【精華】理解的作文300字三篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的理解的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理解的作文300字 篇1

　　“不理解，不理解為什么不給我買書？”我哭鬧著。

　　這件事發(fā)生在上星期六下午，我在書店里看書，看的是一本《天真媽媽》,那本書里有一些教育媽媽的事例,專門講母親對孩子的故事。

　　媽媽買了她的書,說：“走，回家。”我一下合上書，懇求媽媽給我買一本《天真媽媽》,沒想到媽媽卻說：“把以前的書再看一遍，再買其他的書�！蔽也桓吲d地說：“我不管，我就要看�！眿寢屨f：“你看這一本書，講的是一個小女孩家里窮，買不起書，即使借書也要勤奮學習的故事�！蔽掖蟾趴戳艘槐�，說：“我不看了,但我看完以前的書，這本書我還是要買的。”母親高興的點點頭，我依依不舍地放下書，走時我往后看了一眼,那也算是個留念。

　　有一次，媽媽答應我去四姨家住一天，可又反悔了，我生了好長時間的`氣，媽媽說：“四姨家沒有暖氣，你會凍著的。”我回答道：“那我姐姐在家住，為什么沒有凍著呢？”我問媽媽。媽媽被我問得回答不上來，就說：“改天你再去，你穿的太薄了，會感冒的�！边@時一陣寒風吹來，我不由地打了個好大的寒顫，媽媽說：“走吧!快回家吧。”我只好跟著回家。

　　這兩件事雖然已經(jīng)過去了很長時間,可我感覺到了這就是愛，這些愛，也是我需要的。

理解的作文300字 篇2

　　小時候，由于父親在外地工作，有時連周末都回不來，所以一直是我的母親帶我和弟弟。

　　一二年級時，上學就像玩一樣，作業(yè)也是抄下這個，抄下那個。等我上了三、四年級，感覺上學就是應付的事，作業(yè)比現(xiàn)在私立小學的還多，還有一句不知某位同學編的`“四年級的作業(yè)滿天飛。”。

　　就那時，我一點都不喜歡寫作業(yè)，母親每天喊“快去寫作業(yè)！”，都不知道寫來干什么，不寫還要批評。母親之前每次我一回去就叫我“快去寫作業(yè)，寫不完作業(yè)你挨罵了反正也不關我事�！奔热徊魂P你事，你管我干啥？

　　到了五、六年級，我才終于懂得了母親跟我說了N遍的那句話。其實我也是聽到一段偶然的對話才知道的。

　　母親天天叫啊喊啊，就是想讓我早點完成作業(yè)，早點開心地去玩，不要坐在那三四個小時苦巴巴的在那沒效率地做作業(yè)。

　　又加上母親非常心疼自己的孩子，哪個母親都不會讓自己的孩子做到十一二點吧，有時我們還不理解，還會反客為主、毫無道理地說父母不理解我們，甚至發(fā)脾氣。其實父母只是想關心我們，只是我們還小，等我們長大了才理解。

　　每一個人都是這樣跨過山和大海，只是一時不理解某一個人對你的關愛。

理解的作文300字 篇3

　　他們說，每個人都很忙碌，每個人都也在尋找自己的根源地。

　　如果，因為那樣一件簡單的小事，就隨便的威脅和處罰，我想，沒有人會喜歡，這樣的統(tǒng)治。

　　雖然每個人都說，我們在課堂上追求民主，可是如果不專制，根本就沒有什么效率在里面。我們給自己找了那么多的'理由，其實無非都是在這里，看到那些別人無法理解的故事。

　　也許，你根本就不會知道，在這些事情的背后，我們到底在追求一些什么，還是說這些權利放在你的背后，你可以濫用，偷偷地，反正別人也不會知道什么。

　　這就是，你面前擁有的所有權利的重要性。

　　你根本就不知道，這些對于你來說，到底意味著什么，還是他們再說這些話的時候，都懂得這些心眼，哪怕是根本就不被別人認可，哪怕是我們都懂得的，也要裝作什么都不懂。

　　這就是生活。

　　這就是我們摸爬滾打，需要在這一瞬間，突然全部都用現(xiàn)在腦海里面的，一種有一種深情。但是真的體現(xiàn)在生活當中，我們又不用真的去理解什么。

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