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關(guān)于寫橡皮的三年級(jí)優(yōu)秀作文
摘要：橡皮，是每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的必需物品。橡皮的一生，幫助了人們很多。在它年少的時(shí)候，它還是一塊完整的橡皮。... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《關(guān)于寫橡皮的三年級(jí)優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：橡皮（三年級(jí)作文）
橡皮，是每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的必需物品。橡皮的一生，幫助了人們很多。
在它年少的時(shí)候，它還是一塊完整的橡皮。那時(shí)候它還什么都不懂，它把人們寫對(duì)的東西擦掉，害得他們沒(méi)取得好成績(jī)。有時(shí)候人們不高興，拿它來(lái)發(fā)泄，可橡皮還年少輕狂，不知道人們什么意思，還以為要幫他們擦地板。那時(shí)候的橡皮，充滿了年輕氣盛的倔強(qiáng)和沖勁。
在它青春的時(shí)候，它已經(jīng)被擦掉一小部分了。我常常想：如果沒(méi)有橡皮，我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)怎么樣？鉛筆寫錯(cuò)字，沒(méi)有橡皮，那卷面就會(huì)很難看。用水筆就不能用橡皮了，用水筆涂掉寫錯(cuò)的字，卷面也會(huì)很難看。青春時(shí)期的橡皮已經(jīng)漸漸懂了一些它年少不懂的東西，使用橡皮的主人慢慢取得了好成績(jī)，可橡皮卻漸漸消失了
拼盡全部的力量，恣意的幫助了它的主人，橡皮進(jìn)入了它的中年。日久天長(zhǎng)，橡皮從完整到殘缺。這時(shí)候的橡皮，懂得越來(lái)越多了，它也知道它即將被主人丟進(jìn)垃圾桶，橡皮想在他的最后幾分鐘，多為主人做點(diǎn)事，好安心的離開(kāi)主人。可是，它還沒(méi)能為主人的考試考個(gè)好分?jǐn)?shù)，就被主人的朋友不小心遺棄到地板上。
橡皮，為了糾正別人的錯(cuò)誤，獻(xiàn)出了自己的生命。有誰(shuí)能做到像它一樣偉大呢？
篇二：捏橡皮泥（三年級(jí)作文）
同學(xué)們，你們好，今天我很開(kāi)心，知道為什么嗎？哈哈，跟你分享一下我的快樂(lè)吧因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了橡皮泥創(chuàng)作。
首先，把橡皮泥揉成一個(gè)小圓球，接著把小圓球置于手掌，然后揉成長(zhǎng)條形。這時(shí)候可要注意嘍，這兒有一個(gè)要求，一定要上大下小，因?yàn)槲覀兊氖卟死苯肪烷L(zhǎng)這樣。最后再做它的葉子和梗，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單又逼真的小辣椒就做好了�？粗宜坪醵伎梢月劦嚼苯返奈兜懒恕�
現(xiàn)在大家知道我為什么開(kāi)心了吧？如果你想學(xué)，你就來(lái)快樂(lè)作文吧！
我學(xué)會(huì)了橡皮泥創(chuàng)作，我很開(kāi)心、快樂(lè)！
篇三：橡皮的自述（三年級(jí)作文）
我是一塊長(zhǎng)方形的橡皮，穿著雪白的毛衣，住在文具店里。一天，小主人把我買走了，放在她的文具盒里。每次小主人寫錯(cuò)字了，都用我來(lái)擦干凈，因此我的作業(yè)每次都得優(yōu)，小主人格外喜歡我。
有一天，下課了，小主人十分無(wú)聊，于是，她用筆在我的身上到處畫，疼得我“嗷嗷”直叫，我生氣極了，心想：“我以后再也不幫小主人擦錯(cuò)字了”。第二節(jié)課，小主人不小心把字寫錯(cuò)了，她拿我的時(shí)候，我用力一跳，跳到了后一排同學(xué)的腳邊。小主人沒(méi)有看見(jiàn)我，這下可急了，便蹲下來(lái)找我，可惜沒(méi)找到，只好向同桌借了橡皮把錯(cuò)字擦干凈了。
放學(xué)了，后一排的同學(xué)看見(jiàn)了我，就把我?guī)Щ亓思�，把我身上用水沖洗得干干凈凈。
第二天早上，同學(xué)把我還給了小主人，也告訴小主人要愛(ài)惜我，小主人便不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，小主人非常愛(ài)惜我，每次當(dāng)我變臟，就用水來(lái)把我沖洗得干干凈凈，我也盡力為小主人服務(wù)，因此我和小主人又成為了好朋友。
篇四：橡皮失蹤了（三年級(jí)作文）
星期五的晚上，我躺在床上還沒(méi)有睡著，突然聽(tīng)見(jiàn)桌角的書(shū)包那邊傳來(lái)了一陣聲響，我悄悄的睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包動(dòng)了一下，拉開(kāi)了一條縫。我驚奇的睜大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的悄悄觀察著后面到底有什么名堂！
鉛筆盒被推開(kāi)了一條縫。從里面陸續(xù)跳出來(lái)了我的綠尺子，黃鉛筆、花鉛筆、自動(dòng)水筆、彩色鉛筆等學(xué)習(xí)文具。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)站的筆直，像在等待誰(shuí)的檢閱。胖胖的黑鋼筆最后從里面走出來(lái)，清了清嗓子，慢吞吞地說(shuō)：“現(xiàn)在大家都到齊了，我們開(kāi)始點(diǎn)名了�！�
綠尺子、黃鉛筆，花鉛筆，自動(dòng)水筆，全到應(yīng)聲而到，只有藍(lán)橡皮不知道去哪兒了？大家面面相覷，都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)侯，花鉛筆用細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)：“肯定是粗心的小主人又把它忘到什么地方，它生氣不回來(lái)了”。學(xué)習(xí)用具們都覺(jué)得她說(shuō)的有道理。黃鉛筆說(shuō)：“我們把他找回來(lái)吧，否則明天小主人上課就沒(méi)法用了�！庇谑俏木邆兎謩e跳下桌子去找藍(lán)橡皮了，不一會(huì)兒，他們就把藍(lán)橡皮抬了回來(lái)了。原來(lái)它被我這個(gè)粗心的小主人遺落在桌子底下了。藍(lán)橡皮委屈的說(shuō)：經(jīng)常把我亂丟，上次是床底下，這次又把我丟到桌子下面，要是她再這樣粗心的話，我們都躲起來(lái)吧，不為她服務(wù)了�！睂W(xué)習(xí)用具們都很贊同，紛紛吐槽我這個(gè)粗心的主人平時(shí)丟三落四的毛病。
在這個(gè)寂靜的夜晚，躺在床上的我，無(wú)意中聽(tīng)到了文具們的對(duì)話，心里慚愧極了。我在心里暗下決心，一定要改掉這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)的壞習(xí)慣，用完后把文具收好放好。
小朋友們，你們是不是也像我一樣時(shí)常四處亂丟文具呢？如果你也有這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們一起改正吧！
篇五：搶橡皮（三年級(jí)作文）
今天下午，老師給我們玩了個(gè)游戲搶橡皮。我想：搶橡皮有什么好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！游戲規(guī)則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側(cè)著身子或還沒(méi)說(shuō)完就搶，算犯規(guī)。犯規(guī)了還要被同桌輕輕地打一下。
終于，活動(dòng)開(kāi)始了。第一局，老師喊“預(yù)備”，大家立刻坐得端端正正，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜，沒(méi)喊到3呢，急什么急！這時(shí)，老師又拖長(zhǎng)聲音喊“1、2、3、搶！”話音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的手。你看，他高興地歡呼起來(lái)“耶”，還胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“第一局是關(guān)鍵，我打賭你這個(gè)游戲輸定了！哈哈！”這時(shí)，我被氣死了，下一局看我怎么收拾你！就在這時(shí)，教室里也鬧翻天了。
“預(yù)備，1、2、3、搶！”第二局開(kāi)始。誰(shuí)知老師這次的口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大�！耙覔尩搅�！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對(duì)同桌恨之入骨。
第三局，是關(guān)鍵，勝負(fù)在此一舉。老師說(shuō)：“1、2、3、搶！”我飛快地伸出手，就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過(guò)去。我死活都不肯放手，因?yàn)橄鹌ぴ谖业氖种�，同桌就撲了個(gè)空，手都發(fā)麻了。我右手握著橡皮，左手抓著右手點(diǎn)頭，邊說(shuō)：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說(shuō)：“別抓我了，好疼啊！”我仿佛聽(tīng)到了橡皮的訴說(shuō)，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說(shuō)：你可真像“花木蘭”��！
玩了這次游戲，我明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
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