【精】三年級(jí)的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！北彼螘r(shí)期王安石寫(xiě)《元日》這首古詩(shī)生動(dòng)描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)熱鬧場(chǎng)面。

　　我最喜歡聽(tīng)大人們講有關(guān)過(guò)年由來(lái)故事。相傳，在太古時(shí)期有一種叫“年”怪獸，它每隔三百六十五天就要到人群聚居地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)時(shí)間都是在天黑以后，等到天亮，它們便返回山林中去。百姓們?yōu)槎冗^(guò)這個(gè)關(guān)口，想出一整套過(guò)年關(guān)辦法，就逐漸形成除夕守歲習(xí)慣。

　　春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣有：祭灶、掃塵、貼春聯(lián)和放鞭炮等等�，F(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)，人們生活越來(lái)越美好，過(guò)年場(chǎng)面也越來(lái)越熱鬧。我們要努力學(xué)習(xí)，成為有用人才，建設(shè)我們國(guó)家！

三年級(jí)的作文 篇2

　　天空中透露著一絲絲溫暖的陽(yáng)光，下面是無(wú)邊的陸地。一束束陽(yáng)光射在了佛山九小六樓的走廊。走廊上有十來(lái)人在踢“足球”（瓶蓋）。忽然，一位同學(xué)飛身莊撞倒了一位戴眼鏡的同學(xué)。那位同學(xué)的`眼鏡掉在地上，他沒(méi)哭，只是用手撿起眼鏡，把它戴回，然后繼續(xù)踢。

　　他，就是張昊翔。他擁有一梳亂糟糟的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。為什么說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)呢？以為他小學(xué)時(shí)根本沒(méi)哭過(guò)，任憑老師、教官……怎么罰他他都不哭，總是一言不發(fā)，以沉默接受、對(duì)待懲罰。

　　有一次，我、羅家煒、龔子南、張昊翔體育課時(shí)在多功能籃球架打籃球。我們首先各自拿球射籃，走籃……我們玩可高興了，就在準(zhǔn)備下課時(shí)，忽然，羅家煒一個(gè)三分球射過(guò)來(lái)，我以為這球會(huì)中籃框�？墒�，球并不是讓我遙控的，這個(gè)球竟然不偏不正地射中了張昊翔的臉。張昊翔“啊”的一聲退后了一步。大家都知道張昊翔是戴眼鏡的，所以一打，眼鏡上的鼻托掉了下來(lái)，鼻托上的尖尖搞傷了他的鼻子。羅家煒跑過(guò)來(lái)安尉他，他立即摘下眼鏡，套回上去，然后跑去醫(yī)務(wù)室去。出來(lái)時(shí)我看見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我得修一下了”這個(gè)過(guò)程他也沒(méi)有流過(guò)淚。

　　他是那么堅(jiān)強(qiáng)�。∥揖磁迥恪�—————-張昊翔！

三年級(jí)的作文 篇3

　　星期天的早晨，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云。媽媽帶著我去外公家游玩，觀賞秋天美麗的鄉(xiāng)村景色。

　　來(lái)到外公家，外公帶著我們先去美麗的田野，那里的稻谷彎著腰，好像在歡迎我們的到來(lái)，我們站在稻田前，看著成熟后的稻谷，金燦燦的一片，好像給大地鍍上一層黃金，非常的迷人。

　　穿過(guò)稻田，我們又來(lái)到美麗的果園，那里種著柿子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅通通的柿子，都?jí)簭澚酥︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，好看極了！旁邊還有一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，勝似好看，紫的如丁香、綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的.水晶球、大珍珠，使人流口水。農(nóng)民伯伯們都在忙碌采摘著新鮮的水果。

　　最后，我們來(lái)到森林，秋天的森林景色也很美，樹(shù)上的葉子黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的樹(shù)葉便隨風(fēng)落下，像飛舞的蝴蝶，落在地上，好像給路上鋪上了一條厚厚的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！

　　我愛(ài)秋天，秋天就像一幅美麗的圖畫(huà)，美在田野、美在森林，美在人們的豐收的喜悅里。

三年級(jí)的作文 篇4

　　“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲�！彼纬�詩(shī)人曾幾就是這樣贊美我的家鄉(xiāng)——衢州的。

　　春天的衢州，到處都是綠色。小草和道路兩旁的樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩芽；公園里的小河都融化了，發(fā)出了嘩啦啦的.唱歌，常有嫩綠的柳枝在春風(fēng)中飄蕩，好像在向人們打招呼呢。小魚(yú)忍不住從水里鉆出來(lái)，說(shuō)：“柳樹(shù)呀，你真美！難怪大詩(shī)人賀知章會(huì)把你寫(xiě)成詩(shī)。”

　　夏天的衢州，熱得不得了。一出門(mén)你就會(huì)汗流浹背。

　　夏天大家都喜歡去游泳，在小溪里呆上一下午。太陽(yáng)下山后才出來(lái)，那感覺(jué)既涼爽又舒服極。

　　過(guò)了十月，衢州就進(jìn)入了秋天的世界。不用講，漫山遍野的水果都成熟了。不過(guò)，在這么多水果當(dāng)中，我最喜歡的就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)橘子。到了十一月豐收的時(shí)候，吃上一口酸甜可口的橘子，心里美極了。

　　冬天的衢州，非常冷。但很少有雪，孩子們盼望著下雪，因?yàn)橛辛搜�，就有了快�?lè)。

　　我在衢州出生，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，你在我心中最美。

三年級(jí)的作文 篇5

　　“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，還特別看著桃桃。

　　據(jù)說(shuō)，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說(shuō)：“我們今天要開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個(gè)移動(dòng)魔法的示范�！�

　　布丁老師說(shuō)著，就拿出一個(gè)小栗子，手掌張開(kāi)，但是沒(méi)有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧！”說(shuō)著，栗子就開(kāi)始移動(dòng)了，接著，老師繼續(xù)說(shuō)，“左！右！前！后！”真是神了，老師說(shuō)到哪個(gè)位置，栗子就移動(dòng)到那里去。

　　“好啦，大家嘗試吧！”布丁老師笑著用另外的.魔法把栗子發(fā)給大家。

　　“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧！左！右！”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實(shí)大家也都是一樣的，沒(méi)有一個(gè)像布丁老師那樣子操縱自如的。

　　“再看一遍吧！姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。

　　這可真是個(gè)難度高超的魔法啊！

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