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【精選】作業(yè)作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的作業(yè)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文400字 篇1
叮鈴鈴，放學(xué)了。我又高興又發(fā)愁，高興的是因?yàn)榉偶倭�，發(fā)愁的是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。語(yǔ)文老師布置的真多，《黃岡》一頁(yè)，作文一篇，還加上一個(gè)單元聽寫；數(shù)學(xué)的作業(yè)也很多，一張四面試卷，六個(gè)思維題目；英語(yǔ)老師也不甘示弱，兩頁(yè)練習(xí)，三面抄寫……我抄的手都酸了，腦子里一片空白，簡(jiǎn)直一個(gè)腦袋，兩個(gè)大。我心想：要是我有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫忙寫作業(yè)就好了！
這個(gè)機(jī)器人的樣子像一本書，“書”的'頂端有一個(gè)電腦，用來(lái)思考問(wèn)題。它的外殼還有一雙”手”，右手拿鉛筆，左手拿橡皮。我只要把某一類的作業(yè)放進(jìn)去，再按一下按鈕，如：放語(yǔ)文的就按紅的，放數(shù)學(xué)的，就按藍(lán)的……它就會(huì)幫忙做起作業(yè)來(lái)。怎么樣？方便吧！
你肯定會(huì)問(wèn)：如果我天天都用機(jī)器人，上課老師問(wèn)問(wèn)題怎么辦？不用擔(dān)心，現(xiàn)在的U盤是金屬做的，我到時(shí)候發(fā)明一種巧克力U盤，機(jī)器人把知識(shí)輸入巧克力U盤內(nèi)，我吃了，既長(zhǎng)知識(shí)，又吃到了甜甜的巧克力，真是一舉兩得呀！
這種機(jī)器人不但寫的速度快，而且很正確。比如有一天，老師們又布置了很多作業(yè)。我背著沉沉的書包，回到了家。這時(shí)，機(jī)器人來(lái)了。我立刻下命令：“快幫我寫作業(yè)！”“OK！主人請(qǐng)寫一個(gè)字在我的手掌！”機(jī)器人說(shuō)。你可能會(huì)問(wèn)：“寫一個(gè)字在機(jī)器人的手掌上干嗎？”你可不知用途有多大！這樣機(jī)器人才能模仿我的字來(lái)寫，讓老師以為是我寫的。咋樣！夠高科技了吧！
有這種機(jī)器人多好��！
作業(yè)作文400字 篇2
我是一個(gè)聽話的女孩，我會(huì)唱歌能朗誦，可寫作業(yè)不一樣，媽媽總覺得我寫得很臟很亂，老師也總覺得我寫得很慢。上一次老師罰我寫小字，我一直在寫，可到放學(xué)也沒(méi)寫完，張老師當(dāng)時(shí)又生氣又無(wú)奈，只好說(shuō)：“算了算了，不要寫了，回家去吧！“寫作業(yè)極大的消磨了我的自信，我想反正我也寫不好，還不如不寫呢！于是我用各種方法打發(fā)時(shí)間，一會(huì)兒上個(gè)廁所，一會(huì)兒偷偷看書，一會(huì)兒玩玩平板，總之就是不想寫作業(yè)。
其次，寫作業(yè)的'時(shí)間可以用來(lái)做很多事，比如看書、畫畫、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說(shuō)“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”。游泳讓我體會(huì)到了浮力，跳高讓我體會(huì)到引力，騎自行車讓我們了解離心力與向心力……你看，玩里也有這么多學(xué)問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？
最后，我們還可以利用寫作業(yè)的時(shí)間鞏固自己和朋友間的感情，和父母交流生活中的問(wèn)題，和老師交流學(xué)習(xí)中的困難，為更好、更優(yōu)秀、更完美的自己！
其實(shí)我知道，不寫作業(yè)是不可能的，作業(yè)是課堂的延伸，我以后一定要快點(diǎn)寫完作業(yè)，就像沒(méi)有作業(yè)一樣生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！
作業(yè)作文400字 篇3
剛放暑假，老師就布置了一樣特別的作業(yè)——為長(zhǎng)輩洗腳。對(duì)于這個(gè)特殊、神圣而又莊嚴(yán)的任務(wù)，我有些丈二和尚摸不著頭腦，心里嘀咕著：這是啥作業(yè)呀？這要干啥呢？老師今天怎么啦？干啥騰空來(lái)個(gè)這個(gè)東東呢？
回到家，我不禁疑慮起來(lái)：給誰(shuí)洗腳好呢？老爸老媽？還是年邁的奶奶？對(duì)，還是最疼愛我的爺爺，因?yàn)檫@幾天他病了。
既然吾意已決，那就等待之時(shí)機(jī)矣！
吃過(guò)晚飯，爺爺習(xí)慣性挽起褲腳，估計(jì)要洗腳了，我心里暗暗地想：此時(shí)不去，更待何時(shí)！我便鼓起勇氣，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍茨_吧！”沒(méi)想到卻遭到爺爺?shù)耐裱苑磳?duì)，一頓軟磨硬泡之后，爺爺終于被我說(shuō)服了。
開始洗腳了，我先倒好一盆水，根據(jù)爺爺?shù)闹甘�，我把水溫調(diào)好了，脫掉爺爺?shù)男m，放在一旁。然后捧起爺爺?shù)哪_，準(zhǔn)備按入水中。當(dāng)我的手指一觸摸到爺爺?shù)?腳時(shí)，霎時(shí)令我感觸萬(wàn)千：爺爺?shù)哪_好粗糙啊，想必經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)歲月的滄桑；爺爺?shù)哪_趾甲好像都要裂開了，似乎在訴說(shuō)著多年行路的坎坷；爺爺?shù)哪_上有好多白色的痕跡，縱橫交錯(cuò)，歷歷在目，仿佛在讓我們告知養(yǎng)兒育女的艱辛……
鼻子久久地酸楚著，感觸萬(wàn)千，我輕輕地搓起爺爺?shù)哪_來(lái)，把搓起的臟東西細(xì)心揉掉，然后讓爺爺泡一會(huì)兒腳，最后我把爺爺?shù)哪_用柔軟的毛巾擦干……腳洗完了。
爺爺呵呵地笑了，邊夸：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛瞇成一條線……
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