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師生作文300字（優(yōu)秀）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的師生作文300字4篇，歡迎大家分享。
師生作文300字 篇1
我的生活老師，她高高的，眼睛大大的，個(gè)子也挺高，對我們非常好。
我們的生活老師非常辛苦，有的同學(xué)們還老是給生活老師找麻煩。一天晚上，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我上廁所回來，嗓子很疼，很口渴，我拿著水杯走到飲水機(jī)前，接了半杯水，一口氣喝完了，生活老師說：“沒有睡覺的.趕緊睡覺，一會我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老師正在給同學(xué)們縫衣服，看到這里，我覺得生活老師很辛苦，很勞累。
我回到宿舍，上了床，閉上眼睛準(zhǔn)備睡覺，突然想吐，我非常難受，下床喝了幾口水，就準(zhǔn)備出去，剛走到門口，生活老師走了過來，我嚇了一跳，生活老師說：“現(xiàn)在都10點(diǎn)了，你怎么還不睡”我小聲說道：“老師，我有點(diǎn)難受，想吐頭暈”老師說：“你坐到凳子上，測一下體溫”老師說完拿來了體溫表，我測完之后，說不燒，讓我去喝水，然后我就上床了，不一會我就閉上了眼睛，迷迷糊糊的看到生活老師摸我的頭。第二天，生活老師說我應(yīng)該是上火，讓我多喝點(diǎn)水。
生活老師很勤勞，我們應(yīng)該聽老師的話，做一個(gè)好孩子。
師生作文300字 篇2
還記得那是個(gè)明媚的天氣，是您帶著我進(jìn)入那個(gè)敞亮的教室，面對一個(gè)個(gè)陌生而又稚嫩的小臉，說實(shí)話，我很害怕。但是，當(dāng)您握緊我的手時(shí)，害怕已煙消云散。
六年已去，但是每每回憶起您那漸漸蒼白的銀發(fā)時(shí)，心中總是帶著些不舍與心酸。六年�。∪松钟袔讉�(gè)六年？曾經(jīng)總是幻想著脫離您的臂膀，去尋找自己的.那一方天地，可是如今，去又是一番想法。命運(yùn)弄人，總是叫我們與最親的人分分和和，而每一次分離，必然會帶著淚水與些許悔恨。
落日的殘紅在為我們悲傷，南飛的大雁在為我們高唱，好似醉般朦朧。
曾幾何時(shí)，與您的歡歡笑笑都已成云煙，心中的想念早已化成萬千思緒，不知多年以后您還認(rèn)得我這個(gè)學(xué)生嗎？也許吧。老師請等待我，等待我們學(xué)成之后歸來，請您牢記“您的學(xué)生不會讓您失望”。
六個(gè)春秋已過，但不過的是您對我們的期待，我們不會因?yàn)榇煺鄣氖《j廢不前，您的學(xué)生字典里沒有“放棄”兩詞，您的教導(dǎo)我也會終身銘記“師恩難忘！”
師生作文300字 篇3
9月10日是教師節(jié)，也就是辛勤的園丁們的節(jié)日。
今天，我在回校的路上，摘了黃顏色的野花。，我背著書包，來到老師辦公室，看見辦公室里有老師在批改作業(yè)，我走近了看了一下辦公室的老師，原來是我們的語文老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，我拿著兩束野菊花來到辦公室的窗前，看見語文老師把眼鏡摘了下來，走出辦公室。我把兩束野菊花拿進(jìn)辦公室，把野菊花插在了裝有鋼筆和尺子的筆筒上。
由這副畫我想起了您，老師記得在四年級的時(shí)候，您叫我們寫一篇作文，這篇作文的`要求是寫動(dòng)物的，要把動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性寫出來。
我的作文的題目是《可愛的小狗》，您讓我們在課堂上寫，而我半節(jié)課的時(shí)間就寫完。您說：“誰寫完了？”我就舉手，您叫我把作文拿給您看，您看了好像很生氣的樣子，您就有一點(diǎn)大聲的語氣說：“你上課聽的是什么東西？你的題目是《可愛的小狗》，你就要圍繞著小狗的可愛來寫，你呢既不圍繞小狗的可愛，也不寫小狗的特點(diǎn)和小狗的生活習(xí)性。這簡直就是不像作文，你應(yīng)該把小狗的可愛和特點(diǎn)、生活習(xí)性寫出來�！�
在您的輔導(dǎo)下，我重要寫的作文算是作文了。
老師就是一位辛勤的園丁培育了花朵。
老師對我鼓勵(lì)，對我的培養(yǎng)之恩令我終生難忘。
師生作文300字 篇4
記得在我讀三年級的時(shí)候，我們都在做早操，我扎頭發(fā)的皮筋突然斷了，被風(fēng)一吹，頭發(fā)像獲得“解放”一樣，向各個(gè)方向任意地披散著。
恰好今天有語文測驗(yàn)，寫字的時(shí)候，頭發(fā)像瀑布一樣擋住了我的眼睛。我不住地用手鋝頭發(fā)，就這樣不停地鋝，又不停的'往前掉。這是高老師輕輕地走到我身邊，小聲地對我說：“你的頭發(fā)太亂了，寫字多不方便，我用皮筋幫你梳起來吧!”她邊說邊把手伸進(jìn)自己的大衣口袋里掏著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有皮筋時(shí)，高老師就把自己的皮筋解下來一根，套在手腕上，開始給我梳頭，再用右手把旁邊的頭發(fā)向后梳。雖然沒有梳子，但高老師用手代替梳子。她的手那樣柔軟，動(dòng)作那樣輕，生怕弄疼了我。我不由得想起了媽媽，在我生病時(shí)，媽媽就是這樣撫摸我的頭。高老師和媽媽一樣，把無聲的愛給了我。我真希望時(shí)間慢點(diǎn)過，讓我享受一會兒老師的愛吧!
馬尾辮終于梳好了。我激動(dòng)極了，只說了一句：“謝謝高老師�！备呃蠋煻嗽斨业念^說道：“這多利索呀!”望著高老師的背影，我的心上下翻騰，老師把愛給了我們，我們應(yīng)該做些什么呢?
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