實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天一上課，文老師就很神秘地從講臺(tái)下拿出一疊紙發(fā)給大家。同學(xué)們都疑惑不解，你看看我，我看看你，面面相覷。有的同學(xué)忍不住交頭接耳起來(lái)，有的猜：“是不是讓我們畫(huà)頭像呀？”有的猜：“會(huì)不會(huì)讓我們畫(huà)畫(huà)呀？”還有的說(shuō)：“我猜是用來(lái)當(dāng)草稿紙�！倍乙彩钦啥暮蜕小恢^腦，心里想：“文老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥？”一切的'答案讓我們拭目以待，這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)讓文老師來(lái)為我們一一揭曉吧！
接下來(lái)，文老師就要為我們公布謎底。她瀟灑地在黑板上寫(xiě)下三個(gè)大字——“自畫(huà)像”。同學(xué)們看到這兒都?xì)g呼雀躍，大家的歡呼聲此起彼伏，而我卻是忐忑不安。因?yàn)楫?huà)頭像可是我的“攔路虎”，萬(wàn)一畫(huà)成了其他什么東西，比如說(shuō)豬、狗……那可就慘了。哎！真是幾家歡喜幾家愁。
開(kāi)始畫(huà)了，文老師先叫我們畫(huà)一個(gè)圓。我想：“畫(huà)圓真是張飛吃豆芽——小菜一碟，我還怕它不成？”可我第一次畫(huà)得太扁，第二次畫(huà)得又太圓，我接二連三地畫(huà)了好幾次才勉強(qiáng)地畫(huà)出一個(gè)滿意的圓�？呻y的還在后面。我剛畫(huà)好，文老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家閉上眼睛畫(huà)出鼻子、嘴巴、耳朵……”一聽(tīng)這話，同學(xué)們被驚得目瞪口呆，全都蒙了，大家都情不自禁地尖叫起來(lái)……有的說(shuō):“天哪！文老師，你考的是幾年級(jí)呀？我們可才上三年級(jí)呀！”還有的大膽的同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)不定，閉著眼睛畫(huà)畫(huà)更有趣呢！”可我想：“文老師，你叫我閉眼我就閉眼呀？我把眼睛瞇成一條縫，反正你又看不出來(lái)�！笨晌覄偘杨^發(fā)畫(huà)完，文老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家不要偷看，要遵守規(guī)則�！薄皨屟�!文老師，你怎么連這也看得出來(lái)，真是火眼金睛。哎！只好照辦吧�！蔽议]著眼睛，摸索著畫(huà)起來(lái)。我找準(zhǔn)位置，先畫(huà)上頭發(fā)，再往下畫(huà)上兩只眼睛，再往下一點(diǎn)兒畫(huà)上鼻子和嘴巴，最后再畫(huà)上兩只耳朵。畫(huà)完了，我想：“我這么認(rèn)真，一定畫(huà)得完美無(wú)缺吧！”等文老師說(shuō)：“請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。而我也把自己畫(huà)成了一個(gè)猴子怪物。我畫(huà)的頭發(fā)亂作一團(tuán)就像許多猴毛，唉，活像一只猴子。我的一個(gè)眼珠好像想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，于是跑到我的額頭上端正地立著，就像一個(gè)二郎神。我的嘴巴真是個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，居然吃起我的眼睛來(lái)了。更可氣的是我居然長(zhǎng)了四個(gè)耳朵，其中一個(gè)耳朵不知何年何月何時(shí)成了孫悟空的“徒弟”，這會(huì)兒正駕著筋斗云漂浮在空中旅游呢。哎！真是自毀形象�？粗@幅怪物自畫(huà)像我不禁捧腹大笑。
“叮鈴鈴”……下課鈴聲響了，這個(gè)好玩的游戲就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，這節(jié)課所帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡、豐富多彩的樂(lè)趣卻讓我久久難忘。
評(píng)語(yǔ)：小作者的心理描寫(xiě)細(xì)致、貼切，語(yǔ)言生動(dòng)，把游戲的經(jīng)過(guò)及自己的快樂(lè)都描寫(xiě)得淋漓盡致。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我的班主任是語(yǔ)文班主任，她姓秦，她個(gè)子高高的，長(zhǎng)著圓圓的`臉，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，獨(dú)有的氣質(zhì)令人印象深刻。我們這個(gè)班是秦班主任從一年級(jí)帶上來(lái)的。
今天是教師節(jié)，我拿著我的零花錢(qián)買(mǎi)了一支紅筆走到校門(mén)口，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著鮮花和賀卡，我就猶豫了一下，慢慢地走進(jìn)了教室。秦班主任已經(jīng)在教室里了，有兩個(gè)同學(xué)把一大束鮮花送給秦班主任，還有同學(xué)送了巧克力，而我不好意思地低著頭把紅筆送給了班主任，班主任卻高興的說(shuō)：“謝謝你，這是我教師節(jié)收到最好的禮物，以后我就用它改作業(yè)�！鼻匕嘀魅斡终f(shuō)：“禮物不在于輕重，只要好好學(xué)習(xí)就是給班主任最好的禮物。”
我聽(tīng)了秦班主任的話，我以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)報(bào)答班主任。人們常說(shuō)：“班主任是園丁，班主任像父母�！痹谶@里我深深的祝福秦班主任健康幸福。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我們家陽(yáng)臺(tái)上媽媽了一盆仙人球，它沒(méi)有茉莉的芳香、沒(méi)有茶花的姿態(tài)、也沒(méi)有杜鵑的鮮艷，圓頭圓腦渾身是刺，埋在灰灰的花盆里，只是翠綠色的，頭上還長(zhǎng)了個(gè)包，我一點(diǎn)也不喜歡它，可媽媽最愛(ài)它了。
可后來(lái)我對(duì)它看法改變了，我和媽媽出去游玩，把家里養(yǎng)的花花草草讓鄰居照料，但是把那盆翠綠的仙人球給落下了。幾個(gè)星期后，我和媽媽回到家，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)一眼就看到了媽媽種地仙人球，我想它一定枯死了，但沒(méi)想到它除了"外衣"臟了一點(diǎn)，顏色依然是翠綠的。我仔細(xì)打量它：主體它像一個(gè)精致的翡翠球，又像一個(gè)刺猬，從頂端到根基均勻的長(zhǎng)著13條棱，每條棱上都長(zhǎng)滿了像針尖鋒利的刺，向四周展開(kāi)，中間一根筆直的立著。這些刺有的呈暗褐色，有的呈淡黃色......我在想它長(zhǎng)期沒(méi)喝水的日子里，它是怎樣生存下來(lái)的`呢？
原來(lái)仙人球的體內(nèi)儲(chǔ)存著大量的水分，所以它不管生活在什么環(huán)境下都能生存。就算是生存在寸草不生的沙漠里，仙人球的顏色依然翠綠，它那朝氣蓬勃的精神，不正是我們應(yīng)該有的品質(zhì)嗎？
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南省焦作市，這里地大物博，風(fēng)景秀麗。
云臺(tái)山是我家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)，是國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)。是全球首批的地質(zhì)公園。這里有含泉峽，紅石峽子房湖…還有風(fēng)光秀麗的青天河。那里碧水長(zhǎng)流，水質(zhì)清澈甘甜。林石千姿百態(tài)。還有矗立中天的神農(nóng)山。
我們這里還有豐富的土特產(chǎn)，有健胃延壽的山藥，味甜個(gè)大的'紅蘋(píng)果胖花生……等等。
如果你來(lái)這里旅游，會(huì)遇到我們熱情好客的家鄉(xiāng)人。
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