【精華】三年級(jí)有趣的作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)有趣的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)有趣的作文 篇1
一塊小小的肥皂，為什么會(huì)有不同的顏色，為什么會(huì)有不同的香味，為什么會(huì)有不同的形狀。今天水晶老師，給我們上了一堂有趣的肥皂制作課。
不要以為它只是一塊小小的肥皂，制作起來(lái)可是不簡(jiǎn)單哦！首先要選好自己喜歡的味道，同學(xué)們手上拿著不同香味的香精，有茉莉，玫瑰，薄荷……同學(xué)們紛紛湊過(guò)去，挨個(gè)聞著香味，挑選著自己喜歡的味道。選好香精，就去挑選自己喜歡的顏色。選好了香精和模具，水晶老師分我們一人一個(gè)模具，有心形的，玫瑰形，凱特貓形的。
準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始制作了，把香精和顏色倒入模具，然后倒入開(kāi)水，用小木棍把它攪拌均勻，讓它蔓延到模具的各個(gè)角落。然后分批放在鍋里加熱，和窗臺(tái)風(fēng)干。
在等待肥皂成型的時(shí)間里，水晶老師給我們講肥皂的`小知識(shí)，比如肥皂分為冷熱肥皂，肥皂是一種有機(jī)酸的鈉鹽…。
等了將近20分鐘，肥皂都已經(jīng)成型，各種形狀，各種顏色，各種香味，多媒體教室里彌漫著一股香味�！巴�，我做的愛(ài)心”，“哇，我做的玫瑰”在一篇?dú)g聲笑語(yǔ)中，我們回到了教室。
三年級(jí)有趣的作文 篇2
今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿了神秘。
一見(jiàn)到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開(kāi)了鍋。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著糖果，給我們發(fā)獎(jiǎng)品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫(xiě)一篇觀察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？
老師做了一個(gè)暫停的`手勢(shì)，笑著問(wèn)道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙。”“發(fā)現(xiàn)地球引力的牛頓。”接著，老師又問(wèn)：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著的都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開(kāi)盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。
這時(shí)，曹琪琪走上講臺(tái)，小心地用手揭開(kāi)盒蓋，她剛開(kāi)始只是一臉疑惑，后來(lái)看過(guò)之后，便笑著走下了講臺(tái)。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺(jué)很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后，也傻乎乎地笑了。
老師看了看，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)稱號(hào)一定非你們莫屬！”
同學(xué)們聽(tīng)了，默默下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光！
三年級(jí)有趣的作文 篇3
今天是我期盼已久的一天，我高興地不得了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榻裉煜卵┝�，而我最喜歡玩雪，玩雪是我在冬天里最?lèi)?ài)干的事情了。我早早的起了床利索的穿上了衣服便沖出了門(mén)外。正當(dāng)我要開(kāi)門(mén)的.時(shí)候被阿婆叫住了，她說(shuō)：“外面太冷了，多穿點(diǎn)！”我不耐煩的進(jìn)了屋穿上了大衣，戴上了圍巾，然后出了門(mén)。
哇！樹(shù)白了，草白了，地上也白了。冬天可真是白的世界呀！之后我和姐姐、弟弟一起開(kāi)始玩雪了。這個(gè)游戲的名字叫做接雪球。我想你們一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得很好玩，當(dāng)然這個(gè)游戲真的很好玩。要玩當(dāng)然要知道游戲規(guī)則咯！下面就由我來(lái)介紹一下吧。首先，這個(gè)游戲需要三人以上；其次，要找一個(gè)盆子用來(lái)接雪球；然后，一個(gè)人來(lái)接雪球，其余的人來(lái)扔。非常小的算10分，小一點(diǎn)的算50分，中等的算100分，大一點(diǎn)的算150分，非常大的算200分。要得分的話就得將雪球扔進(jìn)盆子里。最后得分最高的人獲勝。開(kāi)始玩咯！先由我來(lái)接雪球，我最討厭接雪球了，因?yàn)槊看味紩?huì)被雪砸到，當(dāng)雪扔到身上時(shí)，那真是透心涼��！小弟弟開(kāi)始進(jìn)攻了，他扔了一個(gè)小的雪球，YES，成功了！他得了50分。大弟弟也不甘示弱，一抓一大把，做了一個(gè)大雪球來(lái)扔，哎，可惜沒(méi)扔進(jìn)盆子里，卻扔到了我的身上。接連的幾個(gè)都沒(méi)投進(jìn)，卻扔到了我的身上。哈哈哈！
時(shí)間過(guò)得很快，我們要進(jìn)屋了，只能能依依不舍得離開(kāi)了。
三年級(jí)有趣的作文 篇4
在今天的大課間活動(dòng)中，我們練習(xí)了一次有趣的障礙接力，這是我們第一次做這種練習(xí)。
這個(gè)接力跑，就是在跑道中間每隔一定距離放一塊坐墊，每個(gè)人按順序依次跑步跨過(guò)這些坐墊。我們練習(xí)的時(shí)候總共放了五塊坐墊在地面，這些坐墊就像五座山峰矗立平地上，我們來(lái)回地跑著而且要跨過(guò)小山，一個(gè)接著一個(gè)，直到大家都跑完了。
老師等大家都練過(guò)一次后，就讓男女生之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽，男女生各派6名隊(duì)員接力。在女生隊(duì)，我排在第一，輪到我上場(chǎng)時(shí)，我緊張得手心都冒汗了，在全班的加油聲中我順利地全部跨過(guò)了這些障礙，但當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)女生要跨墊子時(shí)，其他班的同學(xué)排著隊(duì)從我們跑道上經(jīng)過(guò)，她聰明地繞過(guò)了隊(duì)首，但男生卻被擋在了長(zhǎng)隊(duì)的一側(cè)，雖然上場(chǎng)的第二位男生急得像熱鍋上的螞蟻，但也只能一直等在那里。就這樣，女生比男生快了一圈，在六位女生的`團(tuán)結(jié)合作下，女生贏了男生，贏得那一刻，全班女生都特別開(kāi)心地笑了！
這是一次有趣的障礙接力賽，也是一次偶然的機(jī)會(huì)讓女生贏了男生。
三年級(jí)有趣的作文 篇5
在記憶的大花園里里面開(kāi)滿了許許多多的花朵。今天，我就采摘那朵有趣的與你們一起分享吧！
那是中午吃完飯的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽正拿著一把掃把，在房間里東看看，西瞧瞧，好像在尋找寶貝似的。我好奇的問(wèn)：“媽媽，您這是干什么呀？”“噓！別出聲這間房子里面有只大老鼠，我得把它逮��！”媽媽又小聲又神秘的對(duì)我說(shuō)。
一聽(tīng)要抓老鼠，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出了動(dòng)畫(huà)片里黑貓警長(zhǎng)追捕“一只耳”的畫(huà)面。哈哈！看來(lái)今天我也有機(jī)會(huì)當(dāng)一次“黑貓警長(zhǎng)”了！我飛快地拿來(lái)一把掃把，輕輕地關(guān)上了門(mén)，和媽媽一起仔細(xì)地在房間里找了起來(lái)。忽然，一只肥肥肥的'大老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴從衣廚底下溜了出來(lái)。“哪里逃，”我大喊地一聲，揮動(dòng)著掃把用力向著老鼠撲去，心想，真是一只笨蛋老鼠，竟然鉆出來(lái)自尋死路，看我不把你把打成“老鼠牌香脆胼”�？墒钱�(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)地移開(kāi)掃把時(shí)，掃把下面空空如也，什么也沒(méi)有。我不相信自己的眼睛，使勁揉了揉才相信事實(shí)真相，唉！讓它給跑了。媽媽說(shuō)：“老鼠受驚了，估計(jì)今天是不敢出來(lái)，我們改天再想辦法抓住它吧”！
雖然我很不情愿就這么放掉了那只大老鼠，但是媽媽說(shuō)的話也有道理，所以我只好無(wú)可奈何地收起了掃把，并心中暗暗地想，總有一天會(huì)逮住那只大老鼠。要像黑貓警長(zhǎng)那樣抓住“一只耳”一樣。
呵呵！有趣吧！親愛(ài)的小讀者們，你也來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)關(guān)于你們的趣事吧！
三年級(jí)有趣的作文 篇6
星期天，我們?nèi)?shí)力學(xué)堂學(xué)作文。本來(lái)我心情不太好，但是，我一進(jìn)教室就聽(tīng)老師說(shuō)要玩兒一個(gè)游戲，我一下子心情就好了起來(lái)。這個(gè)游戲的名字叫搶凳子。
游戲前，老師先選出了兩個(gè)裁判，其中一個(gè)就是我。再讓同學(xué)們把凳子擺到教室中間，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)想玩兒？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的大聲回答：“我想玩兒、我想玩兒”。不過(guò)玩這個(gè)游戲人數(shù)不能太多，所以老師讓同學(xué)們兩個(gè)一組用石頭、剪刀、布的方法定勝負(fù)，誰(shuí)贏了誰(shuí)才能玩。老師又對(duì)我們兩個(gè)裁判說(shuō)：“當(dāng)裁判可是要公平、公正、公開(kāi)得嘍！”
游戲終于開(kāi)始了，有的同學(xué)扶著凳子轉(zhuǎn)、有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的`盯著凳子、有的同學(xué)斜著身子，生怕凳子被別的同學(xué)先坐上去、還有的同學(xué)幾乎都快要坐到凳子上去了。
最后，游戲在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。陳奕龍獲得了勝利，老師發(fā)給了他一支圓珠筆，作為對(duì)勝利者的獎(jiǎng)勵(lì)。我想：“早知道游戲這么有趣，我就不當(dāng)裁判了，以后我也要積極參與這樣的活動(dòng)，我也要贏取勝利，為我加油吧！
三年級(jí)有趣的作文 篇7
我有許多有趣的事，我主要給大家介紹一件有趣的`事。
有一天，我在家里玩電腦，聊QQ，我在網(wǎng)上讓他過(guò)來(lái)玩，他家里我們家很近，不到幾分鐘他就來(lái)了，我想給他說(shuō)電腦突然連不上網(wǎng)了，你別來(lái)了，但是他都已經(jīng)來(lái)了，我們不得不在我們?cè)鹤永锿媪恕?/p>
今天是我們最快樂(lè)的一天了。
三年級(jí)有趣的作文 篇8
一說(shuō)起拔河比賽，我真是既喜又憂，喜的是我們又可以一展自己的風(fēng)采，可憂的是想到我們班大部分個(gè)兒小，對(duì)手有很大的優(yōu)勢(shì)，這讓我緊張不已。同學(xué)們就沒(méi)有底氣，因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有贏過(guò)。然而今年的拔河比賽，同學(xué)們卻異常興奮，因?yàn)槲覀儼嘤中聛?lái)一個(gè)大力士王若飛。今年三年級(jí)每班級(jí)都是59人，三二班的.同學(xué)一看我們班的同學(xué)如此魁梧，一米六的個(gè)子，體重將近130斤，都被震住了。我們?cè)谛睦锷馅A得了可貴的分?jǐn)?shù)。
比賽馬上就要開(kāi)始了。我的心一下子提到了嗓子眼。大家一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)老師一聲令下：“各就各位，預(yù)備??開(kāi)始！”只見(jiàn)雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)漲紅了臉，憋足了勁，腳用力抵住地，雙手進(jìn)握繩子，拼命往后拉。那綁在麻繩上的紅綢帶就像一只紅蝴蝶，一會(huì)兒移到東，一會(huì)兒移到西。慢慢地，紅蝴蝶向三（2）班的“陣地”移去，我班的隊(duì)員也不甘示弱，個(gè)個(gè)瞪著眼，使出九牛二虎之力，終于使紅綢帶移到了原位。雙放就這樣僵持了一段時(shí)間“加油！加油！”兩方的拉拉隊(duì)使勁地叫著，叫喊聲此起彼伏，就連空中的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地為同學(xué)們助威。陳老師的喉嚨幾乎快喊啞了，許多同學(xué)也不例外。不知是怎么回事，紅綢帶又向三（2）班毫不留情地移去，眼看就要輸了。就在這時(shí)，喜劇的一面出現(xiàn)了，三（2）班的隊(duì)員以為自己贏了，于是大家都松了手，而我班的隊(duì)員始終堅(jiān)持著，就不用吹灰之力把他們打敗了。
“我們贏了！我們贏了！”我們興奮地跳起來(lái)。這真是一場(chǎng)有趣又出人意外的拔河比賽
三年級(jí)有趣的作文 篇9
作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的.舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃，這是因?yàn)檫@只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
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