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風箏作文素材
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作文一:風箏(寫景/350字)
一個秋高氣爽的星期天,我和爸爸一起去青龍山玩。一來到青龍山上的一塊草地上!巴,好多風箏呀!”
各式各樣的風箏掛在藍天上,有蝴蝶、有蜻蜓、有金魚、、、、、、五彩繽紛,爭奇斗艷,令人目不暇接。
瞧,那位小弟弟手拉風箏線跑起來,風箏搖悠悠地飛了起來,沒一會功夫,它就栽了一大跟頭落了下來。我悄悄地說:“大概是蝴蝶初次到高空,有恐高癥吧!”小弟弟堅持不懈地努力,他不放棄,繼續(xù)起跑,試了一次又一次,風箏終于飛上了天空。小弟弟笑了,但他還是抬著頭,緊盯著風箏,手中的線一會兒緊一會兒松,“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那雙美麗的翅膀發(fā)出“錚錚”地叫聲,好像在為自己加油。
小弟弟飛快地跑起來,那風箏越飛越高,似乎飛到云彩上,它在云彩中嬉戲、游耍。我迷惑了,好像我在放風箏,又好像我在天上飛。我挪不動腳了。
“小雨,該回家了!睍r間過得真快呀!我依依不舍地邁開了腳步。
作文二:風箏(寫景/700字)
江邊正坐著一位老人,身旁正躺著一個風箏。
在有風的春天,這位老人一手拉著細細的絲線,一手拿著轉動的線圈,兩眼隨著風箏線漸漸放遠。他奔跑在江灘,累了就坐在河岸,這里不是他的故鄉(xiāng),但在這里,卻有著許多他的足跡
楊柳依依如斯,在兩岸垂首,像一位美麗的姑娘欣賞著自己濃密的發(fā)絲。春水清澈得像一面鏡子,清清楚楚的倒映出了一絲一縷的頭發(fā)。偶爾也有幾個孩子在江邊玩耍,在河里扔石頭,遺留下一陣陣漣漪。
起風了,楊柳枝被風吹得肆意舞蹈,老人起身了,放開手中的風箏。風箏,在風和老人奔跑的帶動下,飛了起來,宛如一只展翅飛翔的老鷹。風箏,被老舊的絲線牽引著,越飛越高,而老人的思緒也不斷的涌出
有趣的回憶漸漸變成了生疏的操作,似乎在他以前的回憶,總有這么一段充滿童趣的時光,原本已經(jīng)顯得十分吃力,似乎回憶起以前的時光,吃力的樣子漸漸增加,變成了吃力的快走,然而風箏卻一如往昔在空中飛翔。
風箏時止時動,愈飛愈遠,老人牽著它徐步的向前走,眼神一刻也不離開,這飛向天際的天使,在老人的記憶深處又有怎樣的回憶呢?
“山自碧青水自流,云自卷舒風自游”,沒有人會在意這江邊多了一位年邁的老人,就連枝頭歡喜的燕雀也沒有在意,自顧自的在枝頭流連。
天空略有起伏的風箏漸漸的牽引著老人的心,想在天空中自由的放逐。
這位老人幾乎每天都來,他似乎十分想念,這只風箏,或許也在睹物思人吧。這風箏就是他的全部,如今這風箏還在,放風箏,也就成了一種習慣。
斜陽暮色,夕陽照在老人的臉上,使他蒼黃的臉,更有了小孩子般的紅潤,他望著已被夕陽染紅的江水,矗立了片刻,然后,他開始收線了。
一陣風吹過,把老舊的絲線吹斷了,風箏在風的指引下飛向遠方。老人,沒有去追趕,任憑風箏自由的飛去,“走吧,也該還你自由了”!
在夕陽下,老人離去了,只留下一抹背影,被無限的拉長
作文三:風箏(寫景/100字)
在碧綠的草坪上,
仰望藍天,
白云朵朵,陽光燦爛,
孩子們的臉上洋溢著燦爛的微笑,
我的心中也無比快樂。
手中牽著一根線,
線的那頭系著風箏,
風箏時而飛起,時而落下,
我的心情也忽高忽底。
風箏越飛越遠,
帶著希望,
帶著煩惱,
帶著祝福,
越飛越遠,越飛越遠。
作文四:風箏(寫景/250字)
今天,我和爸爸在奶奶家的后花園放風箏。
我一邊放一邊跑,結果我每次都失敗了,我很氣餒,但是爸爸告訴我一個小竅門:要我順著風向跑,我抱著將信將疑的態(tài)度又嘗試了一下,終于成功了,我開心得跳了起來!風箏像老鷹一樣在空中盤旋著,最后越飛越高,當它要撞上一幢樓的墻時,爸爸提醒了我一下,但是我已經(jīng)來不及把風箏的線拉回來了,后來只能眼睜睜地看著它飛到了樓頂上。
雖然這次放風箏不算很成功,但是我今天還是很開心。等下次再放的時候,我就有了第一次的經(jīng)驗,不會再犯同樣的錯誤了,相信我會比這次放得更好,更久!
二年級:毛昊翔
作文五:風箏(寫景/200字)
風箏福建省邵武市邵武市曬口善德小學五(2)班李舒羽一只只美麗的風箏,
帶著我們美好的心愿,
在余寒未盡的冬季
放飛到空中。
風箏后的兩排小鈴鐺,
歡快地唱響——“叮鐺”“叮鐺”。
牽著我們的心飛奔向遠方。
“叮鐺”“叮鐺”……
喚醒了春姑娘,
催她早早給大地換上綠裝。
推醒了小溪,
催她快快向遠方流淌。
搖醒了花兒,
催她早點展開笑容。
叫醒了楊柳,
催他快點抽出嫩芽。
“叮鐺”“叮鐺”……
鈴鐺歡快地唱著歌,
帶著我們盼望春天的心
飛向遠方……
指導教師:肖驍
風箏2005-07/14471','',''14471
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