【實(shí)用】四年級的老師的作文匯編十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
大家看了題目，一定很納悶，我為什么寫夏天老師？這有兩個(gè)原因，第一個(gè)：老師姓夏，第二個(gè)：夏老師像夏天一樣熱情火辣，幽默風(fēng)趣，所以我稱老師為夏天老師。
夏老師人高高的，戴了副眼鏡，批改作業(yè)時(shí)，推推眼鏡，像個(gè)博士呢！我還評價(jià)了一下老師：知識指數(shù)5顆星，幽默指數(shù)5顆星，人氣指數(shù)一億顆星。
有一次，老師讓唐沛奕讀作文，夏老師在旁邊伴舞，還說：大家要不要一起跳呀？我們異口同聲地說：我們不要‘與蛇共舞’！夏老師聽了，假裝嚇得逃到了門后，把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時(shí)，這場笑聲大聯(lián)盟才平息。
夏老師雖然在我們面前幽默風(fēng)趣，但老師也有辛苦的一面。有一次，夏老師忙得來不及批改作文，便帶回去連夜批改。第二天，夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時(shí)，還時(shí)不時(shí)的打噴嚏、咳嗽。下課了，我和一位女同學(xué)去幫老師倒熱水，老師說：先放這兒吧！我一會(huì)兒就喝。說完，又埋頭批改作文。不知道，夏老師最后有沒有喝完那杯水。
夏老師，您是園丁，培育了祖國的`花朵；您是港灣，讓學(xué)生們安全；您是蠟燭，燃盡了我們的人生。感謝您！夏老師！您對我們的關(guān)心，我們終生難忘！
四年級的老師的作文 篇2
我心中的好老師，這個(gè)題目。一般人都會(huì)寫語文老師。為甚么呢？那是因?yàn)闉榱擞懞美蠋�。語文老師是判作文的。那樣語文老師聽了會(huì)心花怒放，如果別的老師判，也會(huì)夸那位老師對學(xué)生教導(dǎo)有方，要不然怎么會(huì)有那學(xué)生在作文里夸她呢？
不過，我寫我的語文徐老師，是發(fā)自真心的。因?yàn)�，我們的徐老師真�?有一種不可抗拒的力量，在吸引我們。
不知道為什莫，語文課本上的精彩文章，總能把我拉進(jìn)去。再加上多才多藝的好老師，我就想進(jìn)入了書中世界。
徐老師身體略微發(fā)胖，濃眉大眼，小鼻子，一張能說會(huì)道的巧嘴，負(fù)責(zé)教會(huì)我們知識。
徐老師講課很有一套，那張巧嘴總能變著法兒的把我們教會(huì)。就像有一次，我們正在上語文課，語文老師讓我們看這篇文章的作者是林海音，老師讓我們想一想，我們以前還學(xué)過林海音的什么課文了，我們?nèi)嘞肓税胩煲膊慌e手，后來老師告訴我們有一個(gè)《萬年牢》是林海音寫的，我們的徐老師就是用這種現(xiàn)有的名字去回憶以前學(xué)過的課文，這種方法可以讓我們記住作者和課文那是一種溫故知新的好方法。還有一次老師正上著課，突然說：你們誰來上黑板上講解一下這幾個(gè)生字？一開始，全班沒有一個(gè)上來的，是啊，誰敢冒然行動(dòng)呢？如果說不好，就有可能被訓(xùn)�？墒抢蠋熞怀鋈�，張欣然就上去了，等她講完，我也上去了，講得很順利，只不過有一點(diǎn)小小的緊張，不過這使我把那幾個(gè)生字牢牢的記住了。我在心里暗贊徐老師的好辦法。
徐老師就是一個(gè)多才多藝的老師。
四年級的老師的作文 篇3
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的'情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬�！�
這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪�！崩蠋煹男那楹驼Z言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
四年級的老師的作文 篇4
我們學(xué)校里有一群“可愛”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！
�。�1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實(shí)就是比大小）（12分，整道題就只有12分！��！~）我就錯(cuò)了后面兩道題又不是錯(cuò)在中間，按道理來說應(yīng)該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現(xiàn)在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術(shù)”了！
�。�2）嚴(yán)厲
現(xiàn)在的'老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會(huì)被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來，對學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分?jǐn)?shù)沒到老師心中的分?jǐn)?shù)線，老師就一個(gè)電話打到家長手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)啦！~真是“嚴(yán)師出高徒”呀！
�。�3）拖堂
“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！
看！現(xiàn)在的老師多“可愛”！
四年級的老師的作文 篇5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當(dāng)任我們的班主任老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹?問題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
來，開始讀吧�！币苍S聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙。”哎呀！紙什么來著？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會(huì)�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。
可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？衫蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想，老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠地對老師說一聲：“老師！謝謝您！”
四年級的老師的作文 篇6
我已經(jīng)讀四年級了，給我上過課的老師很多很多，我最喜愛的老師就是幸運(yùn)星作文培訓(xùn)班的饒老師。
她的頭發(fā)短短的，眉毛又濃又細(xì)，大大的眼睛像黑寶石，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，笑起來臉頰邊有一個(gè)小酒窩。讓我感到最溫暖的是她的微笑，饒老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著微笑。
我是一個(gè)不會(huì)寫作文的人，第一次來到幸運(yùn)星的作文課堂，寫的`第一篇作文完全是饒老師教我寫的。當(dāng)時(shí)，看著作文題目，我兩眼發(fā)呆，不知道從何處落筆。饒老師見了，走過來親切地對我說：“別著急，你想寫什么，說一說你的寫作思路�！�
我傻傻地盯著老師，不知道說什么？饒老師就彎下腰，站在我旁邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地啟發(fā)我。我順著老師的問題，說出了一大段話。饒老師贊揚(yáng)我說：“你說得真好，把你說的寫下來，就是一篇精彩的作文了�！�
就這樣，我自己第一次獨(dú)立完成了一篇作文，心里美滋滋的。之后，我特別盼望到幸運(yùn)星上課，在饒老師靈活多樣的教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我獨(dú)立完成了《辣條爭奪戰(zhàn)》《樹葉粘貼畫》《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》等幾篇作文，都得到老師的肯定。
饒老師經(jīng)常說“世上無難事，只怕有心人”“微笑是世界上最美的語言”“對每件事認(rèn)真就是對自己的人生負(fù)責(zé)”這幾句名言。她這樣說，也是這樣在做，她做到了時(shí)刻微笑著上課，讓我們覺得親切；她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們都學(xué)會(huì)了寫作文。但我最喜歡的是她說的“世上無難事，只怕有心人”這句話，她讓我懂得再難的問題，用心也可以解決。她是我們最敬愛的老師。
四年級的老師的作文 篇7
我的語文老師——雷老師，是我心目中最好的老師。
雷老師身材苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。那俊俏的臉上一雙炯炯有神的秀目，高挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，一頭從烏黑自然過渡到金黃的卷卷的長發(fā)，在陽光下顯得格外奪目。
我最喜歡上雷老師的課。依然清晰記得學(xué)《鯨》這篇課文時(shí)，雷老師并不像其他老師一樣照本宣科，而是讓我們開了一個(gè)辯論會(huì)，分為“須鯨派”和“齒鯨派”。同學(xué)們爭論得好激烈，真是唇槍舌戰(zhàn)，巧舌如簧，雙方毫不示弱……課堂的氣氛十分活躍，我們不但學(xué)到了新知識，而且還鍛煉了口才和思維，收獲真不少！
我不僅喜歡雷老師的教學(xué)方式，還喜歡雷老師的朗讀。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是老舍先生的《草原》。這篇課文寫得非常美。雷老師為我們朗讀《草原》這篇課文時(shí)，她的聲音是那么美妙，如雪域高原的一陣風(fēng)，清爽而高雅，令我們陶醉其中。我們一起朗讀，仿佛真的在寬廣的草原上策馬奔騰。讀到最高潮，她總是微笑起來，捧著書，邊搖邊讀，那樣子，似乎也跟我們一起陶醉其中了吧！她的聲音就像涓涓細(xì)流，流入我們的`心田；又像縷縷茶葉的清香，沁入我的心脾。
我很慶幸我有這么好的老師，使我遨游在文學(xué)的海洋里。
四年級的老師的作文 篇8
敬愛的潘老師：
您好！
新學(xué)期的第一天，剛剛來到新的班級，面對并不認(rèn)識的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語，使我慢慢的安靜了下來，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話，那我也和您說說我的悄悄話吧！
您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很愉快的事情來做，讓我知道要讓別人因?yàn)槲业腵存在而幸福。您寫的這封信里教會(huì)了我很多很多，在您還沒和藹可親的站在我的面前的時(shí)候，我認(rèn)為我只是在太空中的一�！靶⌒〉碾E石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對家人，對朋友和對同學(xué)都很重要，讓我知道更要保護(hù)好自己的安全。
這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對所以的困難，面對所有的挫折。
潘老師，在新的學(xué)期，我會(huì)拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會(huì)辜負(fù)您對我的期望！謝謝您！
四年級的老師的作文 篇9
從上小學(xué)起，有一個(gè)人像慈母一樣在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我、愛護(hù)著我。 這個(gè)人，大眼睛，高鼻梁，還戴著一副大眼鏡，一頭烏黑潤澤的長發(fā)，個(gè)頭不高不矮，略顯瘦弱。她就是我的班主任——徐老師。
徐老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是對我們很嚴(yán)格，尤其是對當(dāng)班長的我。有一次，老師去開會(huì)，眼保健操有我?guī)е瑢W(xué)們做。徐老師特意告訴我，做完操，一定要讓同學(xué)們都出去活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，把不出去的人名寫在黑板上，然后讓值日生掃掃地。做完眼保健操，我讓同學(xué)們都出去了，只留下了值日生。我剛想走，卻看見陳星池還在班級，就在這時(shí)，徐老師回來了。嚴(yán)肅地說：“張宇睿，我不是告訴你讓大家都出去嗎?再把不出去的人名寫在黑板上，然后自己走。你為什么不聽呢？”徐老師氣憤地坐在椅子上，時(shí)不時(shí)地望一下我�！盎氐阶簧先�。自己好好想一想，作為一個(gè)班長應(yīng)該怎么做�！碑�(dāng)時(shí)我心里委屈極了。這件事給我的震動(dòng)很大，后來我明白了，老師對我越嚴(yán)厲時(shí)，其實(shí)是越愛護(hù)我。讓我在挫折中得到鍛煉，讓我的能力得到提高。讓我在今后的成長中變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢。
還有一次，我為了同學(xué)之間的矛盾，摔了一跤兩顆門牙掉了，滿嘴流血。同學(xué)見了，急忙把我送到老師那兒。老師見我滿嘴流血，嚇壞了，趕緊問怎么回事，又急忙給我止血，關(guān)切地說：“讓我看看別的地方有沒有摔壞。”看到老師焦急的樣子，我心里涌起一股暖洋洋的.感覺。給我止完血，老師又迫不及待地給媽媽打電話送我去醫(yī)院。老師誠懇地對媽媽說：“趕快去好好檢查一下吧，千萬不能耽誤啊。落下的課我再給她補(bǔ)�！�
徐老師對我的關(guān)心與愛護(hù)都深深地記在我的心里。老師把愛都給了我們，自己的身體卻累跨了。但她從沒落過課。
有一次徐老師的嗓子啞了，但怕后邊的同學(xué)聽不清，她仍努力地大聲講課，她一會(huì)兒清清嗓子，一會(huì)兒含粒含片，而且臉色有些蒼白。這時(shí)，教室里更安靜了，同學(xué)們都小心翼翼的，生怕弄出些聲響影響老師的講課，為了不辜負(fù)老師的一片苦心，同學(xué)們都更加聚精會(huì)神地聽講，但心里有一種說不出來的滋味兒，我們能替您分擔(dān)痛苦該多好啊！。
啊，老師，您就像辛勤的園丁，傳授我們無窮的知識，教給我們做人的道理；啊，老師，您就像勤勞的蜜蜂，不分晝夜，辛勤勞動(dòng)，為我們批改作業(yè)到深夜；啊，老師，您就像無私的蠟燭，燃燒著自己的生命，卻照亮了我們的心靈，打開了我們那幼小的心靈之窗。
四年級的老師的作文 篇10
20xx年5月12日14點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。那一刻，發(fā)生了許許多多的感人故事；那一刻，許多生命在瞬間消失，卻綻放出最后的耀眼的光芒！
“大災(zāi)有大愛”！通過這次的四川大地震，讓我小小的年紀(jì)懂得了什么叫崇高，什么叫偉大！
在什邡龍居小學(xué)，一位年輕女教師的身體斷成三截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手。這位老師名叫向倩。地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開教室。看到有兩個(gè)學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個(gè)，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中……
在映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)斷氣！由于緊抱孩子的`手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出—這是29歲的老師張米亞，在關(guān)鍵時(shí)刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在綿陽南壩小學(xué)廢墟下，一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁�！彼�48歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學(xué)生最深摯的愛。
這樣的故事還有很多很多，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩；德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋，雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生……
連日來，電視上這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我淚流滿面！
這些可親可敬的老師雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，有如他們的最后一堂無聲之課，展示了老師的高尚情操，詮釋了老師光輝的靈魂，體現(xiàn)了老師的良知和勇敢，展現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)與偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來的希望之路。
地震摧毀了我們的校園，卻鑄造了不朽的師魂。在地震的廢墟上，已悄然立起了無數(shù)豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個(gè)又一個(gè)英雄老師的名字。他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢”，都將永遠(yuǎn)定格，鐫刻在千萬學(xué)生的腦海里，鐫刻在億萬人民的心中。
老師，您的名字叫“偉大”！
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