三年級(jí)的作文【精品5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
哈哈，到星期五了，我和媽媽又可以去外公家住幾天了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了那幢熟悉的樓房，我就感到無(wú)比的親切。我像小兔一樣地奔上了樓，媽媽在后面急急地追著。到家了，她拿出鑰匙準(zhǔn)備開門，這時(shí)我聽(tīng)到了腳步聲，同時(shí)也聽(tīng)到了棍錘敲打地面發(fā)出的聲音，這個(gè)聲音使腳步聲顯得異常緩慢、沉重。隨著腳步聲的靠近，鐵門漸漸移開了。我看見(jiàn)了一個(gè)拄著拐杖，一瘸一拐的老人——我親愛(ài)的外公。頓時(shí)，我傻眼了，平常身體一向健康的外公呢？他這是怎么了？
我懷著滿腹的疑問(wèn)，扶著外公走進(jìn)房間，只見(jiàn)外公費(fèi)力地坐到椅子上。我看了以后鼻子酸酸的�！巴夤�，您為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地問(wèn)。外公嘆了口氣，說(shuō)：“大概是因?yàn)槲仪皫滋鞎窳四阕钕矚g吃的干菜，跑上跑下的.次數(shù)太多了，傷到腳筋了吧。對(duì)了，小孩子眼神好，你把那瓶藥拿過(guò)來(lái)看看保質(zhì)期�！蔽夷闷鹌孔涌戳艘谎郏骸斑祝@瓶藥不是我和媽媽上次在香港買給您的嗎？哈，還沒(méi)過(guò)期呢！聽(tīng)說(shuō)這種藥效果不錯(cuò)，您擦了以后一定會(huì)好起來(lái)的！”外公笑了，說(shuō)：“小東西，說(shuō)得好，我昨天擦了兩次，今天感覺(jué)腳沒(méi)像昨天那么痛了，過(guò)兩天肯定又可以健步如飛了�！�
說(shuō)著說(shuō)著，外公又慢慢起身，原來(lái)是去拿面包給我吃呢，我看著外公一瘸一拐的背影，喉嚨像是被什么東西堵上了，眼淚涌了出來(lái)……
三年級(jí)的作文 篇2
“加油！加油！”今天是學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上飄來(lái)歡欣鼓舞的吶喊聲。我們班的啦啦隊(duì)，正為跑步比賽上的.王奕陽(yáng)加油。
什么情況？王奕陽(yáng)不是號(hào)稱我們班的“運(yùn)動(dòng)健將”嗎？為啥跑得這么慢呢？差不多其他的運(yùn)動(dòng)員都比他跑得快，他怎么還在那慢吞吞的！馬上就要到終點(diǎn)了，我們看著“戰(zhàn)局”，焦急得像熱鍋上的螞蟻，心里特別慌。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在這時(shí)，王奕陽(yáng)好似背上了一個(gè)火箭，兩只大長(zhǎng)腿飛奔了起來(lái)。我明白了，這是一種戰(zhàn)術(shù)！當(dāng)別人的體力消耗的差不多時(shí)，自己再使出渾身力氣，這樣就可以獲勝了。不虧是“體育健將”呀！
我記得上學(xué)期快開學(xué)時(shí)，老師叫我們?nèi)W(xué)校里幫忙貼墻報(bào)、擺桌椅、畫黑板報(bào)。大家忙完后，又渴又熱，就一起去超市買冰激凌吃。正要付錢時(shí)，王奕陽(yáng)就阻止了我們。他告訴我們，剛出了很多汗不能馬上吃冰的食物！因?yàn)橥ㄟ^(guò)熱脹冷縮，我們身上的毛孔已經(jīng)打開，如果再吃冰的，有可能會(huì)受寒，從而傷風(fēng)感冒。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我覺(jué)得很有道理，就將冰激凌放回了原處。
看來(lái)，王奕陽(yáng)不僅是“運(yùn)動(dòng)健將”，還是個(gè)稱職的生活管理員。我很高興有一位這樣聰明、能干的好朋友!
三年級(jí)的作文 篇3
我有很多好朋友，有年齡比我大的，也有比我小的，但讓我又喜又愁的，卻是比我小一年級(jí)的那位。
我們是在一次宴席中見(jiàn)面認(rèn)識(shí)的`。當(dāng)時(shí)，我上下打量著我的新朋友。她瘦瘦黒黑的，一雙黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在那一張粉嫩的小臉上，那濃濃的眉毛，看上去神采奕奕，櫻桃小嘴似乎能說(shuō)會(huì)道，紅撲撲的臉頰讓別人看上去顯得更加活潑、可愛(ài)。
她的性格十分古怪，一會(huì)晴，一會(huì)陰，頗像孫悟空的臉，說(shuō)變就變。她活潑可愛(ài)，有時(shí)卻欺人太甚。她高興時(shí)，見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)親切地道一聲“你好”。而她生氣時(shí)，滿口都是“我去告訴你媽媽！”
有一次，她搶了我的筆，我生氣極了，板著臉，去跟她評(píng)理，她非但不聽(tīng)，反而比我還有理，有時(shí)順口一句，我去告訴你媽！真是一個(gè)愛(ài)打小報(bào)告的家伙。但每一次，我都慷慨地原諒了她，誰(shuí)讓她比我小呢！她雖然已經(jīng)上三年級(jí)了，但還是跟幼兒園的小朋友不相上下，全部都幼稚得很。她也天性好動(dòng)，我坐在椅子上認(rèn)真學(xué)習(xí)，看書時(shí)不到一分鐘，她就又會(huì)黏黏糊糊地纏上來(lái)，讓我陪她玩。
這就是我的好朋友，她雖然天性好動(dòng)，但是卻活潑可愛(ài)，她的名字就叫——吳依涵。
三年級(jí)的作文 篇4
我的老師姓李，我們親切的稱呼她為李老師。她是一個(gè)和藹可親的人，她很美麗，對(duì)我們班級(jí)所有同學(xué)都很關(guān)心。
記得有一次，我們班的張亮亮同學(xué)上課的時(shí)候忽然間肚子疼，老師了解情況之后抱著張亮亮就去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。張亮亮是一個(gè)胖胖的男孩子，李老師個(gè)子不高，人又瘦，但是她奮不顧身的抱起了張亮亮同學(xué)。在那一刻，我感覺(jué)李老師真的是一位超級(jí)女英雄。我對(duì)她充滿了敬佩。她總是對(duì)我們很關(guān)心愛(ài)護(hù)。我們就像是她的孩子一樣。有時(shí)候我真的想叫一聲李媽媽。她還是我們班很多男生心中的女神呢！
我們班學(xué)生最愛(ài)的就是李老師的語(yǔ)文課。她總是能把一些道理和知識(shí)融入到故事中去，增加了我們學(xué)習(xí)的興趣，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。我們?cè)谒?課堂上，不僅玩的開心，學(xué)的也很開心。
我們經(jīng)常舉行可見(jiàn)小游戲，比如成語(yǔ)接龍，搶答等。在成語(yǔ)接龍的時(shí)候，如果誰(shuí)沒(méi)有接上來(lái)的話，我們 就會(huì)讓他給同學(xué)們表演小節(jié)目，如唱歌，跳舞等。搶答成功的同學(xué)還會(huì)有糖果的獎(jiǎng)勵(lì)呢。 上次，我贏的了很多糖果，然后我分給了同學(xué)們吃，我們一起吃的很開心。
李老師很美麗，很善良。我很喜歡我的語(yǔ)文老師李老師。他讓我們的學(xué)校生活變得豐富多彩。
三年級(jí)的作文 篇5
從我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚走路時(shí)起，我就享受到媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽是一名教師，她常常早出晚歸。但是一回來(lái)，就開始關(guān)心我的生活與學(xué)習(xí)。有一件事，至今仍令我難忘。
那是一個(gè)周末，我們外出經(jīng)過(guò)一個(gè)工地，地上有很多釘著鐵釘?shù)哪景�。媽媽叮囑我要小心，我卻不以為然，把媽媽的話丟到九霄云外去了。
我興高采烈地蹦著跳著——突然，我的腳底板一陣劇烈的疼痛。我像觸電似的跳了起來(lái)，抬起腳板一看，釘子耀武揚(yáng)威地扎在我的腳底。我“哎呦哎呦”地叫了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，大驚失色，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“扎到釘子了嗎？”
“是的�！蔽覀挠謶M愧地說(shuō)道。說(shuō)著，我邊脫鞋邊想：這下，媽媽一定會(huì)責(zé)怪我不好好聽(tīng)她的話。可媽媽并沒(méi)有想象中的火山爆發(fā)，而是二話不說(shuō)地蹲下來(lái)，用雙手掰起腳板，用力掐著傷口，想把血液中的毒素?cái)D出來(lái)。擠呀擠呀，突然，她低下頭去，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)傷口用力吸，然后又迅速地把臟物吐掉。我感覺(jué)媽媽的嘴巴與我的腳板緊緊粘在一起。
就這樣，反反復(fù)復(fù)，吸了吐，再吸再吐……直到擠不出血來(lái)。原先我的腳板又臟又臭的'，后來(lái)，傷口周圍被吸干凈了。爸爸趕緊送我去醫(yī)院，媽媽這才放心了，長(zhǎng)舒一口氣，抱著我，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要消炎一下就行�！�
后來(lái)，媽媽還在我走路不方便時(shí)接我上下學(xué)。就這樣，在媽媽的精心照顧下，我的傷口漸漸好轉(zhuǎn)。
啊，偉大的母親，在您兒子受傷的時(shí)候，您是這樣不顧一切地救護(hù)我，兒子深深地為您感動(dòng)著！
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