實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生作文[集錦3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　啊，可愛的小金魚

　　今天，我和媽媽一起來到花鳥市場(chǎng)買了五條小金魚�，F(xiàn)在它們正在魚缸里美美地睡覺呢！

　　我仔細(xì)地觀察著，看見有一條金魚是紅色的，有一條是白色的，有一條是紅白相間的，有一條是黑色的，還有一條是竟然是紅白黑三色的。它們各自顏色不同但是卻十分吸引人的眼球。

　　它們的容貌美麗動(dòng)人，讓我更喜歡它們了。

　　我去拿點(diǎn)面包給小金魚吃吃我興奮地說。

　　不要！媽媽說，金魚一個(gè)星期喂一次足夠了。

　　哦，小金魚接下去會(huì)怎樣，且聽下回分解。

　　竟然死了兩條金魚

　　今天早晨，我起床往魚缸里一看，啊，呀！竟然死了兩條可愛的.小金魚。

　　我的心情一下子垂落下來。一想到它們活蹦亂跳的樣子，就覺得小金魚死了真可惜。

　　至于為什么會(huì)死呢這得問我媽媽，因?yàn)槲覌寢屖轻t(yī)院里的。媽媽告訴我小金魚是因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境，它們?nèi)チ肆硪粋�(gè)世界

　　我好想我的金魚。

　　金魚今天為啥會(huì)活蹦亂跳的？

　　今天下午，我一到家就看見魚缸里的小金魚活蹦亂跳地，驚訝極了。

　　難道它們?cè)趹c祝？難道它們?cè)谧８?**魚長命百歲？難道它們?cè)谏塘吭鯓映鋈ザ刀碉L(fēng)？難道它們僅僅是在舉行一個(gè)十分隆重的節(jié)目

　　我問媽媽和爸爸，他們也想不明白。同學(xué)們，朋友們，老師們，如果你們知道，請(qǐng)告訴我一個(gè)準(zhǔn)確無誤的答案，謝謝啦。

　　給金魚換水

　　又是一天到來了，魚缸里的水很臟，我準(zhǔn)備換水。

　　我用已經(jīng)靜止了一天的自來水放進(jìn)了魚缸里，因?yàn)檫@樣的水可以減少對(duì)魚不好的有傷害的物質(zhì)——氯氣。

　　啊呀，差點(diǎn)忘了說，在放水之前，需要倒出魚缸里的臟水才能放干凈的水，不然會(huì)污染的。

　　水被我裝滿了！我小心翼翼地把魚缸放到餐桌上。小金魚們?cè)隰~缸里快活地游著，它們?cè)诳次�，仿佛還在對(duì)我微笑呢？！

　　我又開始仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來

　　喂食物

　　一個(gè)星期好像已經(jīng)到了。我問父母可以喂小金魚了嗎，爸媽同意了。

　　我用一小塊面包喂小金魚。

　　呀我大叫起來，小金魚竟然一口就把又香又甜的金牛面包全部地狼吞虎咽地吃了。

　　我津津有味地看著，媽媽還笑我是個(gè)小呆子，再看下去也成金魚眼了。

　　呵呵

　　又死了兩條金魚

　　今天，我又是那么得垂頭喪氣，因?yàn)榻裉煳倚膼鄣男〗痿~又死了兩條。

　　我將這兩條小金魚和先前兩條小金魚一起裝進(jìn)我自己做自己想的小船里，然后我從家里拿出一把小鏟子飛沖下樓，拿著小紙船走到一塊空地上。我挖呀挖，挖了好久好久終于挖好了一個(gè)坑。我把裝著四條小金魚的紙船埋到地里，插上一朵花和一根樹枝。這表示我是它們的親人，我愿我的金魚朋友安息

　　孤獨(dú)的黑色小金魚

　　現(xiàn)在，我的魚缸里直剩下一條孤獨(dú)的、寂寞的、可憐的又黑又長的小金魚。

　　看著這一條孤獨(dú)的小魚，我自己仿佛也變得十分孤獨(dú)。

　　我對(duì)小黑魚說：小黑魚啊小黑魚，你到底孤不孤獨(dú)，我來陪你了。

　　小黑魚搖搖尾巴，抖抖身子，點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說：我好孤獨(dú)啊！

　　好吧。我堅(jiān)定地說：我去幫你找個(gè)伴吧。

　　我又開始行動(dòng)了

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　約莫2點(diǎn)10分時(shí)，窗外忽然發(fā)生了劇烈的變化——只見天色先是昏黃，繼而晦暗，空氣也突然變得陰涼。南邊天空上滾滾烏云向這邊涌來。就在眨眼的一個(gè)瞬間，外邊忽然狂風(fēng)大作，墻外的大樹似乎也被這狂風(fēng)給征服了呢�。�那樣子，就像是勝利的王者一樣）只見它們各個(gè)的身體被狂風(fēng)吹得東倒西歪，它們冷痛著，在那里“瑟瑟發(fā)抖”，惹人憐愛！樹葉兒被一雙強(qiáng)而有力的無形大手給拽掉了。

　　喏，又是一個(gè)瞬間，雨頓時(shí)“嘩啦——嘩啦”地下來了，瓢潑大雨“啪嗒——啪嗒”地落在地上，還不時(shí)得突然降下一道閃電，電閃雷鳴，讓人不禁心驚肉跳！唉，雖有些讓人“怕”但也確實(shí)壯觀！咦？說來也奇怪，也不知道是哪位“大路神仙”惹著了“暴風(fēng)雨先生”？讓它如此生氣？不過這情況也沒維持多久，便又發(fā)生了變化——“暴風(fēng)雨先生”似乎覺得這樣并不解氣，直接向窗戶發(fā)起了攻擊。瞧，這架勢(shì)似乎不把它“踏為平地，勢(shì)不為雨”了呢！哇，“暴風(fēng)雨先生”把它手下的'“小弟”全都召集了起來，沖向玻璃。不一會(huì)。窗戶上便布滿了“戰(zhàn)績(jī)”。唉，“暴風(fēng)雨先生”可是損失慘重��！看把它給心疼的！

　　呃，這會(huì)兒“暴風(fēng)雨先生”已經(jīng)回到家中養(yǎng)傷了，這雨，來得快，走得更快啊！呀！快瞧，遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空上有一道極美的彩虹！美麗極了！可惜，不久就要消失了，唉，真想讓它永駐人間！

　　約莫2點(diǎn)30時(shí)，雨已經(jīng)完全退了，這場(chǎng)暴雨來的可真及時(shí)！家里的老媽不用再為澆地發(fā)愁了！哈哈！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　在不斷的成長中，我開始變成成熟了開始對(duì)周圍事物關(guān)心起來。也許這就是成長中的變化吧！但是，對(duì)于成長，不僅是身高·年齡的增長，還要明白許多道理，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。

　　至于我，對(duì)“成長”這兩個(gè)字的理解并不透徹。但是，有件事卻使我明白了成長中的一個(gè)道理，這個(gè)道理卻使我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長”。

　　那是一個(gè)暑假的夜晚，我走在回家的路上，陣陣大風(fēng)吹來，讓人發(fā)顫。這時(shí)，一輛摩托車疾駛過來，撞倒我前面的一位老爺爺，但是，肇事者沒有下車把老爺爺扶起來，而是迅速消失得無影無蹤，我連忙跑過去扶起老爺爺。這時(shí)，附近的人圍了上來，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是哪個(gè)學(xué)校的。我沒有回答，只覺得臉上一陣發(fā)熱。但是；我沒有急于向別人解釋，因?yàn)槲矣X得周圍的人只會(huì)指責(zé)我，而不是真正關(guān)心這個(gè)老人。他們?cè)谝慌哉f個(gè)沒完沒了，卻沒有一個(gè)人主動(dòng)上前去幫我扶老人。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出紙巾，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)，老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發(fā)生的一切，我急忙說：老爺爺你，咱們回家吧！周圍的人見老爺爺沒有什么大礙，便也紛紛離去了。我扶著老爺爺小心翼翼的`離開了。

　　走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風(fēng)仿佛向我訴說，路邊的樹仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛在向我喝彩。

　　回到家中，我望著窗外，我覺得自己長大了，成熟了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像以前那樣受了一點(diǎn)兒委屈就大哭大鬧，我學(xué)會(huì)了安慰自己，這會(huì)使我長得更快，更好。

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