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關(guān)于寫高手的三年級作文
導(dǎo)讀：作文簡介，我看了一部電影，叫《馴龍高手》，電影的劇情十分感人，聽我來說。故事里說的是古代維京人的傳奇，主人公是... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎大家閱讀《關(guān)于寫高手的三年級作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
篇一：馴龍高手（三年級作文）
我看了一部電影，叫《馴龍高手》，電影的劇情十分感人，聽我來說。故事里說的是古代維京人的傳奇，主人公是一個叫小格格的維京男孩，他在一次出去散心的時候意外發(fā)現(xiàn)了一只龍，并開炮轟擊了這條龍。后來在他的屠龍訓(xùn)練之后，也是出去散心，竟然發(fā)現(xiàn)了被自己擊落的那條龍！那條龍受了傷無法飛翔了，小格格沒有殺它，把他放回了大自然。同樣，又一次散步時，他又遇到了那條龍，由于他之前看過了屠龍秘籍，馬上辨認(rèn)出這是什么龍來，是夜叉！后來他與夜叉成了好朋友。夜叉把他帶到了一個所有維京人都向往的地方龍之島。由于小格格從夜叉身上得到了很多知識，因此他在屠龍訓(xùn)練營表現(xiàn)的也很好。他爸爸決定讓他提前參加屠龍考試，小格格本來想和他需要殺死的那條叫格里格斯的龍成為好朋友，可是他爸爸的一聲斷喝，讓格里格斯嚇壞了，格里格斯開始攻擊小格格。幸虧他在訓(xùn)練營交到的好朋友埃斯梅拉達和美阿仔及時趕到，才讓小格格撿回了一條命。他的爸爸十分生氣，把小格格關(guān)進了禁閉室，還意外從小格格嘴里得到了龍之島的位置。他爸爸馬上率領(lǐng)其他維京人去攻打龍之島，小格格知道那里有一只非常大的龍，非常危險！可是他爸爸執(zhí)意要去，小格格最后從禁閉室逃了出來，帶著他在屠龍訓(xùn)練營結(jié)交到的好朋友，組成了一個龍隊伍，由于他的夜叉在他爸爸手里，所以他只能和埃斯梅拉達同騎一只龍。他爸爸在龍之島果然遭遇了那只非�？膳碌木摭垼〉切「窀袼麄兊凝堦犖榧皶r趕到，阻止了這場災(zāi)難。不過小格格的腿也在這次戰(zhàn)役中受了傷，被截肢換成了鋼腿。他爸爸在此次戰(zhàn)役中也明白他誤解了龍，于是他們決定不再傷害龍，和龍族和解成了好朋友。
我在這部電影中學(xué)到了很多知識，例如：友誼，化干戈為玉帛，堅強，勇敢，團結(jié)，智慧等等，建議大家也去看看吧。
篇二：真正的高手（三年級作文）
最近班上特別流行拍紙牌，我們一下課就聚在一起，每個男生都認(rèn)為自己的技術(shù)是最厲害的，大家都買了卡，這不今天又約好一決高下。我和老張得技術(shù)是最好的，我們倆打敗了所有對手，會師決賽。我們倆都看著對方，眼神中充滿殺氣，誰也不服誰。就在我們互相說著垃圾話的時候，班長陳淑蕾過來了，"你們這些男生幼稚不幼稚，還拍什么紙牌，你看塵土飛揚的多臟啊，快快回去，吵死了"說完一把拍向我們擺好的紙牌，只見所有紙牌都翻了過去。所有人都驚呆了，不知道是誰說了一句"這才是真正的高手啊。。。"
篇三：兩大高手過招（三年級作文）
每天早上兩大高手都要至少大戰(zhàn)三個回合，第一大高手是“沉睡魔”，第二大高手是“穿衣魔”�！俺了А笔菧嘏谋桓C、床和枕頭的合體，“穿衣魔”是錄音機和媽媽的合體。而我是這兩大高手的“人質(zhì)”。
今天早上也不例外，兩大高手又開始過招了。半夢半醒中，隱約聽到音樂響起，后面好像還有英語單詞蹦出，原來是“穿衣魔”派出錄音機打出了第一拳，隨后聽到媽媽的聲音在耳邊響起，“起床了，已經(jīng)7點了！”。但就在同時，身體明顯地被“沉睡魔”中的被窩拉了一把，并在我耳邊悄悄說：“不用理她，這只是第一次叫醒，接著睡！”，于是身體很自然地往溫暖的被窩里縮了一下，繼續(xù)沉睡過去。
過了一會兒，迷迷糊糊中又聽到耳畔聲音響起，“快起床了，7：05分了，今天早上升旗，又遲到了，趕快吧眼睛睜開！”眼睛努力地睜著，就在半睜半閉之間，聽到床說道：“不用睜開，不用睜開，才過了5分鐘嗎，還有時間，再閉一會兒眼睛吧，沒關(guān)系的，不會遲到的�！庇谑茄劬τ滞耆仙狭�。
又過了一會兒，聽到一個很大的聲音，幾乎是在吼了，“怎么還在睡？7：10分了，今天一定遲到了，再不起就不管你了！”伴隨著聲音，仿佛有人在掀我的被子，有人在往我腿上穿褲子，這時候，我想，“穿衣魔”來勢兇猛，看來“沉睡魔”要被打敗了。我使勁睜著眼睛，心里默念到：確實該起床了，趕快起來！但這時聽到枕頭對我的腦袋說：“再待一會吧，這里多舒服，我喜歡你待在我身上！”但同時，我的兩只胳膊已經(jīng)被媽媽狠狠地拉起來了，這時整個人已經(jīng)完全清醒，迅速穿好衣服。下床后，回頭看了一眼我的小床、被窩和枕頭，它們依然是那么溫暖！
每天早上這兩大高手都要過上幾招，周一到周五多數(shù)都是“穿衣魔”獲勝，但周六周日那就不一定了哦。
三年級:謝奕迪
篇四：逃生高手——泥鰍（三年級作文）
一天，孫老師讓我們觀察泥鰍。它穿著一件灰黑色的“皮大衣”，“皮大衣”上還點綴著些白斑點，扁扁的嘴上長著兩根跟教鞭似的胡子，腮幫一張一合，胡子也跟著一動一動的，好像一位嚴(yán)厲的老師在給同學(xué)們講課呢！
正當(dāng)我們在你一言我一語地談?wù)撃圉q的外形時，它突然不動了。我嚇得一大跳：難道……泥鰍已經(jīng)命喪黃泉了？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地碰了它一下，泥鰍像觸電似的’唰“地一聲向四處游去。我松了一口氣：原來泥鰍在睡覺呀！這時，孫老師讓我們來夾泥鰍。大家二話不說，拿起筷子就夾。盆子里一陣天翻地覆，可泥鰍好像早有準(zhǔn)備似的，一會兒閃到這兒，一會兒閃到那兒，令我們“措不及攻”。我在一旁看著，突然，我想到一個好辦法：剛才我們夾泥鰍的時候，泥鰍的頭腦很清醒，那如果用筷子攪水把泥鰍弄暈，再夾它豈不是容易得多？我把我的想法告訴了大家，頓時，盆子里水花四濺，水面上出現(xiàn)了一個個小漩渦，泥鰍則隨著水流游來游去，好不自在。漸漸地，水流停了下來，泥鰍也好像被弄暈了。于是，我再次對泥鰍進行猛攻，可泥鰍還是照躲不誤，從筷子底下逃走了。
看來，這泥鰍可真是個逃生高手啊！
篇五：逃生高手——泥鰍（三年級作文）
一天，孫老師讓我們觀察泥鰍。它穿著一件灰黑色的“皮大衣”，“皮大衣”上還點綴著些白斑點，扁扁的嘴上長著兩根跟教鞭似的胡子，腮幫一張一合，胡子也跟著一動一動的，好像一位嚴(yán)厲的老師在給同學(xué)們講課呢！
正當(dāng)我們在你一言我一語地談?wù)撃圉q的外形時，它突然不動了。我嚇得一大跳：難道泥鰍已經(jīng)命喪黃泉了？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地碰了它一下，泥鰍像觸電似的唰“地一聲向四處游去。我松了一口氣：原來泥鰍在睡覺呀！這時，孫老師讓我們來夾泥鰍。大家二話不說，拿起筷子就夾。盆子里一陣天翻地覆，可泥鰍好像早有準(zhǔn)備似的，一會兒閃到這兒，一會兒閃到那兒，令我們“措不及攻”。我在一旁看著，突然，我想到一個好辦法：剛才我們夾泥鰍的時候，泥鰍的頭腦很清醒，那如果用筷子攪水把泥鰍弄暈，再夾它豈不是容易得多？我把我的想法告訴了大家，頓時，盆子里水花四濺，水面上出現(xiàn)了一個個小漩渦，泥鰍則隨著水流游來游去，好不自在。漸漸地，水流停了下來，泥鰍也好像被弄暈了。于是，我再次對泥鰍進行猛攻，可泥鰍還是照躲不誤，從筷子底下逃走了。
看來，這泥鰍可真是個逃生高手�。�
三年級:肖子丘
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