三年級的作文大全5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我們小朋友每年都有壓歲錢，有的多、有的少，很多小朋友都不知道樣利用這些壓歲錢。
我已有七百元壓歲錢了，這些都是姨媽、爺爺、奶奶和舅媽給的，我要把這些我存起來將來用于最需要的地方。
我經常聽老媽說，四川奶奶家經濟困難，并且奶奶身體不好經常生病，而且是風濕關節(jié)炎，我打算把我的壓歲錢寄給遠在四川的奶奶，奶奶用我的'壓歲錢可以治病，我相信奶奶的病會一天一天的好起來的。雖然我的壓歲錢不多，但是，它是我孝敬奶奶的一片心意。
三年級的作文 篇2
二十年后我會是一個什么樣的人呢？我陷入了沉思……二十年后的我作文小學三年級已經三十歲了。有可能成為了世界上第二個舉世聞名的白求恩；有可能是一位遠近聞名的愛迪生......我展開想象的翅膀飛向那神奇而又美好的二十年后。
原來在二十年后我變成了一個健壯的美男子，性格爽朗，長得非常英俊、瀟灑。身材瘦瘦的，高高的，還戴了一副黑邊框的眼鏡，看上去非常有學問！
我的職業(yè)是一位醫(yī)學教授，在一家著名的醫(yī)院里做院長，穿著白大褂，專門開大刀的，我的身邊跟著許多人，他們都是我的學生。那里環(huán)境非常好，有草坪、有花園......那里的.年薪也很高，一年差不多有幾百萬呢！那里的員工非常有愛心，只要一有病人來，他們就會和藹可親的照顧他們......
二十年后我有了自己的家庭，已經成為了一位細心的好爸爸了，孩子都已經一歲多了，被我們喂得白白胖胖的。
哇.......我的將來真幸福呀！
三年級的作文 篇3
我家門前有棵高大挺拔的桂花樹！
這棵桂花樹長得非常茂密，樹枝上有非常茂盛的葉子，那小小的'桂花是那么頑皮地從葉柄旁探出腦袋來。樹葉成了一把保護傘，保護著枝頭上那一朵朵小黃花。一陣微風吹來，它用花瓣擋住自己的臉，像一位害羞的小姑娘。微風一過，桂花展開了花瓣。清晨，一開門就能聞到一股撲鼻清香的桂花味。
桂花樹的用途非常多，它終年常綠，枝繁葉茂，秋季開花，芳香四溢是一種綠化的好花木。
桂花可泡茶，茶色金黃明亮，滋味甘和醇爽，茶香�；ㄏ悴⒚�，香氣清雅持久。沖泡后茶湯金黃濃艷，清澈明亮，持久耐泡；滋味清醇鮮爽，桂花幽香綿長，口齒頰留香，回味無窮。
桂花還可以做成桂花糕。桂花餅。桂花糖藕……
雖然桂花的用處非常多，但是桂花經受不住雨的擋擊，無論大雨還是小雨，打在花瓣上，刷刷刷刷！花瓣兒全掉了！
我喜歡四季常青的桂花樹，喜歡桂花的清香。還喜歡在桂花樹下面賞月。吃月餅。做游戲……
三年級的作文 篇4
鈴鈴鈴，上課鈴一次又一次的催促同學們回教室上課。教學樓里頓時安靜下來。老師夾著課本，輕輕地走進教室，微笑著對同學們說：“親愛的同學們，我們上一節(jié)快樂的口語交際課�！闭f著，轉身在黑板上寫下標題。同學們把自己準備好的物品拿出來，開始了展示。
一位同學大搖大擺地走上臺，手里拿著一本精致的像冊。我想：“她葫蘆里賣的是什么藥，難道要展示相片？”常言道：心急吃不了熱豆腐，我只好耐心等等，待會看好戲嘍��！這位同學慢慢地打開像冊。哇，我差點叫起來，原來這里面全是利市封。他的利市封好美哦，有十二生肖的、漫畫的、美術的、書法的.等等，看得我眼花繚亂。這些利市封好漂亮，令人愛不釋手。
又有一位同學拿著一個奇形怪狀的東西上臺演講。這又是什么啊，怪怪的！哦，原來是一個蒼蠅打火機。這個打火機小巧玲瓏，真惹人喜愛。原來現(xiàn)在蒼蠅改邪歸正，為人類服務了！
這節(jié)口語交際課真讓我大開眼界，這是一節(jié)快樂的口語交際課！
三年級的作文 篇5
秋天的色彩
——抓住特點，有序的描寫
教學目標
1、按一定的順序寫出秋天田野、果園、草地、山林顏色的特點，內容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力不從心。教學重點
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
教學過程
1、談話導入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的.嗎？
2、這句詩是描寫哪個季節(jié)景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的�。吭O計意圖（激發(fā)學生興趣）
3、好，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩?zhèn)�游戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流，幫助學生回顧積累的詞句。
4、展示字詞，說詞比賽。
教學過程
一、說一說
1、課件出示，讓學生觀賞關于秋天色彩的圖片。
(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。
3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自己的筆寫下對秋天的喜愛吧！
2、課件出示：引導學生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺讀，大家評價。
2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。
3、自己再次修改。
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