【通用】小學(xué)三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
一天，小兔歡歡、小貓樂(lè)樂(lè)、小熊夢(mèng)夢(mèng)，到郊外采花。過(guò)幾天就要母親節(jié)了，它們要送鮮花給媽媽。
于是，找啊找，它們找到了許多鮮花，有玫瑰、牡丹、杜鵑、茉莉花、小野菊、向日葵等。
聚集在一起后，一數(shù)，30朵，“該怎么分呢？”歡歡、樂(lè)樂(lè)齊聲說(shuō)。
“我們有辦法！”夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)，“我們一人要10/30就行了！也就相當(dāng)于30除3等于10�！疤昧�！
“我要扎成一束送給媽媽！”歡歡開(kāi)心的說(shuō)。
可是夢(mèng)夢(mèng)，我想一半扎成一束鮮花送給媽媽，另一半做鮮花蛋糕，該怎么辦呢？樂(lè)樂(lè)灰心的.說(shuō)。
哈哈，我會(huì)！”“我告訴你用10除2的方式就可以了，也就是5朵扎成花束給媽媽，5朵用來(lái)做鮮花蛋糕！”歡歡自信地說(shuō)。
還有，可以用分?jǐn)?shù)5/10來(lái)表示，所以好好學(xué)數(shù)學(xué)！”夢(mèng)夢(mèng)高興的說(shuō)：“我們來(lái)討論討論數(shù)學(xué)吧！”
“好”！歡歡樂(lè)樂(lè)齊聲地說(shuō)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
放假了，我又可以上少年宮寫作班了，心里別提有多高興了。來(lái)到少年宮，大家都互相問(wèn)好，好不開(kāi)心，好不熱鬧。我找到了我的新教室——原來(lái)教室的旁邊坐了下來(lái)。
上課了，老師精彩的講課引人入勝，不知不覺(jué)中半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。老師頓了頓，問(wèn)大家：“有沒(méi)有想上廁所的同學(xué)?”同學(xué)們紛紛舉手嚷著：“有……有……”只等老師的一個(gè)手勢(shì)，大家爭(zhēng)先恐后的跑出教室。我也跟了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，上課的鈴聲又敲響了。我飛一般沖進(jìn)教室，“咦！”怎么一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)��？呆在過(guò)道里的我一臉狐疑。退出門口，抬頭一看。�。≡瓉�(lái)走錯(cuò)了班——又走到我原來(lái)的教室里了�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！走錯(cuò)了！”“哈……哈……”回應(yīng)我的是一串笑聲。
我滿臉通紅的跑到自身班教室門口。一進(jìn)門，老師就問(wèn)：“你到哪兒去了？”“走錯(cuò)班了！”我不好意思的回答�！肮蓖瑢W(xué)們情不自禁大笑起來(lái)，連老師也笑了。
老師繼續(xù)講課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)起來(lái)，跑錯(cuò)班鬧笑話的`事很快被我拋在腦后。
“這節(jié)課就講到這兒，現(xiàn)在休息十分鐘，下節(jié)課我們開(kāi)始寫作文。”聽(tīng)老師說(shuō)完，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)沓鼋淌摇Ｊ昼姾芸爝^(guò)去了，眨眼間，同學(xué)們都已回到教室里，我也連忙沖了進(jìn)去�！鞍。肿咤e(cuò)班啦！”沒(méi)等他們回過(guò)神，我已經(jīng)出現(xiàn)在自身的教室門口。正在慶幸沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知又讓老師叫住了，“又上哪兒去了？”我正不知該怎么回答的時(shí)候，一位同學(xué)搶著說(shuō)：“肯定又走錯(cuò)了！”“確實(shí)！”教室里再次哄堂大笑起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，那一層樓的學(xué)生都知道我兩次走錯(cuò)教室的事，這下，我可出大名了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
如初升的太陽(yáng)，輕輕地超出地平線，亭亭玉立在澄清的海面，沾著霧氣，享受著陽(yáng)光；如剛剛綻放的百合，輕揚(yáng)著微笑的嘴角，帶著稚氣，透著嬌媚；像童話中的王子，享受著富足，被呵護(hù)包圍著……我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
漫漫的童年，如夢(mèng)一樣溫馨，如同手握著的'果汁，甜甜的。
我是個(gè)調(diào)皮的孩子，常常讓爸爸媽媽擔(dān)心。有一次，我出去玩，到了晚上8點(diǎn)，爸爸媽媽見(jiàn)我還沒(méi)回來(lái)，就連忙下樓去找我，最后在離我家很遠(yuǎn)的地方找到了我。回到家后，我本以為爸爸媽媽會(huì)打我，可爸爸卻沒(méi)有打我，而給我講道理。
隨著時(shí)間的流逝，個(gè)子的長(zhǎng)高，我不再是那撒韁的野馬，而是在家看《牛郎織女》、《海的女兒》……這一類書的大孩子了，我懂得了從書本中尋找快樂(lè)。
書給我快樂(lè)，我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
升入高年級(jí)了，我不僅認(rèn)真地讀書，甜美的校園生活讓我快樂(lè)，打打球，唱唱歌，搞點(diǎn)小發(fā)明……我喜歡，我快樂(lè)。
奧數(shù)比賽，取得了第一名，老師樂(lè)了，媽媽樂(lè)了，自己也樂(lè)了。
英語(yǔ)比賽，證書如同一面勝利的大旗，映紅了我的臉，獲勝的喜悅是甜的。
征文比賽，我取得了第一名，同學(xué)們?yōu)槲因湴粒易约阂部鞓?lè)。
如嫩綠的小草，整天被人們愛(ài)護(hù)著；如美麗的鮮花，深受人們的喜愛(ài)，自己也很快樂(lè)；像富家子弟，享受著榮華富貴……我快樂(lè)著，我成長(zhǎng)著。
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