【實用】小學三年級下冊作文三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學三年級下冊作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級下冊作文 篇1

　　萬里無云的一天，爸爸、媽媽帶我去帶我去爬烏仙山。

　　我高興地坐上爸爸的車朝烏仙山出發(fā)了。路上的風景十分優(yōu)美，蒼蒼的綠樹，星星點點的野花……這種美景，實在讓人難以釋懷。

　　來到山腳下，我往旁邊一看：嘿，這么美的田地，黃的黃，綠的`綠，真美！這時，我被人催一句：“快點！”我只好走上那彎彎的小路向山上走了。

　　路很窄，但樹林很寬，樹上還留著雨水。有時可能你不小心一碰，雨水又會掉下來——又是一場小小的“雨”。

　　一級一級臺階，遠遠看去，很像一疊“面包片”，哈，好讓人饞！

　　通向烏仙山寺的石級有的一層就50厘米高，我只好邁大步子上。而上完又想下去玩，所以我和昨天來的小表弟一起玩，他上不了我就讓他手也用上，玩得很開心。

　　該下山了。我和小弟弟一起慢跑下山，有時他跑得太快了，我們喊“剎車”，他就剎下來了，真有趣！路邊有一棵莓樹，上面掛滿了紅色的漿果，真讓人垂涎三尺。我們就停下來，用塑料袋裝起來，留著車上吃……

　　今天真像過年，只不過沒那么冷，但一樣歡快！

小學三年級下冊作文 篇2

　　我最熟悉的人是我的表妹，她才5歲，我的小妹妹大名叫婁思雨。她有一雙烏黑的大眼睛和一個瘦瘦的`臉蛋，非常惹人喜愛，她對世界充滿了好奇，假如你帶她出去，她會手足舞蹈，臉笑成一朵花。假如你不帶她出去，光自己一個人出去的話，她會哭的像下雨似的。

　　她還是個“貪吃鬼”。記得有一次奶奶叫她給我拿南瓜子，但是這個“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了，我一粒都沒有吃到。可她還是挺聰明的，你只要對他說四個字以下的話，他就會重復的。假如你對他說：“啊彌陀佛”，那他就會含糊不清地說。

　　這就是我的表妹，我很喜歡她。

小學三年級下冊作文 篇3

　　本單元的作文教學是寫寫自己最拿手的本領。

　　因為本單元的口語交際跟作文內容息息相關，密不可分，所以我最先的教學設計思路是把單元的口語交際和作文教學內容相整合，形成一條連貫的作文教學指導思路，同時可以節(jié)省一個教學課時。

　　本單元的作文教學設計得到了專家王校長的親切指導，也得到了同級組老師的'無私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。

　　本課的教學我主要遵循一個原則：以生為本。充分信任學生，高度依靠學生，大膽拓寬學生的寫作思路和激發(fā)學生的表達欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領的人士，讓孩子們對本領有一個相對直觀的感性認識，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對本領的欽佩和向往。

　　其次，我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學做家務，學炒菜做飯學騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學本領的直觀經(jīng)驗，寫起來相對會比較順手。同時我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導。

　　本課的教學不足是留給孩子們寫作的時間不夠，所以沒來得及讓學生互評和個別點評。以后改進。

【小學三年級下冊作文】相關文章：

下冊小學的作文01-05

小學三年級下冊語文作文04-01

小學三年級下冊語文作文03-01

小學三年級下冊作文4篇03-02

小學三年級下冊作文四篇02-26

精選小學三年級下冊作文六篇07-20

精選小學三年級下冊作文四篇07-21

【精選】小學三年級下冊作文三篇07-31

【精選】小學三年級下冊作文3篇10-07

【精選】小學三年級下冊作文5篇08-10