,發(fā)現(xiàn)居然已經(jīng)到了二十年后——我變成了一名科學(xué)家,帶著隱形眼鏡。我的桌上放著各種倍數(shù)的放大鏡,以及裝滿了科學(xué)液體的玻璃管,粗的細(xì)的,長(zhǎng)的短的,應(yīng)有盡有。

      我開始了研究工作,我先把一滴藍(lán)色的液體,放進(jìn)細(xì)而大的玻璃管里,接著又把另一瓶青綠色的液體倒進(jìn)去,玻璃管的液體開始變成紅色,逐漸變成淡粉淡粉的,“咕嘟咕嘟”的直冒泡,并且發(fā)出一種好聞的香氣。但是慢慢的整個(gè)玻璃管全變成灰色,接著是“砰砰砰”的爆炸聲,玻璃管很快就變成了黑色。唉,失敗了!可我毫不氣餒,繼續(xù)研究。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試,最后終于研制出了新的混合深色素。

      后來(lái)有一次,我在研究水果里為什么有維生素時(shí),一不小心抽到了自己的血,我“啊”的一聲叫了起來(lái),我從血液里提取出了維生素以后,又把它放到一種我剛研制出的混合色素里。結(jié)果又聽到“砰砰”聲,我嚇得連忙躲開。幸虧我躲得快,要不然準(zhǔn)被炸到。

      我又再一次研究時(shí),發(fā)現(xiàn)了礦物質(zhì)。便把礦物質(zhì)提取出來(lái),我猜想如果把礦物質(zhì)放進(jìn)我發(fā)明的'藍(lán)色混合色素里會(huì)怎么樣?于是我把礦物質(zhì)放進(jìn)去,剛剛放進(jìn)去,這液體便燃燒起來(lái)。我以為會(huì)爆炸就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可過(guò)了一會(huì)兒,那液體卻平靜下來(lái),像一個(gè)剛生氣的小女孩一樣漸漸緩下氣來(lái)?粗且后w,聞到了陣陣香味,但走過(guò)去,“嘭”的一聲,我突然什么都不知道了,瞬間失去了知覺。

      不知過(guò)了多久,我終于醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)我的房間變回了二十年后的樣子,手也變成了應(yīng)有的樣子,我照了照鏡子,發(fā)現(xiàn)我仍然是一名四年級(jí)的小學(xué)生。

      原來(lái)這就是一場(chǎng)夢(mèng),不過(guò),經(jīng)歷了這場(chǎng)夢(mèng),我明白,一定要為夢(mèng)想而奮斗,才能成為自己想要成為的人。

    我的四年級(jí)作文 篇3

      在我們身邊,有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的.一個(gè)人,是我們班的一個(gè)同學(xué),他的嘴巴很大,眼睛也很大,鼻子也很大,雖然他平時(shí)總是愛說(shuō)同學(xué)壞話,可他不怕累,堅(jiān)持不懈。

      還記得一次校運(yùn)會(huì)上,我們班的一個(gè)同學(xué)是跑步的400米選手,他在觀看比賽的時(shí)候,看到運(yùn)動(dòng)員們跑得那么累,回到座位上已經(jīng)精疲力盡了,他就想:哎呀,跑400米原來(lái)這么累,那我不去參加了!我要棄權(quán)!這位同學(xué)跟老師說(shuō)了,可裁判要所有選手集合了,這是該怎么辦呢?老師像熱鍋上的螞蟻一樣,就在這時(shí),一位同學(xué)走到老師面前,堅(jiān)定地說(shuō):老師,讓我去試試吧。老師也實(shí)在沒有辦法,就讓這位同學(xué)當(dāng)下替補(bǔ)選手。準(zhǔn)備跑之前,那位同學(xué)仿佛在想著什么:我一定要跑出個(gè)好成績(jī),為班里爭(zhēng)光。開始跑了,班里的同學(xué)和老師都在為這位同學(xué)加油,剛剛跑的時(shí)候,鄭坤建跑的是很快的,跑了一圈之后,鄭坤建感到已經(jīng)跑不動(dòng)了,慢慢地走了一下,當(dāng)然,其他選手早早的跑完了400米,可他沒有放棄,盡自己最大力慢慢地跑了起來(lái),終于,才跑到了終點(diǎn),比賽結(jié)束后,鄭坤建是沒有拿到名次的,他向老師慚愧地說(shuō):對(duì)不起老師,我盡力了,還是沒拿到名次。老師卻平靜的說(shuō):沒關(guān)系,至少你有這個(gè)勇氣,你也堅(jiān)持跑到了終點(diǎn),沒有中途放棄。

      雖然鄭坤建沒有拿到名次,但是他有跑完400米的勇氣與信心,他擁有持之以恒這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

    我的四年級(jí)作文 篇4

      我這人什么都好,就是有點(diǎn)嘴饞。而我這只“小饞貓”最愛吃的要屬羊肉串了。一聽到“羊肉串”三個(gè)字,我就會(huì)垂涎三尺。嘿嘿,可別笑我貪吃哦!

      上周六,舅媽帶著表妹來(lái)我家做客,受到了我家的熱情款待。我特別喜歡舅媽的原因之一是她平時(shí)有一個(gè)吃夜宵的習(xí)慣,這與我的`“貪吃”不謀而合。晚上,舅媽出去不久就回了,那時(shí)我們已經(jīng)睡覺了。忽然羊肉串那誘人的香味將我和表妹從溫暖的被窩里“拉”了出來(lái)。我和表妹沖到舅媽面前一看,好家伙!真是羊肉串,顧不上問好,我拿起一根羊肉串大口大口地吃了起來(lái)。嘖嘖,真好吃!羊肉串鮮香可口,妙不可言,讓人吃一串,這味道十年都難以忘懷。這時(shí),一股辣味直沖心頭,辣得我鼻涕直流。我連忙抓起水壺,“咕嘟咕嘟”地喝了半壺水,嘴里那爆辣的滋味才消失。令我沒想到的是,表妹和我志趣相投,也是一個(gè)“貪吃鬼”,最愛吃的也是羊肉串。于是,表妹抓住我去喝水的機(jī)會(huì),馬上抓起兩根羊肉串有滋有味地嚼著。我默數(shù)了一遍,發(fā)現(xiàn)只有五根了,立刻拿起三根大吃起來(lái),表妹不甘示弱,啃著剩下的兩根羊肉串。不一會(huì)兒,那把羊肉串都變成了一堆竹簽,而我和妹妹弄得鼻涕眼淚一塊流,連平日里愛裝淑女的妹妹也全然不顧自己的形象,我們倆你一口我一口地將水喝了個(gè)精光,還漱了兩遍口,睡覺時(shí),舌頭還火辣辣的?晌覀兘忝脗z非但沒與羊肉串絕緣,反而更喜歡它了。嘿,這羊肉串你還沒吃進(jìn)嘴里,就有一種非同一般的感覺呢。

      怎么樣,羊肉串的味道不錯(cuò)吧!下次你來(lái)湘鄉(xiāng)的話,我一定請(qǐng)你吃個(gè)夠。

    我的四年級(jí)作文 篇5

      我非常敬佩語(yǔ)文王老師,她也是我們的副班主任。

      王老師工作認(rèn)真,樂于助人,還很懂我們的心,很多同學(xué)都喜歡她。有一次,她還專程為我批改日記,令我心生感恩。下面一件事情,讓我看到了王老師身上無(wú)私忘我的好品質(zhì)。

      上學(xué)期的一天,王老師來(lái)我們班上課的時(shí)候,因?yàn)閯傁逻^(guò)雨,地面非常滑,所以不小心摔了一跤。一到我們班,老師就把這件事跟我們說(shuō)了,并且不斷提醒我們要注意安全。我觀察到老師的胳膊受傷了,不過(guò)直到中午班才去包扎起來(lái)。要知道,語(yǔ)文課可是早上第一節(jié),中間隔了三節(jié)課才到中午班!

      老師的這種行為使我很感動(dòng)。我想,老師受了傷,不顧自己的'傷痛,還一個(gè)勁地提醒我們注意安全;這種無(wú)私的行為,真不愧是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。≡傧胂胛易约,一點(diǎn)小傷就馬上胡鬧,真是慚愧。有人說(shuō),老師像蠟燭。是呀!老師燃燒自己、照亮了別人,這就是所有老師的精神!

      由此,我暗下決心:一定要學(xué)習(xí)老師的高尚品質(zhì),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

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