(優(yōu)秀)小學(xué)三年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
從前,山上有一群活潑可愛的小動(dòng)物,他們?cè)谏缴暇幼≈嫠VM蝗,有一天,他們聽到“轟隆隆”的聲音。他們上前一看,原來(lái)是人們?yōu)榱擞娩摻钏嘣靾?jiān)固的房子,開山辟地。他們想:會(huì)有許多粉塵,這些粉塵飄到天上會(huì)造成大氣污染,水土流失,破壞我們的家園。事情像預(yù)料的那樣,沒過多久水就變得又黑又臭,空氣也受到污染了。小動(dòng)物們紛紛逃離了自己的家園。他們中間有一只百靈鳥叫愛愛,他逃到了一片竹林里,看到一棟美麗的房子,門前站著一只小狗,他問小狗:“這棟房子的主人是誰(shuí)?”,小狗說(shuō):“這棟房子是一個(gè)農(nóng)夫的,可他一點(diǎn)也不喜歡這棟用竹子做的房子!盀槭裁?這棟房子這么美麗!薄耙?yàn)檗r(nóng)夫認(rèn)為竹子是貧窮的象征。”小狗接著說(shuō),“不過其他國(guó)家的人喜歡這棟竹子做的房子,比如說(shuō)漢蒲妮思人,他們發(fā)現(xiàn)竹子有超強(qiáng)的韌性,用它造房子可以防地震,颶風(fēng)!笨墒侵褡佑械矸,白蟻喜歡吃它,怎么辦?”“他們用天然的辦法,用竹煙來(lái)消除淀粉。”在制造過程中會(huì)有許多煙產(chǎn)生的毒氣,飄到空中會(huì)造成空氣污染,怎么辦呢?”不會(huì)的,竹子都是在容器里,通過吸收竹煙來(lái)去除淀粉的!庇谑,愛愛召集了大家說(shuō),“現(xiàn)在我有讓大家回歸家園的'辦法了,我們要讓人們知道,用竹子造房子才是對(duì)的。”動(dòng)物們異口同聲;“可是人們會(huì)相信咱們嗎?”愛愛說(shuō):“我在竹林里看到一棟用竹子做的房子,如果他們不相信我們,就帶他們就去房子那里!眲(dòng)物們齊聲說(shuō):“好!”回到家園后,愛愛對(duì)人們說(shuō),“你們不用再采集鐵礦石,你們可以用竹子造房子。”其中一個(gè)人說(shuō):“用竹子造房子?真是荒唐!”愛愛說(shuō):“不信!請(qǐng)跟我來(lái)。”人們看到房子后,說(shuō):“原來(lái)真能用竹子造的房子!
從此,人們就用竹子造房子,動(dòng)物回歸了家園。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
到了。我一直盼著看春節(jié)晚會(huì)。
打開電視機(jī),我們高興地看著!绊n笑然,給你果凍!蔽遗c姐姐一邊看著,一邊吃東西。
今天要熬年。我以前9 就要睡,但今天很有精神,一起看春節(jié)晚會(huì)。相聲、小品我們聽了哈哈大笑,尤其到小沈陽(yáng)與趙本山演小品時(shí),我們仔細(xì)看著。這個(gè)小品又給我們了快樂。還有劉謙變魔術(shù),我們?nèi)胰硕挤浅s@奇。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天,陽(yáng)光明媚,空氣中充滿了春天的氣息。樹枝上冒出了嫩嫩的小綠芽,小草也探出了腦袋,東張西望。
媽媽說(shuō)帶我去放風(fēng)箏。我們找了一個(gè)沒有太多電線比較空曠的'地方放起風(fēng)箏來(lái)了。
我先把風(fēng)箏安裝好,手里拿著線,再順著風(fēng)跑起來(lái),邊跑邊放線。風(fēng)箏飛起來(lái)啦。可是沒一會(huì)兒它就掉下來(lái)了。我低著頭有點(diǎn)懊喪,慢慢地回收風(fēng)箏線。
媽媽走過來(lái)對(duì)我說(shuō):“放風(fēng)箏時(shí)不能順風(fēng)跑,要迎著風(fēng)跑才能飛起來(lái),不然風(fēng)箏是飛不起來(lái)的!蔽疫@才知道為什么一直風(fēng)箏飛不起來(lái)的原因。
忽然風(fēng)吹來(lái)了,我站在原地感受一下風(fēng)是怎么吹的。我面向風(fēng),手里拿著線,迎著風(fēng)奔跑起來(lái)。我慢慢地收放手中的線,風(fēng)箏在風(fēng)的幫助下飛上天空了。
風(fēng)箏就像一只大雁一樣在蔚藍(lán)的天空中飛翔。我高興地說(shuō):“耶!媽媽你看我終于把風(fēng)箏放上去了!蔽铱粗诳罩酗w翔的風(fēng)箏心想:要是我也能像風(fēng)箏一樣在空中自由自在地飛翔,那該多好呀!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
記得從幼兒園到三年級(jí)音樂對(duì)我來(lái)說(shuō),一直都是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西,但我的母親并不這么認(rèn)為,她認(rèn)為學(xué)音樂的孩子就是比較有氣質(zhì),和別人站在一起的時(shí)候就是比較不一樣,因此我會(huì)學(xué)樂器完全都是我的母親安排的,所以她很重視,但我總是覺得:“學(xué)音樂有什么用,不過只是讓我來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西,音樂到底有什么重要?”那時(shí)候的我對(duì)音樂完全沒有感情,覺得有沒有音樂對(duì)我都沒差。
我就這樣混混的上了弦樂班,三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂的感覺還是像以前一樣:“音樂有什么重要?”但就在四年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂開始有了感情,應(yīng)該是因?yàn)樗哪昙?jí)的時(shí)候,我就突然問我讀音樂班的姐姐:“當(dāng)初你為什么會(huì)想學(xué)音樂呢?”我的姐姐回答我:“其實(shí)我當(dāng)初跟你的情形是一樣的,學(xué)音樂是因?yàn)閶寢尩年P(guān)系,可是有一天,我的`鋼琴老師給我一首浪漫時(shí)期作曲家布拉姆斯的作品,我的鋼琴老師她說(shuō)要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD,我非常仔細(xì)的聽了這首曲子,突然我感動(dòng)的從眼框中泛出了淚水,我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會(huì)常常聽一些古典音樂,并且用心感受,試著了解作曲家的心情,我也就越來(lái)越喜歡音樂了!
聽完姐姐說(shuō)的話后,我就一直想著一句話:“要試著去感受作曲家的心情!庇谑俏冶阕叩阶约旱姆块g,我拿了幾張學(xué)校最近教的作曲家的曲子,開始聽了起來(lái),我不斷的想著姐姐說(shuō)的那句話:“要試著用心去感受!庇谑俏腋嬖V自己要努力試著去感受,我開始認(rèn)真的聽起音樂,我用耳朵仔細(xì)的聽,但我也非常的用心去聽,突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水,我感受到作曲家憤怒、無(wú)奈的心情了,從那個(gè)時(shí)候我才真正知道音樂不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西,音樂是非常深?yuàn)W的東西,里面蘊(yùn)含著作曲家的心情,作曲家把自己的情緒都寫到了曲子里,希望欣賞的人也能感受的到。
現(xiàn)在音樂對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西,而是讓我不管開心或傷心時(shí)都可以讓我訴說(shuō)的比朋友還要更好的朋友,而現(xiàn)在音樂是在我生命中不可缺少的一種東西,音樂呀!我的愛!
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