[推薦]三年級(jí)優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，有許多值得我敬佩的人，但我最敬佩的人還是我的班主任趙老師。

　　趙老師已經(jīng)五十多歲了，一副慈祥的面孔，她每天都是笑容滿(mǎn)面地來(lái)給我們上課。她的課講的很詳細(xì)，每次都把內(nèi)容一絲不茍的交代清楚，不漏掉一個(gè)字。她對(duì)每一位學(xué)生都很好，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題，她從不批評(píng)，而是笑著示意讓那位同學(xué)坐下思考。

　　趙老師常說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，而且要守信�！边@句話(huà)讓我們懂得了做人的基本道理。她相信每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，讓我們每個(gè)學(xué)生都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　趙老師對(duì)我們的愛(ài)像滴滴春雨般灑入我們的心田，她把我們當(dāng)成自己的孩子一樣疼愛(ài)，讓我們的`幸福感越來(lái)越強(qiáng)烈。趙老師無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上都非常關(guān)心我們，就連布置作業(yè)這種小事也常�？紤]我們的感受，她說(shuō):“現(xiàn)在你們還太小了，布置太多作業(yè)會(huì)累著你們的�！�

　　趙老師總是這么慈祥。我愛(ài)我們的趙老師，她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我的媽媽每天早出晚歸，工作辛勞，對(duì)我的照顧無(wú)微不至。可是媽媽有一個(gè)最大的缺點(diǎn)：嘮叨。嘮叨就像是每天必聽(tīng)的音樂(lè)似的。

　　清晨，叮鈴鈴的鬧鐘剛剛響過(guò)，媽媽的奏鳴曲就開(kāi)始了：快點(diǎn)起床，6點(diǎn)40了，再不起床，就要遲到了。、早飯給你放桌子上了，趕快吃了去上學(xué)。、外面車(chē)多，過(guò)馬路時(shí)要小心每天她都是這樣不厭其煩的嘮叨個(gè)不停。媽媽的嘮叨真煩人。

　　晚上，剛要吃飯，媽媽又接著奏續(xù)曲：手洗了嗎？、多吃點(diǎn)兒蔬菜

　　但是，讓我記憶深刻的，是那一天下午，我一心想溜旱冰，三下五除二，不一會(huì)兒就把作業(yè)寫(xiě)完了。給媽媽留了一張便條，拎起旱冰鞋就跑到外面。我滑了一圈又一圈，玩的十分高興，也不知道滑了多長(zhǎng)的時(shí)間。直到一些叔叔、阿姨都回家了，我才意識(shí)到，該回家了。

　　媽媽已經(jīng)將晚飯做好了。吃過(guò)晚飯，媽媽列行樂(lè)曲有開(kāi)始了：今天的作業(yè)都檢查了嗎？我胸有成竹的說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，肯定全對(duì)！媽媽瞟了我一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，拿出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，檢查了起來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽的神情有些不對(duì)，我馬上意識(shí)到作業(yè)可能有錯(cuò)誤，唉。今天又要聽(tīng)嘮叨交響曲了。這時(shí)我只聽(tīng)媽媽生氣地問(wèn)：你仔細(xì)檢查了嗎？你看看錯(cuò)了幾道題？我不服地頂了一句：不就是錯(cuò)了幾道題？改過(guò)來(lái)不就行了，整天嘮叨，煩人！這下可不得了，媽媽將手中的作業(yè)本，啪的一聲摔在了桌子上，提高了嗓門(mén)：假如你是搞工程設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，將數(shù)據(jù)多點(diǎn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，或者寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單位，你知道會(huì)帶來(lái)什么后果嗎？媽媽的話(huà)像開(kāi)了閘門(mén)的'水滔滔不絕，接著她又舉了許多事例說(shuō)明粗心大意的危害。

　　盡管媽媽的嘮叨有些煩，事后回想起來(lái)，都是為我好。如果沒(méi)有媽媽的嘮叨，我有怎么能在各方面養(yǎng)成好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成一絲不茍的認(rèn)真的態(tài)度呢？媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利于行呀！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　于某個(gè)秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時(shí)，那一筆一劃驚艷了我，從此愛(ài)上在詩(shī)詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關(guān)的丈夫訴說(shuō)思念，一切都被細(xì)膩的詞人寫(xiě)進(jìn)詞里，并千古流傳。

　　于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開(kāi)朱紅的門(mén)扉，去靜聽(tīng)一闋詞背后的冷暖交織。書(shū)頁(yè)已泛黃，但詩(shī)詞依舊鮮活明亮，文字本無(wú)言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過(guò)去的煙火，豪放的草書(shū)，鐫刻著一個(gè)時(shí)代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時(shí)光的饋贈(zèng)，給無(wú)從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長(zhǎng)河信步尋源之時(shí)，可以聞到溫柔的清香，讓一個(gè)朝代的風(fēng)花雪月，金戈鐵馬重新展現(xiàn)在我們眼前，并且，永不褪色。( )

　　鮮活的不僅是歷史，更是一個(gè)個(gè)詞人，我無(wú)法理解那些詞人偉大細(xì)膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫(xiě)下“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過(guò)深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”。讀完他的詞恍惚間可以看見(jiàn)，那個(gè)一生戎馬，滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也有他的英雄柔情，九轉(zhuǎn)柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個(gè)刻在史書(shū)上的名字，而是一個(gè)有血有肉的人。歷史上的亡國(guó)之君，南唐后主，他帶來(lái)了一國(guó)的恥辱，是成千上萬(wàn)人的.切膚之痛�！傲魉�落花春去也，天上人間”“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡�！焙鲇至钗腋锌�，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負(fù)著千古罵名。他注定是一個(gè)昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個(gè)遭人唾罵的角色，在詞中卻書(shū)寫(xiě)著屬于他的柔軟，“天遙地遠(yuǎn)，萬(wàn)水千山，知他故宮何處�！彼麄兊脑~，由綺麗奢靡，轉(zhuǎn)為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國(guó)家興替，而以詞為鑒，卻可以看見(jiàn)一個(gè)人的悲歡榮辱。

　　于是，我徜徉詞海，無(wú)可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動(dòng)與震撼，一闕詞，卷席著春風(fēng)的濕潤(rùn)溫暖，漫過(guò)我的心田，洗卻荒蕪！

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