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有關(guān)三年級科學(xué)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級科學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級科學(xué)作文 篇1
今天，鄭淇少來我家做科學(xué)小實驗。
媽媽拿來一杯水，然后我和鄭淇少挑了一種顏色，把顏料倒在水中。接著用筷子弄均勻，然后在水中放入食用油。
開始扔炸彈了，把泡騰片放下去。我們就等著實驗的結(jié)果了。
慢慢地，慢慢地，下面的水上來了。我們繼續(xù)仍泡騰片，我發(fā)現(xiàn)，水經(jīng)過食用油的時候變成了小綠泡。
為什么水能到油的'上面呢？我問媽媽，媽媽說：“泡騰片沉到底的時候，泡騰片碰到水，會溶解。會變成一種氣泡，氣泡比油輕，一直穿出油層，碰到空氣才會破掉。
��！原來是這樣啊。
三年級科學(xué)作文 篇2
晚上，我在少兒頻道看了一個有趣的科學(xué)科學(xué)實驗：把雞蛋放進清水里，雞蛋就會沉到水底，可是在水里加入一些鹽，雞蛋就會浮起來。我想：這個實驗我也能做！
我向媽媽要了一個雞蛋，再弄一碗清水，又把鹽和雞蛋放進去，慢慢的攪動，讓鹽溶進水里，不大一會，雞蛋果然慢慢的浮了起來！我高興的對媽媽說：“媽媽，實驗成功了！”媽媽說：“這是因為鹽水的'浮力比清水的浮力大��！”我恍然大悟：“原來是這樣呀！”
三年級科學(xué)作文 篇3
今天中午，我和媽媽做了一個有趣的科學(xué)實驗，科學(xué)實驗很簡單，先用一個玻璃杯子裝滿涼水，放一個雞蛋進杯里，雞蛋沉到了杯底。我們再放鹽，放了很多、雞蛋也沒有浮起來。我和媽媽覺得好像有點不對勁，于是拿來筷子攪拌，可攪拌之后，雞蛋還是沒浮起來。我和媽媽想了想，就用茶壺倒白開水到玻璃杯子里，我小心翼翼地把雞蛋放進里面，加鹽，加了很多，攪拌了很久，雞蛋終于浮起來了。
我們高興地跳起來啦！ 我們大聲地說：“實驗終于成功了”！
三年級科學(xué)作文 篇4
今年暑假，我們一家來到日本旅游時，發(fā)現(xiàn)日本人竟然直接就喝水龍頭里流出來的自來水，感到很奇怪，不是老說，不能喝生水嗎？頓時，我腦子里浮來了一串問號。因此，我對自來水進行了一番調(diào)查。
一、自來水的分類（硬水和軟水）
有一天，我滿懷好奇地望著媽媽，問：“為什么日本人可以直接喝水龍頭里流出來的自來水呢？”“因為日本的自來水都是軟水，而中國大多地方的都是硬水�！眿寢屆鎺⑿Φ鼗卮鸬�。
二、硬水和軟水的物質(zhì)
據(jù)說，我們?nèi)撕鹊枚际擒浰�，硬水喝了對我們身體是不好的，但，這是為什么呢？我查了資料，才恍然大悟。原來，硬水里含有大量的.鈣、鎂等離子，我們喝了，會對身體有害，造成腸胃功能紊亂，即所謂的“水土不服”。但只要將硬水經(jīng)過煮沸之后，水里的鈣、鎂等離子就會被沉淀成水垢，變成我們能喝的軟水。而軟水中的鈣、鎂等離子就很少了，我們喝了就會比較健康。記得我小時候的一次淘氣，喝了一杯生水，結(jié)果，肚子疼了好一會兒；而喝了日本的自來水，一點兒也沒事兒，喝了好多呢！
所以說，日本的自來水都已經(jīng)用硬水凈化成軟水了，而中國也只是把河流里的水凈化成了硬水而已。真希望，中國也能像日本一樣，把硬水凈化成軟水，這樣，我們喝起水來就方便多了！
三年級科學(xué)作文 篇5
一節(jié)科學(xué)課上老師教我們做一個有趣的科學(xué)實驗。
實驗開始了，只見老師先拿出了半瓶普通的礦泉水，兩根吸管和一塊橡皮泥；然后把一塊橡皮泥放在礦泉水瓶瓶口上；接著將兩根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的.下方；老師再往插置水面上方的吸管里吹氣，奇跡發(fā)生了，礦泉水從另一根吸管像噴泉似的噴了出來。老師又試途把噴泉堵住，可是水又從吸管邊沿露了出來。
這時我產(chǎn)生了疑問，為什么水會從吸管里噴出來呢？老師告訴了我們答案：因為我們往在水面上的吸管里吹氣產(chǎn)生了不少空氣，慢慢地空氣越聚越多，對水產(chǎn)生了壓力，所以水就會從另一根吸管噴出來。這就是空氣占據(jù)空間的原理。
這個實驗真有趣，它不但讓我們學(xué)到了新知識，而且給我們帶來了不少快樂！
三年級科學(xué)作文 篇6
我原本是一棵無憂無慮的大樹，住在一片空氣清新，鳥語花香的大森林里，平凡而快樂的生活著。
直到有一天，遠處傳來轟隆隆的機器聲，打破了森林的寧靜。我們的噩夢開始了，一群彪悍的伐木工人來到這里，用他們的電鋸貪婪的砍伐著樹木，每天都會聽到刺耳的機器聲，擾亂的這里的安寧。很快我的兄弟姐妹都倒下了，被劇成一段段的木頭，又被一車車的拖走，我，也不能幸免。我們被運到一個空氣污濁，環(huán)境骯臟的大廠子里，那里的人們?nèi)找共煌５拿β抵�，我們被一次又一次的加工，又�?jīng)過一道道工序，最后，我們已面目全非，人們給我們?nèi)×藗�好聽的名字，叫“紙”。
在我們紙的這個“大家庭”里，還分散著許多“小家庭”。有的被做成了衛(wèi)生紙，便于人們清潔；有的被做成紙箱，用來裝各種東西；有的被做成圖畫本，讓小朋友們畫出最好看的畫；有的被做成書，讓小朋友在知識的海洋中遨游，學(xué)到更多的知識。而我的家族是普通的作業(yè)紙，每本作業(yè)紙都有不同的買主，我的兄弟姐妹很快被買走了，我也不例外。
我的買主是一個很淘氣的小男孩。他把我買回家后干的第一件事，就是從我身上撕掉一張紙揉成小紙團扔來扔去。然后玩膩了又撕一張不一會兒便下去玩了，他又把我折成紙飛機，顯然他要跟朋友比賽，看誰的飛機飛得遠。我竟然還天真的幻想著，他會回來以后好好的利用我們，發(fā)揮我們最大的價值，可我還是想的太美好了。他回來以后竟然還在撕紙！我很生氣，最討厭這種浪費資源，不懂珍惜的小孩子了！接下來我更生氣了，他又撕一張開始畫畫，每畫錯一次就撕掉生氣的扔進垃圾桶里。我生氣極了，就這樣白白的浪費了，我決定連夜逃出這個地方，去找另一個主人。
這次我比較幸運，我逃到了一個貧困男孩的.家里，這是一個非常懂事，熱愛學(xué)習(xí)的男孩。他很珍惜我的到來，從來不在我身上亂涂亂畫，他很環(huán)保，也很節(jié)約。我最喜歡這種不撕紙，節(jié)約用紙的小朋友，而且他寫錯字只打一個斜杠，接著在下一格繼續(xù)寫，我高興極了，決定在這里安定下來。男孩上的高中，他學(xué)習(xí)很好，在班上總能考出優(yōu)異成績。他在我的每張紙上都寫滿了漂亮工整的字，每天把我?guī)г谏磉厪?fù)習(xí)他做的筆記。我感覺很自豪，因為他幫我發(fā)揮了我最大的價值，我覺得遇到這樣的主人很幸運。他用心的復(fù)習(xí)著功課，在我們的幫助下如魚得水的就記住了全部知識，而他用過的每張紙都在祈禱他考入好大學(xué)，實現(xiàn)他的夢想。終于，功夫不負有心人，男孩如愿以償?shù)目既肓酥攸c大學(xué)，畢業(yè)以后開了一家環(huán)保公司，專門做環(huán)保宣傳。在他的宣傳下，我的很多兄弟姐妹從垃圾堆里回到回收站，又重新加工成了紙，得到了重生。
而我，變成了男孩的筆記本，和漂亮的漢字成了好朋友，書房便成了我的家。
三年級科學(xué)作文 篇7
星期六的作文課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。
老師像魔術(shù)師一樣地從桌子底下拿出了一杯干凈的.水；透明的杯子；一包鹽和一只雞蛋。
老師先把水倒入透明的杯子里，再把雞蛋放入裝滿水的 杯子里，雞蛋馬上沉入了杯底，它靜靜地躺在杯底。接著，老師又說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻了�！比缓�，老師把鹽倒入杯中，拿來一根小棒來攪拌。結(jié)果，沒什么變化。老師又一次把鹽倒入杯中，這一次，雞蛋居然浮了起來，把腦袋探出了水面。我們非常好奇，問老師，這是為什么？老師說：“鹽改變了水的浮力，所以雞蛋才浮出水面的。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了。
三年級科學(xué)作文 篇8
星期五下午，我和我們班的八個同學(xué)，去聽科學(xué)家講的科學(xué)講堂。
科學(xué)講堂的話題是“世界上最穩(wěn)定的大陸——南極”。這次講堂的科學(xué)家姓林，是親身到過南極勘測的一位科學(xué)家，由于他五十多歲了，所以我們把他稱為林爺爺。
林爺爺講的東西有很多，但是我筆記下來的很少，這是我記下來的：一、南極是世界上發(fā)現(xiàn)的最晚的大陸，它位于地球的最南邊。二、在南極點上，太陽一年只升落一次。有時上半年是白天，下半年是黑夜。三、在南極點上只有一個方向，就是北方。四、南極的`面積是一千四百萬平方千米。五、南極有十個世界之最，是：世界最冷之極、暴風(fēng)雪最強之地、水雪量最多的大陸、最干旱的大陸、平均海拔最高的大陸、最荒涼孤寂的大陸、最長晝夜的大陸、最潔凈的大陸、海洋生物資源最豐富的地區(qū)、臭氧耗損最為厲害之地。
在這次科學(xué)講堂里，我知道了很多知識，知道了環(huán)境的破壞很不應(yīng)該，以后我一定要多多參加這種活動來增加自己的知識。
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