有關(guān)生命四年級(jí)作文集錦5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命是軟弱的，它可以在一瞬間結(jié)束，也許還可以說生命是頑固的，因?yàn)樯牧α渴謴?qiáng)大，要知道，生命十分可貴。
記得有一篇故事是這樣的：一個(gè)伐木工有一天要砍一棵巨大的松樹，他砍著砍著，忽然，大松樹反彈，壓住了他的.右腿，他感覺眼前一片漆黑，但他想：我一定要活著回去。于是，他拿起斧頭，接著砍，砍了三四下，斧頭斷了。他又拿電鋸鋸，鋸了幾下，他又想：電鋸一定會(huì)被卡住的。于是，他決定自行截肢，他用電鋸強(qiáng)忍著痛把右腳鋸斷了。他要怎么回去呢？他又決定了爬著回去，疼痛讓他一次次暈倒，但他的堅(jiān)強(qiáng)又讓他一次次蘇醒。最后，他終于爬回了家。伐木工這堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生命四年級(jí)作文 篇2
《觸摸春天》一課中的主人公—盲童安靜是一個(gè)熱愛生命的人。她并沒有因?yàn)樽约嚎床灰娡饷媸澜绲氖挛锒员┳詶�，玩世不恭，卻每天在小區(qū)的綠地上聞花香，每天都在芬芳四溢的花香中流連。安靜雖然看不見，卻因在小區(qū)綠地呆久了，走路都很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，就像一個(gè)正常人一樣。
有一天，安靜跟往常一樣，又來到草地上。這次在安靜靠近一朵沾著露水的月季花時(shí)，她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的花蝴蝶。睜著眼睛的蝴蝶被安靜抓起到放走，在愛的心靈里劃過一條美麗的弧線，在他八歲的人生中劃過一道優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。
在這個(gè)清香裊裊的早上，安靜還告訴作者，告訴我們：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的.繽紛世界的道理。
我們沒有瞎，沒有聾，但遇到一些困難為什么就要放棄生命呢?因?yàn)槲覀儾慌Γ粓?jiān)持。雨果40歲得了心臟病，最后成了長壽者，那是為什么呢？因?yàn)橛旯麩釔凵�，他知道生命只有一次，所以珍惜生命，他每天�?jiān)持運(yùn)動(dòng)。
是的！生命只有一次，安靜對生活充滿了希望。我們只有珍惜生命，自己才會(huì)有絢麗多彩的人生！
生命四年級(jí)作文 篇3
生命，雖然只有一次。但是，卻可以用這一次機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一樁樁奇跡，綻放生命的燦爛。
壁虎，一到盛夏，便開始捕捉飛蛾和蚊子。當(dāng)它專心致致捕捉害蟲時(shí)，危險(xiǎn)常常不期而至。蛇常常會(huì)埋伏在暗處，靜候晚餐。壁虎全然不知暗處有一雙眼睛正緊緊盯著它。電光火石之間，蛇如同離弦之箭一樣彈射出去，蛇牙一口咬住壁虎的尾巴。壁虎掙扎無果，尾巴瞬間落入蛇口。突然，壁虎使盡全力擰斷尾巴，掙脫出身逃離了危險(xiǎn)。它求生的欲望那樣強(qiáng)烈，創(chuàng)造了屬于它的奇跡。
沙漠中，毒辣的陽光照射著大地。在這荒無人煙的地方，沙柳奇跡般的生長，它枝繁葉茂，在陽光下，緊緊扎根在沙土里，汲取沙中僅有的`養(yǎng)分。為了不使葉片灼傷，它把枝丫往下低垂，只為得到一絲涼爽。它在沙海中，不屈向上，茁壯成長。
澳大利亞著名演說家尼克。胡哲天生沒有四肢，只有一個(gè)短小，兩個(gè)小腳趾的小腳丫。面對這樣的殘疾，尼克。胡哲沒有自暴自棄，面對挫折，仍然樂觀。面對疾譏諷，一笑了之，因?yàn)樵谒闹�，他有一個(gè)成為演講家的夢想。為了夢想努力拼搏，最終如愿以償。
杏林子曾經(jīng)說過；“一個(gè)小小的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲，也許會(huì)蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶�！笔前�！每一個(gè)生命，都可以創(chuàng)造屬于他的奇跡。
生命四年級(jí)作文 篇4
我慢步在大街上，看見一個(gè)穿白紗裙的小女孩，看著她，想起了小時(shí)候我也有一個(gè)和她一樣的.裙子。她想過馬路，可是……
時(shí)綠燈亮了，汽車一個(gè)個(gè)穿梭在大街上，小女孩似乎不害怕這些，她毅然的走在馬路上，可能因?yàn)樗�，一輛汽車司機(jī)沒有看見她，司機(jī)只沖她去，慘劇發(fā)生了，汽車從小女孩身上碾過去，也許這為司機(jī)感到什么了吧，他沒有下車，而是飛一般的開走了，過往的路人都驚呆了，他們停下來，看著這具尸體……
而我在著一瞬間，感覺到了生命的可貴，短暫。我不禁想到一句歌詞 “ 人生短暫，人做的事很多，為什么人不知道珍惜呢? ” 是啊?交通規(guī)則為什么人為什么不去尊守，為什么一定要發(fā)生了才知道珍惜啊!
也許這為小姑娘她并不知道 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的道理把。
生命沒有了，人做什么都沒用了。在每年都有幾萬或者是十幾萬因交通事故而喪失 了生命，而哪些人不是因?yàn)椴恢澜煌ㄒ?guī)則，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，為什么現(xiàn)在不好好去珍惜?
生命寶貴，也十分短暫，人好好珍惜現(xiàn)在的生命吧。因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
生命四年級(jí)作文 篇5
生命是什么？生命是雨過天晴的彩虹，生命是感動(dòng)的一滴淚水，生命是飛蛾求生的欲望，生命還是……。
上完星期六的最后一堂課，我并沒有聽媽媽的話馬上回家，而是拿起網(wǎng)子去捉石斑魚。
我輕輕地走向河邊，哇，數(shù)十只石斑魚在石頭縫間游來游去，仿佛在捉迷藏，我把網(wǎng)子擺好，等獵物上鉤，突然，一只小魚游了過來，我以迅雷不及掩耳之勢的速度拉起了網(wǎng)，卻一無所獲，什么也沒捉著，還濺了一身水，魚兒們早已逃之夭夭了，看來，我得使出殺手锏了。我卷起褲腿，一見小魚，便兩眼直放綠光，像一只大餓狼一樣撲了上去，功夫不負(fù)有心人，我最后終于捉了一條魚，盡管它十分小，但卻在我手心里極力掙扎著，橫沖直撞，想逃出我的“五指山”，我十分驚訝，這么小的一樣生物，竟有如此強(qiáng)大的力量，難道這就是生命的奇跡？我難以想象，這么渺小的小魚，求生欲望如此強(qiáng)烈，面對如此強(qiáng)大的.人類，也毫不畏懼，可是，不一會(huì)兒，我手里的水流光了，小魚也漸漸地沒了力氣，奄奄一息地躺在我的手心里。我十分惋惜地把它放在地上，正在我對自己的罪過黯然神傷的時(shí)候，令人震驚的事情發(fā)生了，只見已經(jīng)死去的小魚，仿佛爆發(fā)出了洪荒之力，使勁地跳躍著，身上的鱗片被石頭刮破了，可它還是艱難地跳著，跳著，終于，憑借自己的力量。帶著傷痕累累的身體，它回到了小河，回到了家。望著那一圈圈擴(kuò)大的水波。我似乎明白了，這就是生命的力量。
是啊，大自然不僅給我們帶來了快樂和美麗，也帶來了無窮的知識(shí)和啟發(fā)。
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