三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文[精華15篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
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三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天，老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫"熄滅的蠟燭"。
回到家里，我翻箱倒柜，終于備齊了實(shí)驗(yàn)材料——蠟燭、杯子和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把蠟燭固定在桌子上，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。這時(shí)候小火苗越燒越旺，從藍(lán)色變成金黃的，輕輕的'風(fēng)吹過(guò)，火苗像大海中的海草在搖動(dòng)。接著，我小心翼翼地把杯子倒扣在蠟燭的上面。透過(guò)杯子，神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了：只見(jiàn)火苗越來(lái)越小，桃核一樣的火苗變得只有黃豆那么大，蠟燭漸漸地熄滅了。這是為什么呢？我百思不得其解。
于是我上百度查答案。我終于知道了，蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用杯子罩住蠟燭以后，杯子里的氧氣很快就消耗完了。沒(méi)有氧氣蠟燭就不能燃燒，所以蠟燭熄滅了。
做了這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，我很開(kāi)心。因?yàn)檫@次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了科學(xué)道理，還讓我開(kāi)闊了眼界。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
周末雙休時(shí)，老師給我們布置了一項(xiàng)小任務(wù)，就是回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。回到家，我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽爽快地答應(yīng)了，我高興得跳了起來(lái)。
我和媽媽討論后決定做一個(gè)“雞蛋漂浮”的實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)前，我和媽媽準(zhǔn)備了操作材料，有一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一杯水。馬上就要做實(shí)驗(yàn)了，我興奮得不得了。
首先把雞蛋放入裝水的杯子里，只見(jiàn)雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“撲通”一聲跳入水中，這時(shí)雞蛋沉入了杯底。接著，我拿起勺子取了兩勺鹽，放入杯中，我用筷子不停地?cái)嚢瑁钡奖永锏柠}全部融化，然而雞蛋在杯子中間轉(zhuǎn)了幾圈又沉了下去，我有些失望，我問(wèn)媽媽：“我們會(huì)成功嗎？雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)吧！”只見(jiàn)媽媽又往杯子里放入兩大勺鹽，比第一次的要多得多，我又一直攪拌，這次放入的鹽太多，不容易融化，媽媽就把雞蛋撈了上來(lái)，然后用力攪拌，等到鹽全部融化，最后把雞蛋放了進(jìn)去，哇，奇跡出現(xiàn)了！雞蛋真的浮起來(lái)了，我高興得跳了起來(lái)。浮起來(lái)的雞蛋像一個(gè)害羞的.小姑娘，可愛(ài)極了！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：鹽多浮力大的道理，我也懂得了：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象，都有一個(gè)個(gè)科學(xué)道理，只要我們留心觀察，善于思考，就一定能知道其中的奧妙。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
這周星期六，我做了一個(gè)摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)。
我們需要準(zhǔn)備的材料有：一把直尺、還要一些被撕碎的小紙片。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，拿出準(zhǔn)備好的直尺。接著，拿出一些撕碎的小紙片放在桌子上。然后，拿出直尺不停地在頭發(fā)上反復(fù)的摩擦。最后，用直尺去吸碎紙片。如果碎紙片吸附到了直尺上，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了！
我在想為什么碎紙片會(huì)吸附在直尺上呢？于是我上網(wǎng)查了一下。摩擦起電的原理是帶電荷的尺子，產(chǎn)生電場(chǎng)，而處于電場(chǎng)中的紙，被電場(chǎng)極化，并因?yàn)椤罢?fù)相吸”的原因，被帶電物體吸引。并被吸引并附著在有靜電的.物體上，這就是所謂的“靜電感應(yīng)”現(xiàn)象。
我還發(fā)現(xiàn)很多地方都會(huì)產(chǎn)生靜電，在冬天干燥的空氣里人體會(huì)帶電，只要人一走動(dòng)，空氣與衣服之間的摩擦就使人體儲(chǔ)存了靜電。因此，當(dāng)手觸及門(mén)上的金屬把手等導(dǎo)體就會(huì)放電，感覺(jué)就像被麻了一下。
這個(gè)摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)可真有趣��！
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一些工具：一次性紙杯，一根小棉簽，一張濕紙巾，一根皮筋，一個(gè)小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始啦，請(qǐng)大家來(lái)看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。
我拿起小棉簽，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用濕紙巾把紙杯底部包住，要保持濕紙巾平整，再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點(diǎn)小碟子中的泡泡水，嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來(lái)。那泡泡小的一點(diǎn)兒也不起眼，但它不是一個(gè)泡泡，而是無(wú)數(shù)小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大串，不但能站立起來(lái)，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的龍，也像一只翩翩起舞的鳳。
本來(lái)我以為泡泡會(huì)一個(gè)一個(gè)飛出來(lái)，迅速破裂，但是，實(shí)際情況是泡泡一大股一大股的`向外涌，團(tuán)在一起，根本沒(méi)有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實(shí)驗(yàn)中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什么嗎？因?yàn)闈窦埥砜瓷先ハ駴](méi)有縫隙的紙，但實(shí)際上它是有無(wú)數(shù)小孔的，千千萬(wàn)萬(wàn)的小孔都在吹泡泡呢！
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
昨天我和哥哥一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫旋轉(zhuǎn)的紙蛇。我們按照教學(xué)視頻準(zhǔn)備好需要的材料：蠟燭、紙片、筆芯、筆、牙簽和打火機(jī)。
我們先在紙片上用筆畫(huà)出螺旋線，再用剪刀沿著螺旋線剪開(kāi)，把剪好的.紙片壓平之后，再用牙簽插到蠟燭上，再把筆芯插到牙簽上，將剪好的紙片捏出一個(gè)小帽子形狀的凹槽。我們?cè)贉y(cè)試了一下，紙蛇的小尾巴最低要離火焰有五厘米左右，不然就會(huì)燒著。最后點(diǎn)燃蠟燭，剪好的紙蛇慢慢的扭動(dòng)了起來(lái)。
我和我哥哥討論著這到底是什么原理。哥哥告訴我：是因?yàn)橄灎T的燃燒使周圍空氣變熱，空氣變熱后，空氣分子流動(dòng)加據(jù)，向四周擴(kuò)散的能力加強(qiáng)，導(dǎo)致熱空氣密度變小，相比周邊密度大的空氣，受熱后的空氣就會(huì)上升，形成一股向上的熱流，并推動(dòng)螺旋狀的紙片開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。
聽(tīng)著哥哥的話，我心想著：科學(xué)真是太有趣，太奇妙了，以后有機(jī)會(huì)我要多做些小實(shí)驗(yàn)來(lái)探尋科學(xué)的奧秘。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天，宋老師帶我們做了一個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)。
上課了，宋老師走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)神秘的瓶子，里面裝了一些“不明物體”。宋老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們猜猜這個(gè)瓶子里裝的是什么？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“我猜這里面裝的是蘇打水�！薄安粚�(duì)，我猜里面是酒精！”“不對(duì)，我猜這里面是白醋！”宋老師說(shuō)：“這里面裝的是什么呀，我們一會(huì)再講，現(xiàn)在我們先看看怎么做實(shí)驗(yàn)吧！”
宋老師先讓一位同學(xué)把氣球套在水瓶上，那位同學(xué)先撐開(kāi)氣球，然后把氣球套在水瓶上，因?yàn)樗椎貌焕喂�，所以老師又讓另一位同學(xué)套牢固。套牢固后，我們又開(kāi)始幫宋老師忙了：往氣球里吹氣。一開(kāi)始是孫皓宇，孫皓宇吹的力氣太大了，像一陣十級(jí)大臺(tái)風(fēng)，小氣球認(rèn)為他中午吃了韭菜餅，暈過(guò)去了。第二個(gè)試的是蘇奕辰，蘇奕辰的'風(fēng)力小了一點(diǎn)，是八級(jí)臺(tái)風(fēng)，小氣球認(rèn)為他中午吃了大蒜，再次昏迷。小氣球不喜歡這種吹氣方法，它想：你們這樣吹，我就是不起來(lái)！老師又請(qǐng)了兩位女生，第一位女生吹完，小氣球伸了一個(gè)懶腰，說(shuō)：“真舒服呀！”老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，這位同學(xué)吹過(guò)之后，小氣球叫了起來(lái)：“我快站起來(lái)啦！”宋老師提起氣球，把氣球捻了捻，我看到氣球底部灑落了一些白白的東西，之后水就變白了。又過(guò)了一會(huì)兒，水又變回透明的了。在這期間，氣球好像要立起來(lái)了，可這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。小氣球里面白白的東西應(yīng)該多放一點(diǎn)，多放一點(diǎn)的話小氣球就會(huì)立起來(lái)，并越來(lái)越大。
這是為什么呢？因?yàn)闅馇蚶锸且恍┨K打粉，瓶底是白醋。當(dāng)蘇打粉和白醋接觸時(shí)，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，氣球也會(huì)被吹鼓，這是不是很有趣？
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
每當(dāng)我走過(guò)電影院，都會(huì)聞到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。
然而，在語(yǔ)文課上我竟親眼見(jiàn)證了爆米花的誕生。當(dāng)老師神秘兮兮地走進(jìn)教室時(shí)，我就知道今天會(huì)有驚喜。老師拿出一個(gè)像剪刀一樣的.東西，告訴我們那叫坩堝鉗。接著，又拿出一個(gè)像葫蘆一樣的東西，名叫酒精燈，老師又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的小精靈，把它們放到易拉罐里，玉米寶寶們爭(zhēng)先恐后地跳入鍋中，我們屏息凝神，教室里都靜止了，我們靜待“花”開(kāi)。
酒精燈的火焰好似一條火龍?jiān)诠薜子坞x，罐里的油發(fā)出滋滋的響聲，在我們的倒數(shù)聲中，玉米漸漸長(zhǎng)大，30。29。28。27……“嘭”，一朵爆米花勝出了，以冠軍的姿態(tài)跳在盤(pán)子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一會(huì)兒盤(pán)子上就白花花的，一盤(pán)美味的爆米花誕生！
學(xué)會(huì)了爆爆米花，當(dāng)我再次路過(guò)電影院的時(shí)候，我心想：哼，這有什么難的？我也會(huì)！
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
聽(tīng)說(shuō)有一種泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，決定今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
我在廚房里拿了兩勺糖、溫開(kāi)水、洗潔精、一個(gè)水杯、一根攪拌棍和一根吸管，便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
首先，我往杯子里放兩勺糖，接著倒上二分之一的溫開(kāi)水，然后倒入洗潔精攪拌均勻，注意不要放太多洗潔精，最后靜置十五分鐘。我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)不會(huì)破的泡泡呢！有點(diǎn)迫不及待了。十五分鐘終于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一點(diǎn)溶液，輕輕的`吹出了一個(gè)很大的泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管輕輕地碰一下。咦？沒(méi)破。我再用力、再用力……。哇！真的沒(méi)破呢！我真得萬(wàn)分驚喜。
后來(lái)，我上網(wǎng)查了資料，之所以泡泡不會(huì)破，是因?yàn)椋禾撬膹埩梢允古菖莨弦粚颖”〉囊后w膜，緊緊地裹住里面的空氣。
真有趣！我以后要多做小實(shí)驗(yàn)，從中可以獲得更多的知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
那天，我不小心把一杯水弄翻了�！皣W”地一聲，水灑了我一身。我想：要是有不會(huì)灑的水就好了！今天，一個(gè)同學(xué)告訴我，真有不會(huì)灑的水。哦？是嗎？我有點(diǎn)不信。
我們就來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水，再用一張紙巾把杯子外邊擦干，接著，把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最讓我緊張的`一步。實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？我邊想邊猛地把杯子倒了過(guò)來(lái)�？墒�，“砰”，紙破了，水“嘩”地流了出來(lái)。唉，失敗了！我只好再來(lái)�！皣W”“哎！又失敗了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么辦”……終于，我成功了！
這是怎么回事？我查了一下百度。哦！原來(lái)是這樣：只要杯中水是滿的，讓紙與水之間沒(méi)有空隙，那不管什么方向都倒不出來(lái)。這時(shí)紙片外部是受大氣壓作用，而內(nèi)部由于水是滿的，所以氣壓為0……
原來(lái)，我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！讓我學(xué)到了許多東西。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天早上我看到本來(lái)是紫色的牽�；�，卻是藍(lán)色的。后來(lái)我查了一下資料，書(shū)上說(shuō)牽�；ǖ念伾前纯諝庵械某煞�，花青素和溫度變化的。我不相信，想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
我到野外去，摘了三朵開(kāi)得正艷的牽�；�。回到家后，我先準(zhǔn)備小蘇打、白醋，然后準(zhǔn)備三個(gè)碗，一個(gè)碗里裝著小蘇打水，一個(gè)碗里裝著白醋，一個(gè)則是裝小蘇打和白醋的混合水。我把三朵牽牛花分別放到三個(gè)碗中。
過(guò)了一會(huì)，牽�；ㄟ�是原來(lái)的樣子，我嘴里嘟囔著：“該不是騙人的.吧？”不過(guò)，我還是坐在那里，觀察牽�；ā２坏揭环昼�，三個(gè)碗里牽�；òl(fā)生了變化：一朵變成了藍(lán)色，一朵變成了粉色，還有一朵卻變成了又紫又藍(lán)的花，真神奇！
這是為什么呢？帶著疑問(wèn)，我讓爸爸幫忙上網(wǎng)查了百度，原來(lái)植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，牽�；ê械幕ㄇ嗨卦趬A性溶液里呈藍(lán)色，在酸性溶液里呈紅色，當(dāng)它不同的時(shí)間吸入含有不同成分的空氣時(shí)，就會(huì)由藍(lán)到紫地變換顏色。
今天我不僅做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了科學(xué)小知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天發(fā)生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看吧。
準(zhǔn)備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機(jī)。
首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個(gè)像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會(huì)在紙上動(dòng)手腳，我可要好好盯著她，看她怎么動(dòng)手腳。可是高老師并沒(méi)有動(dòng)手腳，而是把紙里面倒了一些水，然后把蠟燭點(diǎn)燃了。我想：“高老師前面把水倒進(jìn)紙盒里，又用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，她這是要干嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這里馬上要起“大火”了！我像一名救火隊(duì)員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時(shí)，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過(guò)來(lái)，可是讓我意外的是紙并沒(méi)有被燒破，而是像一個(gè)小寶寶一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诨鹕纤�，這讓我松那一口氣�？墒俏业耐瑢W(xué)們仿佛就是一群跳蚤，一窩蜂地圍了上來(lái)過(guò)了幾分鐘，指的'底部被燒黑了，像一座倒過(guò)了來(lái)的大山。我又緊張了起來(lái)，水馬上要掉下來(lái)了�！蔽曳畔铝宋业摹八畼尅�，拿起了幾張軟綿綿紙�？墒撬](méi)有掉下來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了
但是紙為什么不會(huì)燒破呢？高老師說(shuō)，“這是因?yàn)樗畷?huì)產(chǎn)生空氣，紙里面的冷空氣和熱空氣在循環(huán)，所以紙不會(huì)被燒破，這一次實(shí)驗(yàn)真有趣，希望以后每天都有這樣的實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“混合與分離”。
我準(zhǔn)備的材料有：一根筷子、一個(gè)用礦泉水瓶做的`簡(jiǎn)易漏斗和三個(gè)玻璃杯。我們把三個(gè)杯子里分別裝一些水、食鹽和大米。
現(xiàn)在我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。首先把食鹽和大米混合在一起的。我們應(yīng)該怎樣分離大米呢？那當(dāng)然是過(guò)濾啦！接下來(lái)我們把水倒入裝有食鹽和大米的杯子里，再用筷子攪拌，這樣子可以快速地溶解食鹽�，F(xiàn)在我們把它們倒入漏斗里，大米就被分離出來(lái)了。那我們又怎么分離食鹽和水呢？我們可以用蒸發(fā)的辦法。我們把食鹽水倒入鍋中加熱，實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？我心里忐忑不安，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋里。水慢慢地蒸發(fā)掉了，鍋中剩下了很多的白色小顆粒。成功啦！這就是食鹽。
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我知道了：食鹽之所以會(huì)和大米分離，是因?yàn)槭雏}和水可以融合，而大米和水不能融合，所以漏出來(lái)的大米不會(huì)融合進(jìn)食鹽水里。食鹽和水融合后就成了食鹽水，因?yàn)樗畷?huì)蒸發(fā)，所以鹽水通過(guò)加熱把水蒸發(fā)了，就只剩下食鹽了。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。名字叫：消失的“花朵”。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個(gè)塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎么會(huì)消失？不可能呀！花朵不可能會(huì)消失啊！哎呀，我還是先做一做實(shí)驗(yàn)吧。
首先我用蠟筆在白紙上畫(huà)了一朵小花，然后把白紙裝進(jìn)塑料袋里，最后，我把塑料袋放進(jìn)水里。我想：花朵會(huì)不會(huì)消失呢？結(jié)果沒(méi)有消失！我心想：實(shí)驗(yàn)失敗了，是放棄，還是繼續(xù)做？放棄吧，那樣目的就不能實(shí)現(xiàn)了，繼續(xù)做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續(xù)做吧，這樣還會(huì)有一點(diǎn)希望。于是我觀察了一下問(wèn)題出在哪，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是光線太暗了，才導(dǎo)致花朵沒(méi)有消失的'。
我又重新畫(huà)了一朵小花，把白紙放進(jìn)塑料袋里，最后，我來(lái)到光線強(qiáng)的地方，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)：我把塑料袋放進(jìn)水里，咦，真奇怪，怎么不見(jiàn)了呢？我仔細(xì)地看了又看，就是看不見(jiàn)。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說(shuō)：“你看不見(jiàn)我看不見(jiàn)我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！”我從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)，今天絕對(duì)是我最開(kāi)心的一天！
光是直線傳播的，當(dāng)它從空氣穿過(guò)水面，光線的傳播方式會(huì)發(fā)生改變，所以花朵才看不見(jiàn)的。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
首先，要準(zhǔn)備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機(jī)。
先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后，它就會(huì)連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會(huì)兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！
于是，我又試了一次，這次，它居然完好無(wú)損地到達(dá)天空。我開(kāi)心得不得了。
可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來(lái)和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當(dāng)火將燃燒加熱的'空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對(duì)與外部的冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。
啊！今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了熱氣球的科學(xué)原理。以后我要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
昨天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)前天的失敗，小氣球已經(jīng)奄奄一息了。因?yàn)榍疤鞂?shí)驗(yàn)失敗以后，本來(lái)不想醒來(lái)的小氣球被兩位女醫(yī)生用“輕輕柔柔呼喚法”叫醒了，伸了一個(gè)懶腰，大聲宣布：“我要站起來(lái)了！”宋老師捻了幾下氣球，說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”小氣球底下噴出了白色不明粉末，一接觸到下面的“不明液體”，不明液體就變成了白色。樣子像牛奶，看上去好好喝的'樣子喔！但本該鼓起的小氣球沒(méi)有鼓起來(lái)，因?yàn)椤笆┻^(guò)多”并沒(méi)得到“能源補(bǔ)充”，陷入了“重度昏迷”。
這一次就要把陷入“重度昏迷”的小氣球救活。宋老師說(shuō)：“現(xiàn)在小氣球還處于重度昏迷，我們這次的目標(biāo)就是把它救活�！毕仁抢畲蠓颍淮�，被判定吃了十包辣條，小氣球呢？搶救無(wú)效，吸氣中毒。接著輪到了楊大夫，他把小氣球擠出了一些白粉末，好像是小氣球早上吃的十碗白米粥！水又變成了白色，這次小氣球鼓了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！
這是為什么呢？因?yàn)橛行√K打粉和白醋。小蘇打粉碰到白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)把氣球吹鼓，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了。
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