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風箏的作文300字【薦】
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的風箏的作文300字9篇，歡迎大家分享。
風箏的作文300字 篇1
星期六，吃過午飯，爺爺帶我去院子放風箏。
今天的天氣不錯，風也特別好，很適宜放風箏。院子里和我一般大小的來放風箏的小朋友真不少。開始，我不知道怎么才能將風箏放飛得高，就先看別人是怎么放的，學習他們的技巧。看了一會兒，我也開始放。我一手拿著線軸，另一只手拽著風箏，一邊跑一邊放線，手猛地往高處扔，風箏就慢慢的飛起來了，飛到一定的高度，還要順著風向調(diào)整一下方位，這樣，風箏就越飛越高。我的風箏是蝴蝶形狀的，而且是只漂亮的花蝴蝶。飛到十幾米的時候，看上去十分迷人。別的小朋友看著非常羨慕，說我的風箏既美麗又平穩(wěn)，而且飛得高。正當我洋洋得意的時候，風箏一下子倒栽蔥一樣掉了下來，惹得大家哈哈大笑。
經(jīng)過反復的試，開動腦筋，不斷總結經(jīng)驗。終于比較熟練地掌握了放風箏的.技巧。于是，我的風箏又翱翔在瓦藍的天空上……
風箏的作文300字 篇2
春天來了，春光明媚，萬物復蘇。柳姑娘在風婆婆的吹拂下翩翩起舞，真是美麗極了。
在柳樹的旁邊，是一大塊草坪。有幾個小孩在這塊草坪上放風箏。這時小明已經(jīng)迫不及待的想成功地讓風箏放飛了。小明讓小剛舉著風箏，自己拿著風箏線走到十幾米遠的地方，大聲地對小剛喊道：“放！”小剛趕緊松手，風箏緩緩地升起，然后啪的一聲，風箏直接撞到了地上。
小明思考了一會兒，他讓小剛和他再配合一次。這一次，小剛一松手，小明就拼命向前沖去。沒想到，小明光顧放風箏了，沒有看路。眼看著風箏就在空中要站穩(wěn)時，小明卻被腳下地上一塊石頭，絆倒在地上。等小明爬起來時，風箏都掉在地上了。
第三次，小明又想了一會兒，總結前兩次失敗的經(jīng)驗。接下來，又到了最后的時刻，終于成功了！這可把小明高興壞了。
小明向自己的旁邊看去，發(fā)現(xiàn)一個小女孩正笑嘻嘻地看著自己呢！小女孩連自己手里的風箏都忘了。小明又向四周望去，發(fā)現(xiàn)自己身后的一家三口也在放風箏。那個爸爸摟著媽媽，并和她在說話，旁邊的小男孩正在放風箏了。小明又抬起頭來看向天空，天上布滿了各種各樣的風箏，有的`像蜈蚣，有的像金魚，有的像老鷹。
春天真是一個放風箏的好季節(jié)��！
風箏的作文300字 篇3
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，一提到放風箏，腦海中一剎那就想起高鼎的那首《村居》。
周末雖然天氣有點陰沉，但阻擋不了我放風箏的迫切心情。媽媽帶我去公園放我的“公主”風箏，只見天空中已經(jīng)有不少風箏了。你看，“圣誕老人”摸著長長的胡子仿佛在說：“呵呵呵!我是圣誕老人，你們誰不聽話，我就不給你們發(fā)禮物哦!”十二生肖在天空中悠閑排起隊來散步;小屋和小女孩在天空中飛來飛去，仿佛說：“我是飛天小女孩，誰也抓不到我哦“;一會一條“小彩虹”在天空中先西后東地飄來蕩去;而“太陽和月亮”竟然在天空中一起慢慢散步。
我迫不及待拿好我的公主風箏，一手托著風箏，一手牽著線。我飛快地跑起來，風箏凌空而起，只見它慢慢地越飛越高，在空中翩翩起舞。我的公主風箏在空中真的像一位高貴的.公主跳著優(yōu)美曼妙的舞蹈。
啊啊!啊啊!一陣歡笑聲隨風飄散，天公不作美，竟在我最開心的時候下起了雨，我只好戀戀不舍，充滿失望地回家了。
風箏的作文300字 篇4
星期天上午，天氣很晴朗，我跟爸爸說我想和弟弟去放風箏。
我們來到龍灣公園，公園里很熱鬧，老爺爺老奶奶在打撲克，叔叔阿姨們在唱歌，還有小朋友們跑來跑去。周圍的樹都綠了，小鳥也嘰嘰喳喳地叫著。我們找到一塊空地，準備放風箏。我和弟弟拿出了風箏，我選了一個蜻蜓風箏，它的眼睛大大的，翅膀薄薄的'，是用紗做的，就像真的一樣；弟弟拿了一個大魚風箏，那魚好大，比弟弟都高。
我們把風箏往空中一拋，我拿著線慢慢放線，風箏越飛越高�；仡^看弟弟的風箏還沒有飛起來，我對弟弟說：“你要加油！”弟弟急得要哭了，對我說：“哥哥，等等我。”正說著，一陣風吹過來，我的風箏掛樹上了，這可怎么辦呢？我慢慢地放線收線，圍著樹轉著，不一會兒風箏就掉下來了。我又重新把風箏放到了天上。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”放著風箏，我想起了這首詩，放風箏真是一件好玩的事情，下周我還想去放風箏。
風箏的作文300字 篇5
星期天，碧空如洗，微風拂面。小明、小剛和小紅相約在附近的小上坡上放風箏。
此時，草地上空無一人，風一吹，草地就像一片綠色的海洋，泛起層層波紋。小明和小剛的風箏是一只活靈活現(xiàn)的燕子，由于燕子太大了，小明和小剛商量一起放。小紅的風箏是一只金色的孔雀，太陽一照，金光閃閃的，非常好看。
這時，小剛正拿著燕子在等待號令，小明一手拿著線，一手握著線軸。只聽小明喊了一聲：“放”，小剛立刻放開了風箏，小明飛快的跑了起來，他的手一松一緊，靈活的操作著，一會兒風箏就搖搖晃晃的飛了起來，并且越飛越高。小紅用羨慕的眼光看著他們，贊嘆的說：“你們配合的真默契！”
不一會兒，天上就出現(xiàn)了一群風箏。有的`是長長的蜈蚣，有的是展翅高飛的雄鷹，還有的是可愛的金魚。遠處是一個小男孩，他放的是三角形風箏，看起來就像一架五顏六色的飛機。他的爸爸媽媽一邊開心的說話，一邊微笑的看著兒子放風箏。
忽然，我覺得自己仿佛也是一只風箏，正在自豪的俯視著大地……
風箏的作文300字 篇6
今天傍晚，天氣睛朗，吹來一陣陣微風。我突然想起家里的風箏，在這樣的天氣很適合放風箏。于是，我讓父親母親帶和我弟弟妹妹去廣場學放風箏。
到了廣場，看見許多人都在放風箏，天空上有各種各樣的風箏，像一朵朵綻開的花，絢麗多彩，讓我看得眼都花了。
我也急忙拿出風箏，迫不及待地跑起來，風箏只飛一點點高，老是飛不起來，風箏就像跟我作對，直接就掉了下來。我又開始第二次放飛，不過，風箏還是掉了下來，因為我一跑就開始放線，風箏還沒飛起來，又失敗了。我就不信，我放不飛風箏，第三次，第四次……還是沒有成功。我只好去請教父親，父親說：“放風箏最關鍵是要觀看風向，掌握好風向，堅持下去，一定能成功”。
我按照父親說的去做，我先放一點點線，再看一下風從哪邊來的，開始順著風的方向快速跑。就這樣，風箏慢慢的'起飛了，飛得越來越高了，我加快線的長度了，風箏終于“掛”在天空中了。望著我放上的風箏，我開心的笑了。
這次放風箏讓我明白了一個道理：做任何事時，一次失敗，并不可怕；因為失敗乃成功之母，只要堅持下去，找對方法，一定能成功！
風箏的作文300字 篇7
今天，我們?nèi)ド侥蠌V場放風箏了!
先來安裝我們剛買的新風箏吧，我和哥哥各拿一根支桿，把它們的一頭插到中間的一個白色小管里，另一頭插到風箏翅膀兩側的小孔里。接下來是媽媽的'活——系線，媽媽怕風箏到了天上后線會突然松開，系了好多死結。
二年級作文——放風箏開始放風箏嘍!我抓住線，哥哥拿著風箏跑，“哇，飛起來了!”我和哥哥很驚喜，沒想到第一次試飛就成功了!線在我手里越來越短，風箏在天上越飛越高。突然，風箏不聽話了，它開始往下落了，我拽也不是，跑也不行，我努力了半天，它還是掉到了灌木叢里，我費了好大的勁才把風箏拿出來——扎死我了!我又一次次地讓它飛，它又一次次地落下來。為什么呢?是風太大了，還是我的技術不行?最后，我在爸爸的幫助下，終于讓風箏飛了起來。爸爸說用力要勻，還要時刻關注風箏的走向才好。我一會兒帶著它跑，一會兒靜靜地看它悠閑地飛，太好玩了。
二年級作文——放風箏我和哥哥還到小樹林里捉了兩只小昆蟲：哥哥捉了一只大螞蟻，我捉了一只蝗蟲。我把一顆野菜放進它倆的“新家”——瓶子里，讓它倆大吃了一頓。
春天真是個快樂的季節(jié)，下周我還想去放風箏、捉昆蟲!
風箏的作文300字 篇8
春天到了，花兒們爭奇斗艷，好像在參加比美的一個比賽。我連忙拉著哥哥的手，讓他來和我到家門口放風箏。我剛剛喊了一聲：“放。”哥哥的蜻蜓風箏就馬上飛上了天。而我的燕子風箏卻沒有飛起來。我問哥哥：“怎樣才能讓風箏飛起呢？有沒有什么秘訣？哥哥說：“沒有，這只是看自己的熟練程度�！�
我決心要把風箏放高，試了一次又一次，都失敗了。我差點灰了心，但是，哥哥鼓勵我，說：“加油，我支持你�！甭犃烁绺绲墓膭詈螅也换倚牧�。試了一遍又一遍，終于練好了。再是一遍，成功了。練完之后，我還和哥哥比了一場賽�！拔亿A了！”我高興地喊著。哥哥也微微的笑了一下。天色漸漸的晚了，我和哥哥戀戀不舍的.回了家。這一天是我最開心的一天！
風箏的作文300字 篇9
陽光三月，草長鶯飛，正是放風箏的好時節(jié)。趁著雙休日，爸爸帶著我去日湖公園放風箏，心里別提有多高興了！
到了日湖公園，我迫不及待地拿出風箏，準備放起來。我一手牽著線桿，一手托著線球，像“火箭2號”一般的速度向前跑去，想讓風箏飛得更高更遠。但是風箏可不聽我的指揮，在空中只漾了幾圈就掉了下來，掉到了草叢中我找了好長時間才找到。這時候，爸爸跑過來，摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“孩子，放風箏可不像想像中那么簡單，要懂得其中的技巧，有時要把風箏線拉一拉，有時還要拽一拽，要逆風而行，不能順風，只有這樣，才會放好風箏�！甭犃税职值�.話，我知道了放風箏的技巧，準備再次試飛。這時候，正好一陣風向我吹來，我連忙飛奔起來，這回我可是迎風而行，風箏越飛越高，漸漸地高過樹梢了，為了讓風箏飛得更高，在風大大時，我會放一放，在風小時，風箏就會變成無力的？？小鳥，沒有力量，碰到這樣的情況，我會拉一拉，風箏才會平穩(wěn)起來，這時候我才松了一口氣�？粗L箏在空中自由自在的飛行，我高興地大喊起來：“我會放風箏了，風箏放起來了。”
通過這件事，讓我懂得了一個道理，不管做什么事，都要仔細觀察，要親手嘗試。
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