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理解的作文400字4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的理解的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
理解的作文400字 篇1
丟開教室一片柔和的燈光，我常常來到這片高地上，把心情放在吹拂的涼風里，靜靜地聽著萬籟中這輕輕的夜語，默默注視著蒼穹中靜謐的群星，心中翻起一陣陣波濤洶涌的海浪。
每個人都有秘密，每個人都有憂傷，每個人都有痛苦，我也不例外。
當一個人有秘密時，會埋藏在心中或告訴親近的人；當一個人有憂傷時，需要一個知心朋友的安慰。然而我是孤獨的、寂寞的、凄涼的一個人：沒有朋友可以傾訴，沒有朋友可以安撫，沒有朋友值得我信服。這其中的滋味誰能理解。
時間轉瞬即逝，一去不復返。兩年多的初中生涯就這樣孤獨地度過,這其中的滋味誰能理解。也許是我平常表現(xiàn)不好，學習不好的原因。盡管我每日嬉皮笑臉,盡管我每日談笑風生,盡管我每日滿面笑容,但是有誰能知道我那開心、快樂的'笑容后面是一顆脆弱的心、一顆傷透了的心，一顆經(jīng)不起任何風吹雨打的心。這其中的滋味誰能理解。
面對同學們的一句句冷嘲熱諷，一個個鄙視的眼神，一道道質疑的目光，我的心痛了、裂了、碎了。這其中的滋味誰能理解。
站在人生的十字路口，面對同學們的冷言冷語，我迷茫了、徘徊了。這其中的滋味誰能理解。
也許初中的日子我在寂寞與孤單中流眼淚，所以有心痛又不想挖掘的暗淡回憶，然而明天總是帶著希望前行。迎著金色的陽光，為失落的心找一個溫暖的避風港，那里有屬于自己的光輝，那里有老師贊許的目光，更重要的，那里有友情的花香！
理解的作文400字 篇2
今天我看到一篇很有意思的文章，特地來跟大家分享一下。這篇文章見了一個故事收的是在赤道，一位小學老師努力的給學生說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，學生也不能明白。老師說：“雪是純白的東西�！睂W生就猜測：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f：雪是冷的東西。學生就猜測：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說：雪是粗粗的東西。學生就猜測：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學生雪是什么，最后，他考試的的時候出了“雪”的題目，結果有幾個學生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的.沙。讓老師哭笑不得。
這個故事看似滑稽但卻給我們反應了一個深刻的道理，如果你沒有見過某樣事物，那么再多的描述你也始終不會明白它真正的樣子。甚至還會發(fā)生曲解，就像這個故事中的學生一樣只能通過老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒有人為我們講解過雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿滥�？因為我們感受過。這個道理不僅是用來學習事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認為寫作就是把學友能用到的好詞好句都用進去再加上許多關聯(lián)詞拼湊起來就是一篇好文章。其實不然如果讀者本身并沒有經(jīng)歷過那些事再多的華麗辭藻只會將他帶上更錯誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。
理解的作文400字 篇3
如果說父愛如山，你就是山上草；如果說父愛像大樹，你就像小苗；如果父愛像高大的背影，你就像它身邊的小影子。
有一天，我想去志樂哥哥家完，就找到爸爸：“爸爸，就是……我想……能不能叫爺爺帶我去哥哥家�！蔽疑袂樽匀�，但心里忐忑不安，生怕爸爸說不行。“不行。”爸爸毫不留情。我內(nèi)心的一點火苗瞬間被撲滅。讓后爸爸開始監(jiān)督我寫作業(yè)，寫完后就讓我讀生字表。讀了一遍后就讓我休息一會。
我不明白，為什么我不能去哥哥家。我喜歡跟志樂哥哥玩，他脾氣很好，從來不發(fā)火。
后來我知道了，是因為爸爸怕我去那玩完成不了作業(yè)，落下功課才不讓我去哪里玩。我恍然大悟，急忙寫完作業(yè)，對爸爸激動地說：“爸爸，我寫完作業(yè)了�！闭f后我又拿出作業(yè)讓爸爸檢查作業(yè)，爸爸填了一下反饋表就讓我去了。我很高興，拿足球就去志樂哥哥家玩了，直到玩累了，才回到爸爸家里。
如果你對父母的愛不理解，不要抱怨，仔細想想，在到你恍然大悟的`時候，父母其實很愛你。
理解的作文400字 篇4
終于迎來了B周的星期五因為這一天是我們思源學校放假的日子。我高高興興地回到家里媽媽對我一番噓寒問暖之后，便開始關心我的成績了。 媽媽問：“這次期中考試成績怎么樣呀?” 我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說：“還好還好拉。” 媽媽顯然看出了我的緊張，又問：“還好?那具體是多少分?” “數(shù)學不及格”。 “什么?數(shù)學不及格竟然還說不好，你現(xiàn)在是怎么回事?不想學習了嗎?整天就知道玩`玩`玩。這個成績，明年怎么考得上高中呀?真是氣死我了!
” “媽，我這語文得了全班第一�！背藡寢屚Ｏ聛砗人目諜n我插了一句進去，本想媽媽應該消消氣了，沒想到，媽媽又開罵了起來，說：“語文考了第一名又怎么樣，我總分還照樣拉不上去，中考由不是只考語文，像你這樣偏科怎么行呢?”我靜靜地聽著媽媽那滔滔不絕的大道理。不敢支言片語。 吃晚飯的`時候，我和媽媽面對面看著，媽媽時不時的給我夾菜，沒說什么，也沒問什么，只是默不作聲，但這種沉默令我感到窒息，我深知媽媽是在給時間讓我反省， 深夜，躺在床上翻來覆去睡不著，我沉思了，媽媽望女成鳳我能理解。但我也不能整天埋頭苦讀呀!
學習只余，我為什么不能找一些樂趣呢?為什么不能勞逸結合呢? 我真想對媽媽說：“媽媽，有些事情并不是像你想象的那樣，你省吃 要為我創(chuàng)造懂但同時也希望您能夠讀懂我的心，讓我們彼此之間多一些溝通，我需要您的理解�！�
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