三年級的作文精華（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
今年五歲，長得虎頭虎腦的，他很調(diào)皮，也很可愛。
記得有一次，我正在看電視，電視播廣告了，我剛要離開，卻摔了一跤。一看弟弟，他正在咯咯地笑呢！我明白了事情的真相，剛想反擊，他見勢不妙，便說：“表姐是豬八戒，王八蛋。”我聽完后氣得簡直就想拔根頭發(fā)去上吊！
雖然弟弟調(diào)皮，但他有時也挺懂事的。
一天，弟弟餓得不行了，便翻箱倒柜找吃的�？戳丝戳闶彻窈螅l(fā)現(xiàn)自己的'餅干只剩兩塊了，于是，他找到我，對我說：“表姐，我的餅干還有兩塊，我們一人一塊，一起吃吧。”我聽后，對他伸出一個大拇指：“真不錯，表姐吃完了就獎勵你一元錢！”他一蹦三尺高：“好耶！”
對了，告訴你們哦，弟弟長得非�？蓯郏阂浑p機(jī)靈得會說話的眼睛，一對招風(fēng)耳，一個塌鼻梁，一張櫻桃小嘴。誰見了都說可愛。
我真喜歡我的弟弟呀！
三年級的作文 篇2
第一次拿到書大概還沒有上幼兒園吧，那時只記得爸爸笑瞇瞇地捧著一本《伊索寓言》把它塞給了我，我便和書結(jié)下了不解之緣。
最初迷戀我的倒不是那書的內(nèi)容，而是那一頁頁精美的插畫。一拿到手，我便愛不釋手，依葫蘆畫瓢畫起來，直到每一幅畫都能以假亂真。然而臨摹完了我卻感到無所事事，把書扔在一旁。這時媽媽走了過來，語重心長地對我說：“其實不僅是插圖，里面的內(nèi)容也很有意義呢！”話音未落，便翻開書，為我講起了一個又一個妙趣橫生的故事，我聽得可認(rèn)真了！安靜的.就像只小貓。我那時才發(fā)現(xiàn)原來狐貍、兔子甚至大樹和小草都是可以說話的呀！我興奮極了，每天都抱著書，纏著媽媽對我講書中的故事。而我儼然成了媽媽身后的一條小尾巴，形影不離，做飯跟著，洗衣服跟著，就連上廁所都跟著，直到媽媽講了幾個故事這才罷休。
如今的我已不再是那條小尾巴了，因為我也識字了，能看書了。這下可好，一發(fā)不可收拾，我迷上了書，更是對那些妙語連珠，感人肺腑的文章、故事如癡如醉。我從頭到腳徹徹底底地成了一個“書蟲”。走到哪兒都要帶上一兩本書，就像沙漠中的人要帶水一樣必不可缺。在書的海洋中，我快活的就像一條小魚，吮吸著海水的芬芳。讀著讀著，我仿佛看到了《洋蔥頭奇遇記》的作者那天馬行空的想象力，文中的小勺子，小布丁一個個都說起了話，做起了游戲；讀著讀著，我仿佛又看到了《城南舊事》中那悲涼的景象，觸目驚心……
書真是一個奇妙的東西，它可以使不開心的你頓時捧腹大笑；可以使你足不出戶就能縱觀大千世界；可以讓你瞬間跌入夢幻般的童話世界……
感謝書，讓我們的生活變得有聲有色、有滋有味！
三年級的作文 篇3
昨天放學(xué)時，老師宣布：“明天帶籃球�！薄耙梢源蚧@球啦！”同學(xué)們大聲喊道。
上課了，老師說：“今天我們來體驗孕婦的一天，這個球就是你的小寶寶，現(xiàn)在，我們把小寶寶放到衣服里不拿出來。”
“不會吧？”同學(xué)們驚奇地問，“今天跑步、吃飯、睡覺，全部都不拿下來？”
“是的�！崩蠋熚⑿χf。
“啊？”“不要��！”“課間操還要跑步��！”教室里哀嚎聲一片。
就這樣，我們懷著“小寶寶”上完了第一節(jié)課，終于等到了下課。接下來是課間操時間，衣服里裝著“小寶寶”，為了照顧好“小寶寶”，雙手只好捧著肚子，以防摔著、撞著，再也不能像之前一樣自如地擺臂。跑起來，跌跌撞撞的，特別慢，還一下子就累得滿頭大汗。
開始吃午飯了，可稍稍前傾，“小寶寶”就直接碰到了桌子，手離桌子又太遠(yuǎn)，只好小心翼翼地夾菜、吃飯。
午睡時間到了，由于肚子里裝著“小寶寶”，不能趴著睡，一不小心就要碰到桌子，我只能坐在凳子上仰著頭朝著天花板，雙手護(hù)著“小寶寶”睡覺，好累！
快放學(xué)了，終于等來了老師的`命令：“大家把‘小寶寶’卸下來吧！”
“耶！解放啦！”我耳邊響起了一片歡呼聲，大家頓時感覺輕松了很多。
“懷孕”的一天，我終于知道了當(dāng)媽媽的有多么辛苦了！媽媽！我愛你！
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