關(guān)于三年級(jí)借書(shū)作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三年級(jí)借書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)借書(shū)作文 1
星期三，我把《西游記》看完后，準(zhǔn)備再借一本書(shū)。一到圖書(shū)架我就“行動(dòng)”起來(lái)，左看看，右瞧瞧，可是，怎么也找不到一本好書(shū)。“奇怪，班上有那么多的同學(xué)帶書(shū)，怎么沒(méi)有一本好書(shū)呢？”我邊找邊撓頭。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孫承宇也在找，她瞄了我一眼，笑瞇瞇地說(shuō)道：“我一定要比你先找到好書(shū)�！蔽衣�(tīng)到了，不以為然：“不要以為我會(huì)認(rèn)輸�！闭f(shuō)著就趕緊手忙腳亂地找起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)天使般的聲音響起來(lái)：“我找到了，先回座位啰。拜拜！”轉(zhuǎn)頭一看，她已經(jīng)找到楊紅櫻的《非常老師》，天哪，這本書(shū)也是我的最?lèi)?ài)。沒(méi)辦法，只好等下次再換了，我悻悻地走回了座位。
后來(lái)，我每天都會(huì)到書(shū)架邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧，找找有沒(méi)有我喜歡的`書(shū)。終于有一天，正當(dāng)我“搜索、掃描”時(shí)，一本好書(shū)——《恐龍的寶藏》映入我的眼簾，哇！終于找到你了，我連忙抽出來(lái)，捧著它，樂(lè)顛顛地上了座位。
三年級(jí)借書(shū)作文 2
今天下午，爸爸帶我去一家書(shū)院借書(shū)，到了那里，我一看，滿(mǎn)屋子的書(shū)，讓我看的眼花繚亂。不知道借哪一本。
有兒童漫畫(huà)類(lèi)的、有作文輔導(dǎo)的、有童話(huà)故事的等等，讓我看看這本，又看看那一本。真是哪一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，都想借。爸爸說(shuō)，孩子，找一本最?lèi)?ài)看的，等你看完了，我們?cè)賮?lái)借。這樣，最終我選擇了一本最喜歡看的奇奇、顆顆歷險(xiǎn)記。
回到家，我就如饑似渴的讀了起來(lái)，爸爸跨我說(shuō)，還真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這么愛(ài)看書(shū)，如果知道，早就給我借了。爸爸還說(shuō)，以后我們要把一家書(shū)院的書(shū)都借完了，讓我看個(gè)夠。
我也從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真的看過(guò)書(shū)，而且讀的很高興，讓我學(xué)到了很多以前不知道的.知識(shí)，我想以后我還會(huì)更加認(rèn)真讀書(shū)的。這讓我真正理解了古人說(shuō)的，書(shū)非借不能讀也。
三年級(jí)借書(shū)作文 3
陽(yáng)光明媚的一天，明明、東東和紅紅不約而同地來(lái)到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)。 他們爭(zhēng)先恐后地對(duì)圖書(shū)管理員說(shuō)自己要借什么書(shū)。管理員叔叔微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們一個(gè)一個(gè)說(shuō)，我聽(tīng)清楚好拿給你們�！甭�(tīng)完管理員叔叔的話(huà)，他們很自覺(jué)地排好隊(duì)。明明指著最上面的那層說(shuō)：“要打仗的，我要借打仗的�！苯舆^(guò)書(shū)來(lái)，明明津津有味地翻閱起來(lái)。東東和紅紅眉開(kāi)眼笑地借到了自己所喜愛(ài)的'書(shū)，心滿(mǎn)意足打道回府。只有明明還在那，他伸出兩個(gè)手指對(duì)管理員叔叔說(shuō)：“我要借兩本�！惫芾韱T叔叔搖搖頭說(shuō)：“不行！一人借一本�！泵髅饔挚嗫喟螅迨鍛B(tài)度堅(jiān)決：“不許搞特殊！”明明耷拉著腦袋傷心地說(shuō)：“我不是搞特殊……”話(huà)未說(shuō)完，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下掉。管理員叔叔見(jiàn)狀，趕緊安慰他：“別哭了，我的一本借給你！”明明接過(guò)書(shū)破涕為笑，跟叔叔道了聲：“謝謝！”立即快馬加鞭地跑呀跑，直跑到了醫(yī)院里的一間病房。原來(lái)，明明這些書(shū)不是為自己借的，而是為生病中的亮亮借的。明明想通過(guò)所借的書(shū)來(lái)激勵(lì)亮亮要勇敢與病魔做斗爭(zhēng)。
三年級(jí)借書(shū)作文 4
今天，我的表弟來(lái)借書(shū)。他現(xiàn)在才一周10個(gè)月，他非�？蓯�(ài)！
他到我的`房間拿了幾本書(shū)，然后放在地上，又拿起其中一本，拖著我媽媽的衣服說(shuō)：“講！講！”可是我媽媽才講了幾句，他又拿起其它的書(shū)，又拖著媽媽的衣服說(shuō)：“講！講！”我媽媽又跟他講，可是一會(huì)兒，他又去拿其它的書(shū)了。他就這樣沒(méi)完沒(méi)了地，我覺(jué)得他太逗了，都把我笑死了！
當(dāng)我媽媽指著一只長(zhǎng)頸鹿問(wèn)他是什么的時(shí)候，我故意說(shuō)：“大象！”他也跟著我說(shuō)：“大象！”我笑得前俯后仰，他也跟著傻笑，太好玩了！
最后，媽媽幫他拿了一個(gè)袋子，里面裝了幾本書(shū)，他才高興的跟著姑姑回家了！
三年級(jí)借書(shū)作文 5
一次，我聽(tīng)說(shuō)《科學(xué)探索》這本書(shū)大家都愛(ài)看，今天，我決定到圖書(shū)館借書(shū)。媽媽問(wèn)我："我跟你一起去吧。"我說(shuō)，"不用了，我自己能行。"我戴上零錢(qián)就出門(mén)了。
圖書(shū)館離我家只有一條街，走幾分鐘就到了，來(lái)到圖書(shū)館，這里靜悄悄，有許多人正埋頭默讀，偶爾有幾個(gè)人在小聲討論，但盡量壓低聲音，我也輕手輕腳地進(jìn)去尋找我夢(mèng)寐以求的那本書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)真多呀！高高的書(shū)架上整齊地?cái)[列著各種各樣的書(shū)，這么多的書(shū)，我上哪兒去找《科學(xué)探索》呢？仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上方有一個(gè)個(gè)指示牌，表明書(shū)的類(lèi)別，這樣找就方便多了，我先找到兒童讀物區(qū)，最后終于找到了我想要的'《科學(xué)探索》了。就是這本書(shū)，我撫摸著它五彩的頁(yè)面，心里高興極了，我又找到管理員阿姨，交了押金，小心地捧著書(shū)，高高興興地回家了。
回到家，我迫不及待地翻閱起來(lái)，這本書(shū)真的很好看，品讀著那些奇妙的知識(shí)，欣賞著那些精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。
三年級(jí)借書(shū)作文 6
一天，小明到圖書(shū)館借了一本他最想借的書(shū)，名叫《安徒生童話(huà)》。在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。
到了家，小明高興地打開(kāi)書(shū)，興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的'時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書(shū)破了一角，小明見(jiàn)了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補(bǔ)它干嘛？
可是，小明又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的。況且，老師也教育過(guò)我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。
想到這里，小明拿來(lái)了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫(xiě)上了本來(lái)的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，他就累得滿(mǎn)頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。
一小時(shí)過(guò)后，書(shū)補(bǔ)好了，小明可高興了，因?yàn)樗隽艘患檬�。�?shū)補(bǔ)完后，小明把書(shū)從頭到尾的看了一遍。下午，他把書(shū)還給了圖書(shū)館的管理員，圖書(shū)管理員查看有沒(méi)有損壞，當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡，圖書(shū)管理員問(wèn)：“這書(shū)是你補(bǔ)的？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書(shū)管理員望著小明開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)借書(shū)作文 7
“丫頭，下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f(shuō)�！昂�，不就是想讓我起床嗎？何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨，上演著斗智斗勇的起床大戲，在我懶懶的爬起時(shí)，卻有聲音從門(mén)縫飄來(lái)，真帶我去借書(shū)！太棒了！接下來(lái)的時(shí)間，我都在聽(tīng)著“滴答滴答”的'聲音里煎熬著……
這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書(shū)館。踏進(jìn)門(mén)，哇！好壯觀！一排排書(shū)擺放的整整齊齊，還分類(lèi)標(biāo)記，儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措，沖上前去拿了五本，轉(zhuǎn)身告訴姑姑：“就這幾本吧，爸爸走”。姑姑頓時(shí)笑起來(lái)：“孩子，這樣借書(shū)是不行的，跟我來(lái)”。我懵了，不讓借嗎？我滿(mǎn)臉委屈的跟在姑姑身后。她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，便親切的摸摸我的頭說(shuō)：“借東西是要有手續(xù)的，我們先去辦借書(shū)卡！”借書(shū)卡？是什么玩意兒呀？我充滿(mǎn)好奇。“借書(shū)卡就是你以后借書(shū)時(shí)的‘身份證’”聽(tīng)到這里，我恍然大悟。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊有工作人員對(duì)其他小朋友說(shuō)：“借書(shū)是有閱讀期限的，超過(guò)是要罰款的，因?yàn)槟愕⒄`了更多人的時(shí)間！還有書(shū)上是不能亂涂亂畫(huà)，更不能撕毀、破損的。因?yàn)槟愕臉?lè)趣，卻造成別人的不便呦！”聽(tīng)到這里，我轉(zhuǎn)身在姑姑的臉上尋求答案，姑姑輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們就一起走到工作臺(tái)辦好了借書(shū)的相關(guān)手續(xù)……
在路上，我反復(fù)思考，原來(lái)凡事都有規(guī)則，不能隨心所欲的，借書(shū)這等小事也一樣嚴(yán)格呢！
三年級(jí)借書(shū)作文 8
暑假里的一天，從圖書(shū)館借的書(shū)我都看完了，我打算到普陀區(qū)圖書(shū)館借一次書(shū)。
第二天，我乘上公交車(chē)163路來(lái)到了圖書(shū)館。乘電梯來(lái)到了6樓青少年文獻(xiàn)借閱區(qū)。我向阿姨出示了借閱卡，就進(jìn)了圖書(shū)館。
一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的圖書(shū)。我開(kāi)始尋找我要的圖書(shū)，先來(lái)到了作文書(shū)區(qū)，看見(jiàn)一本《好詞妙句精彩段》的書(shū)，就坐下來(lái)看了起來(lái)，覺(jué)得很好，能幫助我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)尋找，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)了一本《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，這本書(shū)我借定了。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書(shū)是分別給媽媽、爸爸看的`。
我來(lái)到服務(wù)臺(tái)向阿姨借書(shū)，可阿姨卻對(duì)我說(shuō)：用對(duì)面的機(jī)器借就行了。我把書(shū)放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，并在屏幕上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作，書(shū)就借好啦！真是高科技。
我拿著喜愛(ài)的書(shū)高高興興地回家了。
三年級(jí)借書(shū)作文 9
星期四，也就是今天，我們班去學(xué)校的圖書(shū)室借書(shū)了。
午讀課開(kāi)始之前，郝老師把圖書(shū)室的鑰匙給了我們，讓我去開(kāi)圖書(shū)室的門(mén)。我興沖沖地跑上三樓，打開(kāi)門(mén)，撲到書(shū)架旁，捧著一本書(shū)就看了起來(lái)。很快，我就被書(shū)中的內(nèi)容迷住了。
”文欣！“子涵叫我一聲，”你幫我看看這本書(shū)怎么樣？“她拿了一本《父母失蹤之謎》問(wèn)我，我告訴她這本書(shū)上都是恐怖故事，太可怕了。但她卻說(shuō)，沒(méi)什么可怕的，就把這本書(shū)借走了。
我想借手里的.這本《夢(mèng)幻童話(huà)》，但旁邊有一本《女孩童話(huà)》也挺好看的。我挑挑這本，翻翻那本，哪一本都舍不得放下。但一次只能借一本書(shū)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我借了一本《巫婆的童話(huà)》的書(shū)，里面的故事全部都是關(guān)于巫婆的，有好的巫婆，也有壞的巫婆，很有趣。
回家后，我要好好讀讀我借的這本書(shū)。
三年級(jí)借書(shū)作文 10
下午第一節(jié)課下的時(shí)候，趙老師叫我、鴉一禾、張語(yǔ)軒、楊景越、朱瑞和潘浩一起去圖書(shū)館借書(shū)。
到了圖書(shū)館，鴉一禾說(shuō)：“一般借書(shū)的時(shí)間，大約是一堂課的時(shí)間，所以音樂(lè)課大家就不上了�！币婚_(kāi)始的時(shí)候，我們先拿了一個(gè)箱子，接著就開(kāi)始借書(shū)了。
我先大概的看了一遍，發(fā)現(xiàn)其中一本書(shū)還是很有意義的，里面是散文，每篇都有意思。后來(lái)我又找了一些勵(lì)志的故事，覺(jué)得都挺不錯(cuò)的，直到我的目光停在一本關(guān)于抗日英雄的抗戰(zhàn)書(shū)上。我情不自禁地把這本書(shū)從書(shū)架上拿了下來(lái)，在那里翻看，里面都是一些抗日英雄們不顧自己的生命，勇往直前的故事。想到我們現(xiàn)在正是因?yàn)橛⑿蹅冞@樣的精神，才有了新的`中國(guó)，我們應(yīng)該多看一些這樣的書(shū)，于是我堅(jiān)定地拿下了這本關(guān)于抗日的書(shū)……
多看書(shū)是好的，但書(shū)里的東西是死的，光看書(shū)還不夠，我們還要到大自然中尋找書(shū)中講不到的知識(shí)，所以大自然是最好的課本！
三年級(jí)借書(shū)作文 11
今天下午，我和媽媽還有妹妹，一起到紹興圖書(shū)館借書(shū)和還書(shū)。妹妹還的是笨狼的故事中的奇遇記和旅行記，我還的也是笨狼的'故事，不過(guò)，我還的是奇遇記和家庭記。
我們終于走進(jìn)了書(shū)的海洋。
我走到了第八排第一個(gè)柜子，發(fā)現(xiàn)了六年級(jí)怪事多，我想：一年級(jí)和二年級(jí)我看完了，接下來(lái)就要看三年級(jí)和四年級(jí)了！于是，我就來(lái)到了第二個(gè)柜子前，終于發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)花樣多，我把它拿下來(lái)，就到第三個(gè)柜子前，繼續(xù)尋找四年級(jí)煩惱多了。
可是，上下左右我都找遍了，就是找不到四年級(jí)煩惱多。最終，媽媽說(shuō)：“時(shí)間差不多了，我們?cè)撟吡耍髞?lái)，我還是拿了六年級(jí)怪事多，借完書(shū)，我們就把書(shū)放進(jìn)消毒柜消毒，然后，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！
今天真是一個(gè)難忘的日子呀！
三年級(jí)借書(shū)作文 12
去年放寒假的時(shí)候，我閑的無(wú)聊，所以到姑媽的學(xué)校借一本圖書(shū)看看。
到了姑媽學(xué)校圖書(shū)館，那里鴉雀無(wú)聲，只有翻書(shū)的聲音。我向上一看，這里有教科區(qū)、小說(shuō)區(qū)、童話(huà)去、還有故事區(qū)等等。我來(lái)到了小說(shuō)區(qū)，東找找、西找找，終于找到了我最想看的《最好的小小說(shuō)大全集》。
我捧著書(shū)開(kāi)開(kāi)心心的盤(pán)腿而坐在地板上，津津有味地看起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，很快到了下午一點(diǎn)，我的肚子也“咕咕”響起了，我走的時(shí)候，下定決心一定要把這本書(shū)借下。
我?guī)е鴷?shū)來(lái)到了圖書(shū)管理員阿姨跟前，我紅著臉問(wèn)道：“阿姨，我可以借一下這本書(shū)嗎？”阿姨給我開(kāi)了張紙條，說(shuō)：“可以，但是你要在一個(gè)月內(nèi)歸還”，我爽快的'答應(yīng)了。我?guī)е@本書(shū)開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
這次，我成功借到了書(shū)，下次我一定還要借很多的書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋。
三年級(jí)借書(shū)作文 13
我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到腳步聲，我猛地一抬頭一看，周老師來(lái)到了教室里，我以為周老師要來(lái)批評(píng)我們，大家就馬上坐好了，可誰(shuí)知周老師說(shuō)：“今天圖書(shū)館開(kāi)放了，要借書(shū)的去那吧！然后到金亦昕這邊登記�！闭f(shuō)完大家就一起向圖書(shū)館拿書(shū)，一進(jìn)圖書(shū)館，“哇！好多書(shū)啊�！蔽艺f(shuō)，我仔細(xì)挑選時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾本書(shū)跟我的書(shū)一模一樣，像《秘密花園》、《一百條裙子》。
我看完這些，又開(kāi)始細(xì)心挑選，在找時(shí)，我看到了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我不由地拿起這本書(shū)，拿上我的'借書(shū)卡，奔向借書(shū)的地方，一看想：人怎么這么多��！什么時(shí)候輪到我。剛想完周老師就說(shuō)：“周嘉儀這邊也可以借�！闭f(shuō)完，我眼睛一亮，大步流星地跑向周嘉儀這，我看著周嘉儀記錄時(shí)我想：快點(diǎn)��！我好想看��！終于周嘉儀給了我書(shū)，我把借書(shū)卡放回原來(lái)的地方以后，就坐在座位上津津有味地看起來(lái)。
三年級(jí)借書(shū)作文 14
自從我班開(kāi)始辦圖書(shū)角以來(lái)，反映都非常熱烈，每節(jié)下課都有非常多人去借，有時(shí)圖書(shū)角還不開(kāi)呢！讓我們借不到書(shū)。
我經(jīng)常都去借書(shū)，就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。我還記得那天下課，我想去借書(shū)，可一拿起讀書(shū)卡然后一望。哇！怎么那么多人��？我排到隊(duì)伍的最后，等了十分鐘左右才到我，可那時(shí)已經(jīng)打上課鈴了，我只好失望的回到座位上，準(zhǔn)備上課。又到下課，大家一窩蜂那樣涌到圖書(shū)角。我不夠他們快，幸好，我還能派到中間來(lái)。過(guò)了大約5分鐘，終于到我了，可是我自己喜歡借的書(shū)已經(jīng)被其他的同學(xué)借了，書(shū)架里空蕩蕩的'，只剩下幾本不太好看的書(shū)，不過(guò)有書(shū)借比沒(méi)書(shū)借的同學(xué)好，到最后我還是借了書(shū)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一句話(huà)，“手快有，手慢沒(méi)”了。我覺(jué)得圖書(shū)角可以先二十個(gè)人，再叫十個(gè)人，免得有些同學(xué)在那里白白的排隊(duì)了。
在此我祝班上的圖書(shū)角越辦越好！
三年級(jí)借書(shū)作文 15
暑假里，我一有時(shí)間就看書(shū)。結(jié)果家里的書(shū)都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書(shū)。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書(shū)證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！
一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書(shū)證馬上就有了。
滿(mǎn)心歡喜，我跳到書(shū)架上。這里的書(shū)太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書(shū)架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的`貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書(shū)。而且我媽借了一本她喜歡的小說(shuō)。
我們有說(shuō)有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！
三年級(jí)借書(shū)作文 16
“你知道嗎？每周星期二都可以借書(shū)！”真的嗎？就今天嗎？“沒(méi)錯(cuò)，每星期才一次機(jī)會(huì)，還不快去。”我和A同學(xué)手牽著手一起去借書(shū)。
一推開(kāi)鐵門(mén)，一股書(shū)香鉆進(jìn)我鼻子里，我跑向最里面，有教科學(xué)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)等，有大有小。有舊有新，反正數(shù)也數(shù)不完，正好看到三大排的《笑貓日記》，我隨手伸出一本，去前臺(tái)登記，又發(fā)現(xiàn)許多人手里夾著數(shù)學(xué)書(shū)，我去看了看，原來(lái)他們抄答案，現(xiàn)在的.“年輕人“小聰明可真多。
過(guò)了一會(huì)，B同學(xué)、C同學(xué)、E同學(xué)等都也來(lái)借書(shū)了，好多人都在那看起書(shū)來(lái)，看得津津有味，沉浸在書(shū)的海洋，我也不另外，也快打鈴了，趕緊借了書(shū)走了。
學(xué)校的圖書(shū)館，那是我生命中的“命根“那是我人生進(jìn)步“樓梯”那是我唯一的“充電”的地方。我喜歡了這里。
三年級(jí)借書(shū)作文 17
寒假的大好時(shí)光不用來(lái)借書(shū)閱讀實(shí)在是太可惜了。正好爸爸有張借書(shū)卡，機(jī)不可失、失不再來(lái)。我便去了“江寧圖書(shū)館”借書(shū)。
江寧圖書(shū)館在人民大會(huì)堂對(duì)面，我來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大門(mén)竟然是關(guān)著的，只有旁邊的'“24小時(shí)借書(shū)亭”開(kāi)著門(mén)。爸爸讓我獨(dú)自去還書(shū)、借書(shū) ，可我什么都不會(huì)，心里一直發(fā)毛。我在排隊(duì)時(shí)就一直盯著看別人怎樣還書(shū)借書(shū)。輪到我了，我也學(xué)著前面人的樣子，先把讀者證放在感應(yīng)器前面掃一掃，然后把借的書(shū)放到下面的一個(gè)小孔里，最后打印還書(shū)的紙票。爸爸吩咐的事干完了，該我自己借書(shū)了。
可惜今天是周一大門(mén)沒(méi)開(kāi)。我問(wèn)了一下說(shuō)今天閉館。我仰起頭，看著一排排的書(shū)，思考著計(jì)劃選那本書(shū)。借書(shū)和還書(shū)是不同的，但都要把讀者證放在感應(yīng)器上進(jìn)行識(shí)別，再輸入書(shū)的編號(hào)，書(shū)就能從還書(shū)的洞里“吐”出來(lái)了。
我選了一本，借好書(shū)后我決定明天再來(lái)，明天不閉館，可以借更多的書(shū)了。
三年級(jí)借書(shū)作文 18
前幾天我和爸爸媽媽到江干區(qū)圖書(shū)館借書(shū)和還書(shū)，因?yàn)槲医璧摹豆畔ＥD神話(huà)》到期了，所以要還回去，可我還想借，所以看看還能不能續(xù)借。
到了圖書(shū)館我看到左邊的是1臺(tái)借書(shū)與還書(shū)的機(jī)器，我們把這本《古希臘神話(huà)》放到再借圖書(shū)的機(jī)器上，然后輸入身份證號(hào)碼和續(xù)借數(shù)目，終于續(xù)借成功了。
繼續(xù)借了《古希臘神話(huà)》后，我就在這個(gè)圖書(shū)館里開(kāi)始尋找我喜歡看的書(shū)，我一圈一圈地逛，一圈一圈地找，可還是找不到喜歡看的書(shū)，這使時(shí)我腦袋里靈光一閃想到《斗羅大陸》不是出書(shū)了嗎？我可以試著讓爸爸幫我找找看啊，我找到了爸爸提出了我自己的.想法，于是爸爸去旁邊專(zhuān)用電腦上查詢(xún)了一下，可是電腦只說(shuō)在這個(gè)圖書(shū)館里有，卻沒(méi)有說(shuō)具體在圖書(shū)館的那個(gè)地方，這時(shí)旁邊的叔叔告訴我們這本書(shū)在第五個(gè)書(shū)架的右下角，于是我們趕了過(guò)去，終于找到并成功借到了這本書(shū)。
我們一家拿著借到的書(shū)，高高興興的回了家。
三年級(jí)借書(shū)作文 19
今天，我們的圖書(shū)柜又添了一部分新書(shū)，同學(xué)們眼巴眼，望巴望，終于等到老師都把書(shū)放整齊了，說(shuō)：“可以了，去借吧！”“吧”的字音剛落下，全班同學(xué)像餓虎撲食一樣都撲向了書(shū)柜，這個(gè)同學(xué)剛借完，那個(gè)同學(xué)又?jǐn)D了進(jìn)去。兩個(gè)圖書(shū)管理員忙得不亦樂(lè)乎。
我勇敢地竄進(jìn)“虎窩”，但剛竄進(jìn)去就被擠出來(lái)了，不但沒(méi)借到書(shū)，還被擠得上氣不接下氣。我毫不氣餒，竄了又竄，一共竄了八次都沒(méi)有竄進(jìn)去。上課的'音樂(lè)響起來(lái)了，唉！只有等到下課再借吧！
下課了，我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”第一個(gè)奔向圖書(shū)柜，哈哈！終于拿到了《天之逆子》這本小說(shuō)，可沒(méi)想到我居然是最后一個(gè)走出來(lái)的，因?yàn)楹髞?lái)到的同學(xué)把我圍得水泄不通。剛剛統(tǒng)計(jì)好，又上課了。
第三節(jié)課剛下課，我趕快把這本歷經(jīng)了“九九八十一難”才取得的書(shū)拿出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。
唉！想看本書(shū)怎么就這么難呢！
三年級(jí)借書(shū)作文 20
今天，我閑著每事，想看書(shū)，但家里的書(shū)全部都看過(guò)了，出去玩，一個(gè)人玩沒(méi)意思，于是我去找鄰居玩，可摁了半天門(mén)鈴也沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，
原來(lái)鄰居正津津有味地看著《門(mén)薩大師》呢！它可是一本既知識(shí)豐富、又帶趣味、又刺激的書(shū)哦，我做夢(mèng)都想買(mǎi)了它，但是因?yàn)榱阌缅X(qián)不夠才放棄了。
如今，別人有了，還不趕快借來(lái)看看！指導(dǎo)教師：孫定國(guó)）
于是我對(duì)他說(shuō)：“你可不可以把書(shū)借給我看一會(huì)呀？”鄰居搖搖頭。我用盡花言巧語(yǔ)試圖說(shuō)服他，可他還是搖頭，并提出一個(gè)要求：用其它書(shū)來(lái)交換看。
我垂頭喪氣地走回家里，忽然想起他最?lèi)?ài)看刺激的`書(shū)啊！我可以借《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》給他看啊！
我興沖沖地走到鄰居家，他一看是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》就答應(yīng)了，還約定下午6時(shí)還。我高興地跳回家里，津津有味地看起來(lái)，連家里人叫吃飯也聽(tīng)不到了。
不知不覺(jué)到還書(shū)的時(shí)間，書(shū)還沒(méi)看完不想還，可又一想做人要有誠(chéng)信呀，我只好悶悶不樂(lè)地去鄰居家還書(shū)了。
三年級(jí)借書(shū)作文 21
暑假的一天，我讀了所有從圖書(shū)館借的書(shū)。我打算從普陀區(qū)圖書(shū)館借一本書(shū)。
第二天，我乘163路公共汽車(chē)去了圖書(shū)館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給姨媽看了我的借書(shū)證，然后走進(jìn)了圖書(shū)館。
一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書(shū)。我開(kāi)始尋找我想要的書(shū)。首先我來(lái)到作文區(qū)。當(dāng)我看到一本名為《好詞好句》的'書(shū)時(shí)，我坐下來(lái)讀了起來(lái)。我感覺(jué)很好，可以幫我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)尋找它。不久，我發(fā)現(xiàn)了一本名為“60個(gè)年輕人最喜歡的實(shí)驗(yàn)”的書(shū)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)。我借了這本書(shū)。接下來(lái)，我找到了《實(shí)用英語(yǔ)讀本》和《世界通用的十種思維方式》，分別給我的母親和父親看。
我來(lái)到書(shū)桌前向我的阿姨借書(shū)，但她對(duì)我說(shuō)：就從對(duì)面的機(jī)器借吧�！蔽野褧�(shū)放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，在屏幕上做了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，書(shū)就被借走了！這真的是高科技。
我?guī)е易钕矚g的書(shū)快樂(lè)地回家了。
三年級(jí)借書(shū)作文 22
上個(gè)月，語(yǔ)文老師讓每個(gè)小組長(zhǎng)去圖書(shū)館借書(shū)，于是我和別的小組長(zhǎng)一起去借書(shū)。
我們的圖書(shū)館在文體中心一樓，當(dāng)我們走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有許多排書(shū)架，架上放滿(mǎn)了書(shū)。我們?cè)诶锩嬲易约合矚g的圖書(shū)，不一會(huì)兒同學(xué)們都找好了書(shū)，要回教室了，我還在書(shū)架前走來(lái)走去，《一千零一夜》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《成語(yǔ)故事》我都看過(guò)。突然，我看到有一本《神探狄仁杰》，聽(tīng)我朋友說(shuō)過(guò)這本書(shū)很好看，我決定把這本書(shū)借回去看看。
當(dāng)我回到教室，我的同桌覺(jué)得這本書(shū)的名字很奇怪，他想看看，我就把這本給他看了。
過(guò)了兩天，我問(wèn)他這本書(shū)好看嗎？里面講的是什么？他說(shuō)：“這本書(shū)講的'是關(guān)于狄仁杰破案的故事，他很聰明，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些別人發(fā)現(xiàn)不了的東西�！蔽乙惨竦胰式芤粯佣嘤^察，去發(fā)現(xiàn)生活中別人難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
三年級(jí)借書(shū)作文 23
第一次到圖書(shū)館借書(shū)
周六早上，爸爸媽媽帶我到圖書(shū)館借書(shū)。圖書(shū)館里雖然有很多人在借書(shū)、看書(shū)，但非常安靜。
我們交了100元押金，辦了一張《讀者證》，就可以到兒童讀書(shū)區(qū)去看書(shū)。我好開(kāi)心，我在書(shū)架上找到了我最喜歡的《笑貓日記》系列，拿了一本《想變成人的.猴子》，便坐在書(shū)桌旁，津津有味地看起來(lái)。看了一半，媽媽就催我回家，我還沉浸在書(shū)的海洋里不想出來(lái)呢。媽媽就像漁船上的漁民，硬把我撈起來(lái)。我無(wú)可奈何，只好把書(shū)放回書(shū)架上，想下次再來(lái)看，于是又重新挑選了兩本書(shū)，一本是《綠狗山莊》，一本是《孩子們的秘密樂(lè)園》，并辦理了借書(shū)手續(xù)。
工作人員教我把《讀書(shū)證》放在讀卡機(jī)上“嘀”一下，再把書(shū)放到了一個(gè)儀器上掃描登記在電腦，借書(shū)手續(xù)就辦好了，可以把書(shū)借回家了，然后要在一個(gè)月內(nèi)還回來(lái)，如果過(guò)了期限，每天要罰款1角錢(qián)。
我抱著兩本書(shū)開(kāi)心地回家了。第一次借書(shū)感覺(jué)真難忘��！
三年級(jí)借書(shū)作文 24
暑假的時(shí)候，我媽給了我一張“借書(shū)證”。
我媽媽過(guò)去常幫我借。今天我媽讓我自己去借，把我送到圖書(shū)館門(mén)口，說(shuō)四十分鐘后來(lái)接我，然后就去上班了。
我走在樓梯上，擔(dān)心能否借到書(shū)。突然想起來(lái)，我媽之前借了我一系列的書(shū)，但是我都沒(méi)借。這套書(shū)介紹了宇宙和地球的'知識(shí)，很有意思。我決定借這套書(shū)。
我進(jìn)了圖書(shū)館，問(wèn)管理員怎么找到《生命探奇》套書(shū)。她讓我從科普書(shū)上找。我往前走，看到一排排排列整齊的書(shū)架，柜子上寫(xiě)著童話(huà)、名著、歷史。我沒(méi)有看到科普，但是我向右拐，走了進(jìn)去，我看到了一個(gè)科普書(shū)柜。我從上到下仔細(xì)看了看，找了幾個(gè)書(shū)架，終于找到了我想借的書(shū)。我拿著書(shū)和借書(shū)證去管理臺(tái)登記。登記完我借的書(shū)，管理員把書(shū)和借書(shū)證都給了我。
我興高采烈地拿著書(shū)走出圖書(shū)館，跑向媽媽。我媽看著我借的書(shū)說(shuō)：“我借的書(shū)不錯(cuò)。”我很開(kāi)心：以后可以自己借書(shū)了。剛開(kāi)始很緊張，才發(fā)現(xiàn)借書(shū)這么簡(jiǎn)單。
三年級(jí)借書(shū)作文 25
上幼兒園的時(shí)候，我以為好朋友借了一本書(shū)，現(xiàn)在還沒(méi)忘。
記得上大班的時(shí)候，一個(gè)星期五，同學(xué)帶了一本有趣的小繪本，里面有各種可愛(ài)的.小動(dòng)物，我很喜歡。我尷尬地問(wèn)：“你能借我這本書(shū)嗎？借我回家看看。”沒(méi)想到他欣然同意。當(dāng)時(shí)很開(kāi)心。
下午放學(xué)后，我?guī)е鴷?shū)匆匆回家。一到家，我就津津有味地看著。晚上吃飯的時(shí)候，我看書(shū)，吃蛋糕。突然，一個(gè)蛋糕掉在書(shū)上，書(shū)立刻變臟了。當(dāng)時(shí)我不知所措，很擔(dān)心。我能怎么做呢？想著干脆裝作不知道，把它還給他。
我星期一把書(shū)還給他了。過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我：“書(shū)怎么這么臟？”我說(shuō)：“不知道。”他非常生氣。
后來(lái)我媽學(xué)著教我：“做人最重要的是誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能做個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，第二天我向孩子認(rèn)錯(cuò)，他原諒了我。我們成了非常好的朋友。
我明白了誠(chéng)實(shí)比書(shū)更重要。
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