【推薦】三年級的有趣的作文合集五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級的有趣的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的有趣的作文 篇1

　　今天，我和媽媽受潘宇浩媽媽的邀請，去他奶奶家刨番薯。我是最興奮的，因為終于可以體驗體驗田園生活啦！

　　我們拿好工具，經(jīng)過一條狹窄的泥巴路，來到番薯地。只見地上長著茂密的葉子和縱橫交錯的藤，綠油油的一大片，藤葉蓋住了整個地面。我心想：這么多葉子之中，番薯到底長在哪兒呢？

　　正當我困惑之時，奶奶好像看出了我的心思，為我們解說道：“番薯啊，長在這密密麻麻的葉子下面呢！不過刨番薯可要講究方法的：第一步，先把藤葉刨開；第二步，再沿著番薯的四周，往地下刨就可以找到番薯啦！”說完，奶奶拿起鋤頭，三下五除二地把藤葉給刨開了，果然從地面上看見了番薯那圓鼓鼓的身體。我們連忙湊過去看，奶奶見我們這么好奇，一下，兩下，繼續(xù)往下刨。不一會兒便從地下挖出了一大串番薯。它們的.根須連在一起，像葫蘆兄弟一樣，說來正巧，剛好有七個，我們就干脆叫它“葫蘆娃”。奶奶看我們興致勃勃的樣子，繼續(xù)往下刨，竟然刨出了一個手拉手，肩并肩，個頭超大的“龍鳳胎”，我們高興地合不攏嘴。阿姨還讓我們提著番薯，給我們拍照留念。

　　潘宇浩見奶奶刨得這么輕松，就摩拳擦掌、躍躍欲試，從奶奶手中接過鋤頭，開始刨番薯了。刨著刨著，潘宇浩顯得力不從心了，差一點就把番薯刨成兩半。奶奶看見了這狀況，就把手把手地教他。潘宇浩深深地感嘆道：“刨番薯真是看起來簡單，做起來難啊！”我們聽了哈哈大笑，整個田園充滿了歡聲笑語。

　　我第一次體驗田園生活，心里甭提有多開心了。

三年級的有趣的作文 篇2

　　大自然有很多奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的現(xiàn)象。

　　今天，我跑到我們家的.小魚缸旁邊，魚缸里面有一條小魚，我拿起魚食給它吃，可我剛把魚食放進去。看見小魚它怎么不眨眼睛呢？我又看了一次，這一次它還是不眨眼睛。我想：它應該是和我比賽誰先眨眼睛吧！我開始認真起來，我的眼睛一眨也不眨，快一分鐘了，我終于堅持不住了，眨了一下眼睛。小魚在這一分鐘里一次眼睛也沒眨，看來它不是想和我比賽，是真的不會眨眼睛，這是為什么呢？

　　我跑到媽媽身旁對媽媽說：“媽媽，我們家的小魚不眨眼睛了，您快告訴我這是為什么？”媽媽笑著對我說：“小魚是沒有眼皮的，所以它才不會眨眼睛�！蔽矣謥淼搅唆~缸旁，發(fā)現(xiàn)小魚果然沒有眼皮，這一次可是嚇了我一大跳，我又想：那魚在晚上是睜著眼睛睡覺的嗎？我又跑到媽媽身旁問媽媽。媽媽對我說：“對，因為魚沒有眼皮，晚上只有睜著眼睛睡覺�！痹瓉硎沁@樣，這真是一次有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　大自然有許多奧秘，只要仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)許多知識。

三年級的有趣的作文 篇3

　　星期四的下午，又是作文課。

　　叮鈴鈴...上課鈴過后，老師手里拿著兩個雞蛋面帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師為什么要拿著兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最后還是老師回答但又出了一個問題：“我手里拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的�！崩蠋焻s說：“不一定，沒有科學依據(jù)，證實不了。”

　　接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的快的是熟的，轉(zhuǎn)的慢的就是生的�！�

　　于是，老師輕輕的用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉(zhuǎn)了一下，那個雞蛋陀螺似的轉(zhuǎn)了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉(zhuǎn)了起來。可它沒像上一個那么聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情愿的轉(zhuǎn)了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的'深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎么知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因為我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”

　　老師又問我們這是為什么呢？這下可難倒我們了。我回家后查了查《十萬個為什么》原來是因為生雞蛋里面是液體，里面的液體亂動，轉(zhuǎn)的慢。熟雞蛋里面是固體，所以不會亂動轉(zhuǎn)的就快。

　　今后我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。

三年級的有趣的作文 篇4

　　“冬瓜蹲，冬瓜蹲，冬瓜蹲完西瓜蹲……”教室里熱火朝天，你知道這是為什么嗎？不知道？那你就隨我來看看吧！我們在玩“瓜仔蹲”的游戲呢！

　　首先，給自己取一個“瓜名”，我叫倭瓜。班上的同學給自己取的“瓜名”可真是千奇百怪呀：有的叫白蘭瓜；有的'叫絲瓜；還有的叫地瓜。

　　游戲開始了，大家都雙手抱著頭，一個同學邊哈哈笑著邊說：“感覺我們一個個像倭寇在逃跑似的�！弊詈螅�根據(jù)“某瓜蹲，某瓜蹲，某瓜蹲完某瓜蹲”的口令進行游戲。叫到誰的“瓜名”，接下來誰就要邊說口號邊抱著頭往下蹲。

　　玩這個游戲，你必須很認真的聽口令才行。如果你反應慢了或快了，或者蹲錯了，對不起，你馬上會被淘汰掉。

　　當?shù)谝唤M的同學觀看我們比賽時，一位同學正在喝水。當他看見那個“大甜瓜”不知所措的樣子時，笑得含在嘴里的水都噴了出來。同學們都笑話他，說他像一個“噴泉”。

　　哈哈哈！原來又一個瓜呆呆的站在原地一動不動，可好玩了！呀！看！又有一個呆“瓜”被淘汰了！

　　是不是很有意思呢？想玩的話，就來芒果作文學校找我吧！

　　最后，我被我的隊友“甜瓜”坑了，他喊口令的時候聲音太小了，同學們的吵鬧聲都蓋過了他的聲音，導致我沒有聽見。于是我就被淘汰了。

　　嗚嗚，我不怕神一樣的對手，可是我有一個豬一樣的隊友��！嗚嗚……

三年級的有趣的作文 篇5

　　秋天的落葉很美，就在昨天，我在樓下隨手撿了幾片落葉，它們可真美！先看綠的這片，它全身綠油油的，好像剛從樹上掉下來似的。我拿起它，仔細的`端詳著。瞧，它的葉頭（葉的頂部）和葉柄都往里面彎著，真像一個害羞的小姑娘。接著，我又觀察了葉脈，可葉脈這么小、細，怎么觀察呢？無意中，我發(fā)現(xiàn)，把葉子對著亮光，葉脈就會映出來，我非常激動，便把葉子對著亮光仔細地觀察著。只見葉脈均勻地分布在葉片上，在亮光下顯得非常美。

　　再看黃的這片，它已經(jīng)離開大樹媽媽有一段時間了，和綠的那片相比，簡直是老爺爺了。它不僅顏色發(fā)黃，而且沒有了光澤，全身皺巴巴的，一點也不好看。

　　我又把兩片葉子拿到一起進行比較，黃的那片比較長，約有15厘米，而綠的則只有10厘米左右。我又從側(cè)面看它們（正面朝上），綠的呈拱橋狀，黃的相對要平整很多。我又把它們翻了個身，從反面看，兩片葉子的葉脈都很明顯。原來，從反面觀察葉脈要比正面方便許多，而且更清晰。

　　這不過是生活中的兩片樹葉，但是只要我們細心觀察，一定會有所發(fā)現(xiàn)。

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