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    風(fēng)箏與線作文

    時(shí)間:2022-07-01 12:46:09 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    風(fēng)箏與線作文

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    風(fēng)箏與線作文

      本文《風(fēng)箏與線作文》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!

      范文一:風(fēng)箏與線(初三作文/800字)

      小時(shí)候的我是一只小小的風(fēng)箏,我被那條短短的線牽絆著,能看到的世界只不過(guò)是我那小小的房間,當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí),那根線漸漸變長(zhǎng),我逐漸向湛藍(lán)的天空飛去,這時(shí)世界是一個(gè)小小的庭院,如今的我越飛越高,驀然回首,看到的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,無(wú)論我飛到那里,它都會(huì)默默地跟在我的身后。

      風(fēng)箏?線?世界?

      自從我出生的那天起,我的身上就牽著一根牢牢的線,我感到不自由,卻讓人很安心。

      我想飛上天空,可是線太短了,無(wú)論我怎么使勁都飛不上去。

      我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍(lán)天,我嘗試著去觸摸世界,了解世界。

      我蹣跚地向門(mén)外走去,卻被一只溫暖的手拉住,我在原地猶豫不決,但最后還是進(jìn)入了那溫暖的懷抱里。

      風(fēng)箏?線?長(zhǎng)大?

      春天,春暖花開(kāi);夏天,綠樹(shù)成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,銀裝素裹。我在四季中奔走,度過(guò)了一年又一年。漸漸地,我已經(jīng)依賴(lài)那溫暖的懷抱,不愿意再往高處飛。

      可是,有一天,那條線突然變長(zhǎng)了,我在風(fēng)中逐漸飛向天空,我感到莫明的恐慌與不安,我下意識(shí)地往回縮,卻被無(wú)情地摔在地上,我的身上傷痕累累,可是那根線絲毫沒(méi)有變化,我感到委屈,感到困惑,我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。

      風(fēng)箏?線?獨(dú)立?

      我在不解與困惑中飛上天去,我看到了棉花糖似的云彩,藍(lán)寶石般的天空以及高大巍峨的山峰,好奇心使我越飛越高,忘記了那根線的存在。可是,當(dāng)我沉浸在激動(dòng)與喜悅時(shí),一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨毫無(wú)征兆地降臨了,我被殘酷的暴雨淋濕,被可怕的雷聲嚇得四處逃竄,在狂風(fēng)中我拼命地掙扎,就在這時(shí),我感到有一股強(qiáng)大的力量正緊緊地拉著我,讓我在狂風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地飛翔。

      風(fēng)箏與線,愛(ài)與羈絆

      小時(shí)候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里,無(wú)憂無(wú)慮,我開(kāi)始對(duì)父母產(chǎn)生了依賴(lài),走到那里都會(huì)和他們?cè)谝黄稹?/p>

      逐漸長(zhǎng)大的我,依舊沉浸在父母的寵溺中,直到他們硬要我獨(dú)立,將我一人丟在臥室里獨(dú)自哭泣。我感到委屈,感到困惑,卻體會(huì)不到父母的良苦用心。

      即使我長(zhǎng)大了,但親情的羈絆依舊存在。當(dāng)我在生活中遇到困難與挫折時(shí),他們總會(huì)在我的身后默默支持我、鼓勵(lì)我,我終于明白了,他們對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失,就像那無(wú)邊無(wú)際的大海一樣。

      我是風(fēng)箏,父母是線

      我是一只被親情的線羈絆的風(fēng)箏,我是一只被親情的線深?lèi)?ài)著的風(fēng)箏,我是一只幸福的風(fēng)箏。

      風(fēng)箏與線是一種深深的羈絆,風(fēng)箏越飛越高,線會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。

      范文二:風(fēng)箏與線(初三作文/600字)

      國(guó)慶放假七天,我回到家,坐在窗前,呼吸著這難得的清爽空氣,秋天,最讓我喜愛(ài)的便是那涼爽清新的秋風(fēng),夾雜著果香、麥田的清香,這時(shí)的風(fēng),使我清爽了許多。

      只見(jiàn),窗外又幾只風(fēng)箏在與鳥(niǎo)兒一起飛翔,它們暢游天空,美中不足的是,它們被一根根無(wú)情的線牽引著,失去了自由,那一只只風(fēng)箏好像在用力地掙脫線的控制,向藍(lán)天飛去。

      看到這兒,我想起了自己,現(xiàn)在的我就好像天上的風(fēng)箏,被爸媽的線牽引著,不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉,在廣闊的天空中無(wú)拘無(wú)束的飛舞,遨游天空,飛往自己理想的地方去做自己想做的事,那該有多好。

      終于,一只風(fēng)箏擺脫了牽引著它自由的線,成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢!我終于自由了!“風(fēng)箏,飛吧,去飛往夢(mèng)想的地方吧!”我在心中吶喊著,可是,我想錯(cuò)了,風(fēng)箏在空中翻滾了幾下,在風(fēng)的作用下漫無(wú)目的的亂撞,因?yàn)槭チ司的牽引,它失去了方向,失去了自己曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)的地方。最終,它落回了地面,回到了自己那曾經(jīng)的地方。我呆住了,剎那間,我好像明白了許多

      曾經(jīng)以為風(fēng)箏應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的,現(xiàn)在才知道,風(fēng)箏,它也許很茫然,就像是我,它可能不知道線對(duì)它的控制是善意還是惡意,F(xiàn)在,我終于知道了答案―線,對(duì)它的控制,不是去剝奪它的自由,而是想讓它飛得更久,飛得更長(zhǎng)遠(yuǎn),引領(lǐng)我們走正確的人生路線。父母也一樣,他們愛(ài)著我,所以才會(huì)牽引著我,不至于讓我迷失方向,誤入歧途,引領(lǐng)我走向更正確,更加輝煌的道路。

      感謝那根線,那根因愛(ài)而產(chǎn)生的線,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它,保護(hù)它,讓它伴隨我一生!

      范文三:風(fēng)箏與線(初三作文/600字)

      風(fēng)箏離不開(kāi)線的羈絆,就像我離不開(kāi)媽媽。

      風(fēng)箏只要一遇到風(fēng),就翩翩起舞。線放的越長(zhǎng),風(fēng)箏也就飛得越高。也正是因?yàn)轱L(fēng)箏飛得太高了,所以她也有斷的時(shí)候。當(dāng)她與線告別時(shí)以為是快樂(lè)的,以為是自由的,又怎么能夠知道環(huán)境的惡劣,天氣的變化,只顧飛得更高、更遠(yuǎn)。最終卻迷失了方向。

      十年前的我,剛四周歲,在上小班,媽媽把我當(dāng)成手心里的寶。不管哪一天去上學(xué)都把我送到座位上,看到我坐好后,才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒(méi)多久,就因思念而嚎啕大哭,老師實(shí)在沒(méi)辦法,就撥通了媽媽的電話,媽媽放下手中的農(nóng)活,迅速騎車(chē)到了學(xué)校,陪了我一節(jié)課,這才放心。那時(shí)我離不開(kāi)媽媽。

      現(xiàn)在的我,不再像十年前,那么可愛(ài)、聽(tīng)話。開(kāi)始厭倦父母的嘮叨,想辦法來(lái)逃避他們,所以就產(chǎn)生了代溝,最終影響了學(xué)習(xí);氐搅思,媽媽又開(kāi)始嘮叨,我就和媽媽頂撞,她非常生氣:“我真是白養(yǎng)你了,剛說(shuō)了幾句就不樂(lè)意了,那以后還得了啊!币粫(huì)兒,沒(méi)有了嘮叨聲,只聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭泣聲,抬頭一看,媽媽淚流滿面。我不知如何是好,躡手躡腳地走出了個(gè)房間,來(lái)到了庭院里。我面對(duì)黑夜,面對(duì)寂靜,虔誠(chéng)的懺悔著。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛,更加讓我這顆內(nèi)疚的心不能平靜,一肚子的傷心話不知從何表達(dá)。那時(shí),我深深的意識(shí)到我錯(cuò)了,我不該惹媽媽生氣。睡前,我寫(xiě)了一封道歉信給媽媽?zhuān)盟蛔⒁鈺r(shí)小心翼翼的把信放在她枕前,然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后,我們母女的感情越來(lái)越好。這時(shí)我更離不開(kāi)媽媽。

      在人的一生中,難免會(huì)有磕磕絆絆,但不能因此迷失了方向。多少年過(guò)后,空中那只美麗的風(fēng)箏,依然有線的指引,直到永遠(yuǎn)

      范文四:風(fēng)箏與線(初三作文/600字)

      每個(gè)人,好比一架風(fēng)箏,而風(fēng)箏必不可少的是什么呢?人盡皆知,是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它,去往正確的方向。

      小時(shí)候,父母是那根線,父母從小就教導(dǎo)我們“人之初,性本善!备改赶M,也要求我做一位善良的人,而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽(tīng)不進(jìn)去,父母那根“線”就死死拽住我。最終,我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線”的牽引下,沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走,我終究留住了那善良的本性。

      后來(lái)啊,我上了學(xué),一天之中很少見(jiàn)到父母,那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí),又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊原來(lái)是老師,老師在傳授我們知識(shí)的過(guò)程中,更教導(dǎo)我們做人的品行,努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開(kāi)始我是極力的反抗,想要扯斷這根“線”?稍诶蠋煹母谢,我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己,靜下心來(lái),努力學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)在,除了老師那根線,又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒(méi)錯(cuò),那些“線”就是我的同學(xué)們,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著對(duì)方努力學(xué)習(xí),為將要來(lái)臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力,一起對(duì)抗那些“愛(ài)玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”希望在明年,我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂高中的校園。

      啊!讓我們感謝這些生活中的“線”吧!人總會(huì)成長(zhǎng),將來(lái)還會(huì)有許多“線”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對(duì)我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友他們?cè)谖覀兠媾R困難時(shí)向我們伸出援手,他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友,值得我們用一生去感謝!

      范文五:風(fēng)箏與線(初三作文/700字)

      小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏,于是總是盼望著春天的來(lái)臨。

      我鐘愛(ài)放風(fēng)箏,母親喜歡做風(fēng)箏,這使得我和母親經(jīng)常黏在一起。母親做的風(fēng)箏是一流的。風(fēng)箏有時(shí)是蝴蝶式的,有時(shí)是老鷹式的,有時(shí)也是金魚(yú)式的,都生動(dòng)逼真,像活了似的。

      晚上,母親總是在畫(huà)圖案,在泛黃的燈光下,母親用各種各樣的彩筆細(xì)細(xì)地描繪著。母親畫(huà)著畫(huà)著,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而欣喜一笑,時(shí)而緊鎖眉頭。不久,又開(kāi)始描繪起來(lái)。她的手在紙上如同一只淘氣的小貓,上面描幾筆,下面劃兩下。我則總是用小手托著下巴,端坐在桌子上,靜靜地觀察著母親一舉一動(dòng)、神情專(zhuān)注的樣子。

      風(fēng)箏終于扎好了。母親扎的風(fēng)箏的線,即使是狂風(fēng)暴雨也扯不斷的。這時(shí),春姑娘也踏著輕盈的舞步降臨到了人間,于是,我和母親一起放風(fēng)箏。在姹紫嫣紅的田野上,母親引線,我手拿將要被放飛的風(fēng)箏,興高采烈的跑著跑著,一下子把風(fēng)箏放飛起來(lái),母親則手拿線,不停地放線,使風(fēng)箏越飛越高。我看著風(fēng)箏越飛越高,高興地蹦蹦跳跳,拍手歡笑道:“風(fēng)箏飛嘍,風(fēng)箏飛嘍,飛得好高呀

      從小,我就有一個(gè)夢(mèng)想,就是走出鄉(xiāng)村,到一些大城市走走看看。現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,我在外求學(xué),是一個(gè)城市,很少回家。母親卻依舊在鄉(xiāng)村里。

      其實(shí),我何嘗不是一只風(fēng)箏,母親又何嘗不是那牽引風(fēng)箏的線。無(wú)論風(fēng)箏飛得多高,飛得多遠(yuǎn),也永遠(yuǎn)有一根線牽引著它;不管風(fēng)箏飛得再高,飛的再遠(yuǎn),它還是線一直牽掛著的那只風(fēng)箏,就算風(fēng)再大,雨再烈,也永遠(yuǎn)不放開(kāi)的風(fēng)箏。

      現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,沒(méi)了兒時(shí)的童真,人也成熟了,于是也很少再放風(fēng)箏了;現(xiàn)在母親年紀(jì)大了,沒(méi)了年輕時(shí)的好眼力,人也憔悴了,于是也不再做風(fēng)箏了。

      那些在燈下做風(fēng)箏,那些在田野放風(fēng)箏的畫(huà)面,只得到夢(mèng)中去尋了。

      又是一個(gè)多情的春天,在漫漫田野上一個(gè)母親手拿風(fēng)箏,一個(gè)小孩拍手歡笑,在田野上空,一只風(fēng)箏飛得好高好高,好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)

      簡(jiǎn)評(píng):

      風(fēng)箏與線就代表著我和母親,文章語(yǔ)言成熟,情融于景,讀后讓人感慨萬(wàn)千。指導(dǎo)教師:周淑霞

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