小學(xué)三年級(jí)作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
星期六，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小熊貝貝和小猴孫小圣一起結(jié)伴去公園玩。孫小圣一路上蹦蹦跳跳，看看這兒，看看那兒，覺(jué)得到處都很新鮮。 好不容易來(lái)到了公園，因?yàn)閷O小圣蹦蹦跳跳，所以腳上沾了許多泥巴，貝貝好心提醒他說(shuō)：“這樣會(huì)把公園弄臟的。”可孫小圣卻好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的，只見(jiàn)干凈的水泥路上留下了一竄竄泥腳印。突然，孫小圣看見(jiàn)一條清澈的小湖，中間有許多大石頭，他縱身一躍，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，穩(wěn)穩(wěn)地站在了大石頭上，貝貝忍住心中的.怒火，提醒他說(shuō)“這些石頭上有許多青苔，容易掉下來(lái)，太危險(xiǎn)."可是孫小圣還是在大石頭上東張西望。咦，前面有一座亭子，孫小圣拉著貝貝的手向亭子跑去。
因?yàn)榭爝^(guò)節(jié)了，所以工人叔叔把亭子裝飾的很漂亮，柱子刷得紅通通的。貝貝在那兒看風(fēng)景，孫小圣在干嘛呢？他想：如果在這兒刻上我的名字該多有紀(jì)念價(jià)值啊，游客來(lái)了還會(huì)知道我孫小圣的大名呢。說(shuō)干就干，孫小圣忍著痛，拔出一根毫毛，輕輕一吹，毫毛立刻變成了毛筆，在柱子上寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”這七個(gè)字。這時(shí)，貝貝再也忍不住了，對(duì)孫小圣說(shuō)“公園是大家玩的地方，如果每個(gè)人都像你一樣，公園將會(huì)變成什么樣字？”孫小圣慚愧地低下頭，他拿出紙，把自己寫(xiě)的字擦得干干凈凈。
從此以后，孫小圣不但自己改掉這個(gè)壞毛病，而且看到別人破壞公物還去阻止他們。最近還被學(xué)校評(píng)為“ 愛(ài)護(hù)公物小標(biāo)兵”呢。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
周末爸爸約幾個(gè)好朋友，一起去鄉(xiāng)下釣魚(yú)，我說(shuō)我也要去，爸爸滿(mǎn)口答應(yīng)，同意帶我去。
到了鄉(xiāng)下，我們走到一個(gè)大水塘前，原來(lái)是一個(gè)叔叔介紹過(guò)來(lái)的，我覺(jué)得這么大的水塘里一定有不少魚(yú)。其實(shí)爸爸也為我準(zhǔn)備了一套魚(yú)竿，我照著叔叔們的方法，先拿出漁具，再把魚(yú)餌裝在鉤子上，再用力向池塘里甩去，我坐在岸邊默默的祈禱：魚(yú)兒魚(yú)兒�？禳c(diǎn)來(lái)吃你們的`最?lèi)?ài)吧，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，小小的浮沉子動(dòng)了一動(dòng)。我一下子精神來(lái)了，迫不及待的抬起魚(yú)竿，魚(yú)鉤上什么都沒(méi)有，我沮喪極了，我的情緒被坐在離我不遠(yuǎn)的爸爸看見(jiàn)了，爸爸向我招招手，要我過(guò)來(lái)，我走到爸爸身旁，爸爸說(shuō)：‘這個(gè)釣魚(yú)是不能心急的，我現(xiàn)在在你那邊演示一遍”。爸爸走到我那邊去，我站在他的旁邊看著，過(guò)了一會(huì)兒，忽然浮沉子動(dòng)了一動(dòng)，我叫爸爸提魚(yú)竿，爸爸好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，又過(guò)了一會(huì)兒，浮沉子完全沉下去了，爸爸才提魚(yú)竿，一條又大又肥的草魚(yú)被釣上來(lái)了。我看見(jiàn)爸爸釣上來(lái)一條這么大的魚(yú)，我很羨慕，我也照這種方法來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果釣上來(lái)一條草魚(yú)，只不過(guò)比爸爸那條魚(yú)小一點(diǎn)。
從這次釣魚(yú)中我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)大氣，耐心等待，專(zhuān)心專(zhuān)注才能完成一件事。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
只聽(tīng)“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤(pán)子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。
小明無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P(pán)子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“也許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著腦門(mén)，皺著眉頭看著兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的'破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟糕吧，我們一起來(lái)試一試�！卑胄r(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿(mǎn)意地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品��！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不合適它的形式出現(xiàn)在不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我的同桌叫李艷筱， 是一個(gè)小女生，今年九歲了，在東平街道中心小學(xué)的四年級(jí)二班上學(xué)。她是一個(gè)活潑可愛(ài)又愛(ài)美的小女生。
她比較矮，纖細(xì)的身材是她的最?lèi)?ài)�？墒牵F(xiàn)在是冬天，她不得不穿上厚厚的棉衣，你看，就這樣也擋不住她愛(ài)美的心。她聽(tīng)說(shuō)黑色代表高雅，便穿黑衣、黑褲、黑鞋來(lái)上學(xué)�？此菢�，像是剛從鍋底下爬出來(lái)似的，。仔細(xì)一看，才知道，她身穿黑色的短羽絨服，下身只穿了一條黑色毛褲，腳上穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。我的媽呀！這樣她還不冷？愛(ài)美的她可真付出了代價(jià)！
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，留著學(xué)生頭，額前有整齊的劉海，把她那本來(lái)就很細(xì)的眉毛蓋在下面。她還有一雙會(huì)笑的眼睛，在多而密的眉毛的掩映下，笑得有聲有色。高高的鼻梁，像一個(gè)小小的土堆。滿(mǎn)臉的“麻雀豆”是她的苦惱。那典型的“麻雀豆”臉上，有一個(gè)會(huì)甜甜笑的小嘴，笑起來(lái)嘴角上有一個(gè)淺淺的酒窩。她要是不開(kāi)心，小嘴往上一翹，那生氣的樣子，還是蠻可愛(ài)的！不過(guò)看那樣子，好像一個(gè)酒壺都能掛上去。
她很愛(ài)美。記得那一次，我來(lái)到她家，突然發(fā)現(xiàn)她臉上又多了一個(gè)“小紅豆”�！罢娴膯�？”她尖叫道。聽(tīng)到那尖叫聲，我心想：她這是要干嘛呢？“啊！我又長(zhǎng)“豆子”了，這次還是紅色的！”她又一次尖叫到。原來(lái)，她在我呆呆地想的時(shí)候，已經(jīng)沖進(jìn)了衛(wèi)生間，我心想：這“小紅豆”可把她折磨壞了。于是，我快步走進(jìn)衛(wèi)生間，看到她又是用化妝品抹，又是用香水噴，恨不得把“紅豆子”吃掉。我又想：這么小的.“豆子”得浪費(fèi)多少化妝品呀，不行！不能讓她浪費(fèi)錢(qián)了。于是，我說(shuō)：“就為一個(gè)“豆子”你至于嗎？”我問(wèn)道�！爱�(dāng)然，我的人生都要?dú)г谶@“豆子”臉上了！”她一本正經(jīng)地說(shuō)。唉！真拿她沒(méi)辦法。
她又是那么活潑可愛(ài)。記得那一次，我們?nèi)ヌ镆巴妗Ｋ质潜挠质翘�，像活潑可�?ài)的小鳥(niǎo)。我們說(shuō)不讓她踩蔬菜。她回頭一笑，我們被她那可愛(ài)的笑臉征服了，不得不順著她。我想：就是再兇的人，也抵抗不住她笑臉的魅力，也會(huì)乖乖聽(tīng)她的話(huà)。
這就是我的同桌，一個(gè)既愛(ài)美又活潑可愛(ài)的人。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關(guān)氣球的圖片，看罷，她笑著說(shuō)：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來(lái)。大家信嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，都半信半疑。
只見(jiàn)吳老師從兜里取出智慧錦囊，然后請(qǐng)了一個(gè)助手——虞凡樂(lè)，讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯著虞凡樂(lè)。她先拆開(kāi)第一個(gè)錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹(jǐn)慎地將它通過(guò)漏斗倒入另一個(gè)玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線(xiàn)方停下來(lái)。下面的同學(xué)紛紛猜測(cè)這液體是什么，可老師搖頭偏不說(shuō)，真是吊人胃口！
做第二步時(shí)，實(shí)驗(yàn)更披上了一層神秘的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學(xué)的幫助下，順利地把粉末通過(guò)漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢？第三步由吳老師親自撐開(kāi)氣球的'口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠(yuǎn)看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。
老師說(shuō)：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發(fā)一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來(lái)越多，拼命往上漲。就在這時(shí)，氣球也鼓了起來(lái)，它最初如草莓般大，然后像蘋(píng)果一樣了，最后竟鼓成柚子一樣大小。聽(tīng)，瓶子里的水“咝咝……咝咝……”，還在不斷翻滾，冒著泡泡，好像燒開(kāi)了一般！前排的同學(xué)都情不自禁地向后縮著脖子，似乎生怕會(huì)發(fā)生爆炸。過(guò)了好一會(huì)兒，水漸漸平靜下來(lái)，一直退到水位線(xiàn)處，重又變成透明的�？墒菤馇蛉匀或湴恋毓脑谄靠�！
是誰(shuí)吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什么？吳老師賣(mài)起了關(guān)子：課后去探究，大家一定能得到答案�；丶液�，我立馬查閱了資料。�。⊥该鞯囊后w是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我期待更多的奇跡！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
提起餃子，大家一定都不會(huì)陌生吧？我想大家一定都會(huì)包餃子吧！這是我第一次包餃子的過(guò)程，讓我久久難以忘懷。
那天中午，我發(fā)現(xiàn)奶奶正在包餃子，我學(xué)著奶奶的樣子，左手拿著餃子皮，右手沾了一下水，把水涂在餃子皮的邊緣上，用勺子把餃子餡倒在餃子皮的之間，用手一捏，本來(lái)想讓餃子皮合攏的，不料，餃子餡卻像小蟲(chóng)一樣從餃子皮的'側(cè)面鉆了出去。我頓時(shí)氣得火冒三丈，我把沒(méi)有包完的餃子往桌子上一扔，一屁股坐在板凳上。奶奶好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你包的方法不對(duì)，應(yīng)該先捏兩邊，再捏中間，你剛才是先捏的中間，不信你再試一試！”我一試，這方法可真靈。
包餃子看起來(lái)那么容易，做起來(lái)是那樣的難。我想：做其他事情一定也是同樣的道理吧！
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