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理解高一作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的理解高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理解高一作文1
“我不要！你別再煩我了好不好！”
又一次。我將母親端給我的牛奶打翻在地上，不耐煩的看著她，心里許些不安，更多的卻是看到成績(jī)后的煩躁。
我不該對(duì)母親發(fā)這么大的火，但是處于青春期的自己卻是怎樣的都平靜不下來(lái)，想與母親道歉，卻不知怎樣開口。
母親一定很生氣。我這么覺(jué)得，但是她沒(méi)有如往常一樣大發(fā)雷霆，而是坐在我的旁邊，看了眼電腦上顯示的成績(jī)，點(diǎn)點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)這次考的還不錯(cuò)，只是語(yǔ)文出了點(diǎn)意外，對(duì)吧。沒(méi)關(guān)系，下次好好努力，要加油啊�！蔽覐埩藦堊�，不知該說(shuō)些什么。的確與母親說(shuō)的一樣，這次考的還好，但卻并沒(méi)有意料之中的那樣高，我對(duì)自己不滿意，我以為母親看到我與她頂嘴，一定會(huì)甩門而出，要么是嘮嘮叨叨的一大堆我不想聽的話，但是，她卻在鼓勵(lì)我。我那股不知名的火也消了一大半，漸漸的冷靜下來(lái)。
我本是焦躁的，不安的.，但是母親給的鼓勵(lì)，如一汪清水，我知道生活需要鼓勵(lì)。
前些時(shí)候我和朋友吵架吵得很厲害，大約有四五天也沒(méi)說(shuō)話了。自己雖然生怕這關(guān)系就這樣惡化下去，卻因?yàn)槟穷w好勝的心拉不下面子去道歉。一個(gè)挺久沒(méi)見面的朋友，知道了這件事，跟跟我說(shuō)的是，你需要理解她，和她好好談?wù)劇?/p>
那天我猶豫了很久，終于把她叫了出來(lái)，對(duì)她說(shuō)了聲對(duì)不起。她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣在了那里。我開始解釋那天我和她吵架是為什么，語(yǔ)畢。她卻開始笑了起來(lái)�！�，這件事啊，我還以為呢，我都不在意啦，一直以為是你還討厭我呢�！@是她說(shuō)的，從這之后我便理解她所做的一切了。
我本是好強(qiáng)的，卻明白了，生活需要理解。
生活中本有著許多美好的事物，卻因?yàn)檎`會(huì)而看不到這些美好，所以我們需要互相理解。而人難免也會(huì)有些灰心喪氣的時(shí)候，而此時(shí)我們最需要的就是身邊人給予的鼓勵(lì)，才能直面困難，堅(jiān)定步伐。
生活，需要理解與鼓勵(lì)。
理解高一作文2
生活，不會(huì)總是繁花似錦，不會(huì)總是萬(wàn)里無(wú)云。暴雨中的海燕理解并接受了暴風(fēng)雨的無(wú)情，才在與閃電的搏擊中尋找出路。人亦如此，唯有真正的理解生活、并坦然接受生活、熱愛(ài)生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨中亦有人生的通途。
錯(cuò)誤的理解生命的意義，必將使艱難的人生更加晦暗�！鞍装l(fā)三千丈，綠緣似個(gè)長(zhǎng)”，李白理解的愁只是個(gè)人遭貶的不幸，于是來(lái)這岸邊借酒消愁�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李煜理解的愁是小家園的悲哀，最后也只能結(jié)束于一杯毒酒。“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，這位傳頌古今的曠世才女，她理解的愁也只是思念的綿綿無(wú)期！他們理解的愁僅僅局限于對(duì)個(gè)體生命的理解，因此他們的人生變得晦澀。
心無(wú)旁騖的研究，才有了無(wú)人能及的感悟，堅(jiān)韌不拔地毅力才造就了千古流傳的文化。冷僻枯燥的文字沒(méi)有迷茫他鉆研的方向，孤獨(dú)凄涼的大漠沒(méi)有止住他探訪的腳步。當(dāng)西域一種即將失傳的文字被巧妙破解時(shí)，人們毫不吝惜地把“國(guó)學(xué)大師”的稱號(hào)贈(zèng)予了季羨林先生。如果沒(méi)有對(duì)華夏典籍的深刻理解，他便不會(huì)有真知灼見的眼光。
如果理解了堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，身處逆境的人就有了心靈的.燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過(guò)一口的蘋果，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)真正地理解，重塑了他們健全的品格，點(diǎn)燃了他們心靈的希望之火。生活在無(wú)聲世界里，這樣不幸的遭遇并未打垮海倫凱勒，憑著對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的深厚解讀，照亮了她的心靈，指明了她前進(jìn)的方向。還有張海迪、霍金等用輪椅向世人證明如何讓自己“站”起來(lái)，站在知識(shí)的殿堂，理論的高空，他們無(wú)不向世人展示了對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的理解。
仲尼“韋編三絕”的故事家喻戶曉，匡衡“鑿壁借光”的事跡婦孺皆知，“頭懸梁，錐刺股”的美談大家也耳熟能詳，這些偉人理解了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵，也使他們從容地登上了成功的階梯。
理解生命的美麗吧，何必讓她虛度在抱怨地廢墟中，抬起頭來(lái)，心望遠(yuǎn)方，鼓起生命的風(fēng)帆，去盡情描繪生命的燦爛！
理解高一作文3
在遙遠(yuǎn)的地方，有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因?yàn)橛兴淖虧?rùn)，身上就像穿了一片綠皮襖；大山的動(dòng)物也常來(lái)水中嬉戲，溪流里也充滿著歡聲笑語(yǔ)�？山苹暮偪刹桓吲d了，它早想去看看外面的世界了，于是找了好幾個(gè)同謀，商量著怎樣才能讓溪水改道而行……
正巧山上有一塊石頭，大山想把它打碎來(lái)看看，可無(wú)論用什么方法，就是打不碎，只好先把它“寄存”在山頂了。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，大山沉沉地睡著了，狐貍和幾個(gè)同伙偷偷跑上去山頂，正想把石頭搬走，不料被溪流看見了，溪流想叫醒大山，可大山睡得太沉了，溪流眼睜睜的看著石頭被運(yùn)走，推入河中……大山早上一醒，發(fā)現(xiàn)石頭不見了，馬上召集百獸詢問(wèn)。狐貍走上前，對(duì)大山說(shuō)：“山王，是溪流偷的，昨晚我聽見它推石頭的聲音了。”大山馬上派獸下去一看，果然，石頭靜靜地躺在水中，大山又去質(zhì)問(wèn)溪流，溪流有口難辯，只能改道而流。沒(méi)有了溪流的滋潤(rùn)，山上的草都枯死了，食物來(lái)源大大減少。一個(gè)有參加同謀的'動(dòng)物實(shí)在忍受不住了，便向山大王說(shuō)了前因后果。大王聽完后，悲憤交加，一面派“百獸之王”獅子到遠(yuǎn)方找溪流，一面抓住了狐貍進(jìn)行審問(wèn)。獅子翻山越嶺，終于在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解，二話不說(shuō)，馬上折返回流，沒(méi)過(guò)幾天，就看見了大山。大山看見了溪流，熱淚盈眶，動(dòng)情地說(shuō)：“溪流兄，我錯(cuò)怪你了，都怪我，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒�！毕鞲吲d地說(shuō)：“大山兄，你能理解我就好了，我倆永遠(yuǎn)是好朋友！”話音剛落，山頂那塊石頭就裂開了，形成兩個(gè)金光閃閃的大字——理解。
可見相互理解的力量巨大，足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光，你需要?jiǎng)e人理解，別人也需要你的理解，大家互相理解，才能使友誼長(zhǎng)青！
理解高一作文4
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的'要求。父母的愛(ài)，是深沉、寬廣的……他們無(wú)論做什么，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，因?yàn)橛辛怂麄儛?ài)的鼓舞，我們才有了努力向前的勇氣和力量。
但有的時(shí)候，這些愛(ài)也會(huì)給我?guī)?lái)困惑和不解，也因此和媽媽鬧過(guò)別扭。
記得有一次我因?yàn)橐恍┦碌炎诱n就被媽媽給停了，等后來(lái)我再想上課，媽媽卻不讓我上了，因?yàn)樗f(shuō)：“當(dāng)初為什么給你停課了，不就是因?yàn)槟阏n后從來(lái)都不練習(xí)，這樣下去不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？還有如果你堅(jiān)持不到底又怎么辦，不就半途而廢了？”我說(shuō)：“我當(dāng)初不練習(xí)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)有時(shí)間，但有時(shí)候我覺(jué)得我掌握了就沒(méi)有多練習(xí)，而且笛子和學(xué)習(xí)之間影響不大��！”媽媽又說(shuō)：“這是兩碼事，你學(xué)習(xí)太忙了？你看沒(méi)看到我們大人成天累成什么樣？你說(shuō)你掌握的你就不練習(xí)了，可你看看學(xué)習(xí)笛子這么長(zhǎng)時(shí)間了，到現(xiàn)在音都吹不好，如果你想學(xué)笛子可以，但是必須要能堅(jiān)持到底，而且要經(jīng)常的練習(xí)，不然你就不能去學(xué)習(xí)�！蔽矣X(jué)得自己比較喜歡吹笛子，學(xué)習(xí)它就是一個(gè)興趣愛(ài)好，又不是為了將來(lái)能從它身上出成績(jī)，所以，不需要付出那么多精力，但是媽媽認(rèn)為，要學(xué)就必須學(xué)好，要不就不學(xué)。雖然我和媽媽說(shuō)了好多次要學(xué)習(xí)笛子的事，可媽媽還是沒(méi)理我，也不給我報(bào)名。當(dāng)時(shí)我很生媽媽的氣，覺(jué)得媽媽不理解我，沒(méi)有站在我的角度想問(wèn)題。
但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽做的是對(duì)的，因?yàn)闆](méi)過(guò)多久，我就把這件事給忘記了，而且對(duì)笛子的興趣也淡了下來(lái)。這時(shí)候，我才理解媽媽的想法。
我們常常會(huì)抱怨父母不理解我們，其實(shí)，我們又哪里真正理解父母對(duì)我們的良苦用心呢？都說(shuō)愛(ài)是需要包容，需要體諒，但我們卻難以做到，我們更多的是從父母那里索取愛(ài)。如果我們都能多站在他們的角度考慮問(wèn)題，就會(huì)擁有更多和父母相親相愛(ài)的機(jī)會(huì)。
理解高一作文5
在歷史的長(zhǎng)河中，不知多少人問(wèn)了別人而死，也不知有多少人因只顧自己的利益而葬送了自己的前途。有的人只顧自己的感受而去損害他人的利益，但是這一切到最后都會(huì)得到報(bào)應(yīng)。
當(dāng)我們與他人相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意不要只顧自己的感受，多從別人的角度看問(wèn)題，也許你能理解別人的`用意，不僅僅是為了別人，也為自己的人際關(guān)系更穩(wěn)固，更好搞地與朋友相處。
“有的人認(rèn)為自己的感覺(jué)是幸福，而有的人認(rèn)為自己的行動(dòng)才是幸福�！焙Ｈ鹨簧鸀槔习傩辙k了許多好事，而從不接受別人的賄款，處處顧及他人的感受，從別人的角度出發(fā)，也為老百姓解決了許多冤案。這就是理解，老百姓最后也會(huì)給他立碑。
我們要學(xué)會(huì)如何理解別人，如果別人向你傾訴，耐心傾聽，幫他走出困境，而不是不耐煩地嫌棄他。如果別人無(wú)端對(duì)你發(fā)火，不要急著反駁，找出原因，你們還能好好相處的。我們雖然沒(méi)有讀心術(shù)，但人可以通過(guò)別人的動(dòng)作，表情來(lái)判斷別人的感情。然后我們就可以用自己的行為去理解別人，獲得幸福。不要把主觀情緒混入對(duì)客觀的判斷，更不要一味地找客觀原因。
理解是相互的，你善解人意，別人自然不會(huì)無(wú)情無(wú)義。當(dāng)你學(xué)會(huì)理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你受委屈的時(shí)候，也能找到幫助了，你的朋友將等你去傾訴，就像當(dāng)初他們找你傾訴一樣。不要只顧自己，多想想身邊的人。你如果這么做了，他們會(huì)有什么想法。古代王朝的結(jié)束，大多是統(tǒng)治者只顧自己的享樂(lè)而把老百姓置于水深火熱之中，不理解人民需要什么，只顧自己的感受，最后引發(fā)了人民的不滿，于是人民起義將其推翻。這也像下棋，你必須考慮對(duì)手的意圖，計(jì)算好后面的應(yīng)對(duì)，而不是只顧小便宜，最后整個(gè)布局漏洞百出。
理解是一門學(xué)問(wèn)。唯有理解能使我們看到平時(shí)難見的現(xiàn)象，洞察人們心中的秘密。當(dāng)你學(xué)會(huì)理解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多無(wú)法解釋的現(xiàn)象都說(shuō)得通了，也沒(méi)有什么看不透的人心了！
理解高一作文6
愛(ài)，是人類最美的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒�？墒牵瑦�(ài)究竟在哪里呢？我在苦苦地尋覓著愛(ài)……
在擁擠的公交車上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在過(guò)道上，擁擠的人流涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住了自己的愛(ài)人，用他那瘦弱的身軀抵擋著身后人流的擁擠。那是一雙青筋綻出的手，身體也不如年輕時(shí)健壯，但他還是小心地呵護(hù)著自己的愛(ài)人，在那并不健壯的臂彎里，充滿了寧?kù)o和溫馨，流露出濃濃的愛(ài)意。我鼻子一酸，原來(lái)愛(ài)意是如此的浪漫！
但這就是愛(ài)的全部嗎？我思想亂亂的。
路邊上，賣小吃的小販在聲嘶力竭地喊著，迎面走來(lái)了一對(duì)父女，小女孩有五六歲的模樣，眼饞地望著路邊小攤上的冰糖葫蘆。父親看到了女兒的神情，在衣袋里掏了又掏，最終摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。父親撕開了包裝紙，將糖葫蘆小心地遞到女兒手里。奇怪的'是，小女孩并沒(méi)有吃，只是聞了聞，突然，她舉著糖葫蘆，說(shuō)：“爸爸，你先吃！”“我不愛(ài)吃�！薄拔乙欢ㄒ愠月�！”父親拗不過(guò)，彎下腰咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)嚼著，小女孩這才有滋有味地吃了起來(lái)。父親親了女兒一下，女兒白嫩的小臉上露出了笑容，父親牽著女兒的手向前走去。我怔住了：原來(lái)愛(ài)是相互的啊！
還有許多類似的美麗的畫面映現(xiàn)在我的面前，其實(shí)，像這樣的畫面每時(shí)每刻都無(wú)所不在，只是我們沒(méi)有去注意，沒(méi)有去留意罷了。生活教會(huì)了我怎樣去愛(ài)，哪怕是一個(gè)肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關(guān)心的問(wèn)候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就足以稱得上是珍貴的寶貝了。
我在生活中學(xué)會(huì)了愛(ài)。
理解高一作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我打開窗戶，深吸了幾口清新濕潤(rùn)的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨(dú)有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個(gè)活力四射的你——牽�；�。
我下了樓，在陽(yáng)光下仔細(xì)觀察著你——一根柔軟的枝頭“趴”在樹干上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺(jué) 便對(duì)你產(chǎn)生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長(zhǎng)，直到你開出無(wú)數(shù)朵牽�；�。
然而，風(fēng)云難測(cè)，到了下午，烏云無(wú)情地驅(qū)逐著白云，肆意地占滿整個(gè)天空，幾道閃電劃過(guò)，幾陣?yán)茁曧懫�。哦！要下大雨了！沒(méi)一會(huì)兒，大雨傾瀉而下。我開始為你的生命擔(dān)憂起來(lái)。我來(lái)到窗前，準(zhǔn)備看一下風(fēng)雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進(jìn)。來(lái)到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風(fēng)中搖動(dòng)，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這么看著無(wú)助的`你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無(wú)生機(jī)地栽在了地上。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，因?yàn)樵谖倚闹�，你的生命已�?jīng)結(jié)束。
第二天早晨，天空放晴。但我沒(méi)有去打開那扇窗，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒(méi)有去打開。
時(shí)間會(huì)沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。
又是一個(gè)早晨，天氣晴朗，我像往常一樣打開那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點(diǎn)白色的亮點(diǎn)闖入了我的視角，我頓時(shí)想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，沖到了你的面前，滿是驚訝地?fù)崦悖赫媸悄銌�？你怎么又活過(guò)來(lái)了？但是，一會(huì)兒我又豁然開朗：我一直沒(méi)有理解你，沒(méi)有理解你內(nèi)在生命的頑強(qiáng)。
我要感謝你，是你讓我明白了一個(gè)道理：理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，如果理解的過(guò)程很快，那么它只是一種膚淺的認(rèn)識(shí)，想要去全部理解它，那么這過(guò)程是很慢很慢的，你必須深入觀察它并假以時(shí)日。
那一次，我知道了，真正的理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
理解高一作文8
有人說(shuō)，家庭和睦是幸福，工作順利是幸福，擁有朋友是幸福，我說(shuō)：被理解是種幸福。
我們都遇到過(guò)不順心的事，從而讓那些怒火傷到了身邊的人，這時(shí)候如果能有人理解你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是多么的幸福啊！會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)不是自己想象得那樣充滿憂愁，而是充滿信心和希望。
記得我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)人的無(wú)理取鬧，把我氣的夠嗆，和同桌產(chǎn)生了矛盾，下課后，明和娟問(wèn)我：“你上課時(shí)怎么了？咋不理我們呀？我們叫你你沒(méi)有聽見嗎？’我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，把她們的關(guān)心當(dāng)成了對(duì)我的指責(zé)。頭都快爆炸了，當(dāng)時(shí)也不知道自己是怎么了，二話沒(méi)說(shuō)就吼了她們一嗓子：“你們煩不煩吶！”然后就跑到了樓下。
第二天，我和自己賭氣，一個(gè)人刷牙、洗臉；一個(gè)人來(lái)到教室；一個(gè)人拿著掃把打掃衛(wèi)生區(qū)……，剛想回教室時(shí)突然想起來(lái)，我忘記疊被子了。于是便飛快的跑回宿舍，到了那里我才發(fā)現(xiàn)所有的床鋪都整整齊齊，也包括我的，很吃驚，直到晚上睡覺(jué)時(shí)還想著這件事。我故意把被子踢到一邊還假裝睡得很甜，不一會(huì)兒，我就看到李明她們從床上爬起來(lái)，并一起輕輕地幫我蓋好被子，生怕把我從睡夢(mèng)中驚醒，她們剛要離開我便拽住她倆的手，笑著說(shuō)了一聲：“謝謝！”她倆也笑著說(shuō)：“沒(méi)事，咱們誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”“你們沒(méi)生我氣呀？”我又問(wèn)道，娟回答說(shuō)：“我們本來(lái)就沒(méi)生氣呀！你不開心，也難免這樣，不用太在意，誰(shuí)都會(huì)有不順心的時(shí)候呀！”然后我們就都沒(méi)有說(shuō)話，但卻一起笑了起來(lái)，明又補(bǔ)充道：“你可真憨，也不想想咱們是什么關(guān)系呀！”“鐵哥們兒！”我和娟一起回答。于是乎，我心上一直壓著的`那塊石頭終于落下了。本來(lái)還以為……呵呵，這么輕松就恢復(fù)了感情，想想以前，我還真是多慮了，那時(shí)候我才明白，有人理解自己是多么的幸福。
朋友們，在你們的身邊，一定有真心的朋友，就算他們傷害到了你，那也是無(wú)心的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤而造成不可收拾的局面，讓她們也嘗試一下被別人理解的幸福吧！
理解高一作文9
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這是父母對(duì)子女愛(ài)的真實(shí)寫照。要問(wèn)這世上最偉大的愛(ài)是什么？就是父母之愛(ài)。這份沉甸甸有時(shí)卻使我不理解：“為什么你們一直把我當(dāng)成一個(gè)什么事都不會(huì)做的小孩�！�
記得暑假里的一天，父母叫我去奶奶家，我第一次大聲地對(duì)他們說(shuō)了一聲：“不！”父母沒(méi)辦法，只好對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你長(zhǎng)大了，要記住，不能碰煤氣插座。”我心想：“有什么關(guān)系，碰了一下又不會(huì)出人命的�！北悴荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了，知道了，不用你們說(shuō)，我早就知道了�！卑职謰寢屵@才放心地走了。我見爸媽走遠(yuǎn)了，心里掠過(guò)不安分的.一念：你們一直把我當(dāng)小孩，我今天就煮一次“大餐”給你們看。一想完，便開工了，只見我胸有成竹地把鍋里里外外刷了一遍，刷完又用清水沖了幾遍，沖完便把鍋放在煤氣灶上，擰開閥門，打開了開關(guān)，只見鍋底一簇簇的藍(lán)色火焰竄了上來(lái)，我心里美滋滋的，這不是很容易嗎？三下五除二就把煤氣灶點(diǎn)著了，也沒(méi)什么危險(xiǎn)嘛！還不讓我碰。炒點(diǎn)什么菜呢？突然想起來(lái)冰箱里還有幾個(gè)小雞腿，我就炸幾個(gè)雞腿給你們吃。拿了雞腿趕緊洗了一下，鍋底也燒紅了，倒上油，直接把這些雞腿全倒了進(jìn)去，只聽見鍋里“噼哩啪啦”響個(gè)不停，油好像在向我提出抗議，直往外竄，有幾滴還濺到了我的手背上，火辣辣地生疼，這時(shí)我一臉茫然，不知所措，而鍋里頭已經(jīng)飄出來(lái)一股焦掉的味道，我又不敢靠近鍋，這時(shí)，我的手背上已經(jīng)起了幾個(gè)大水泡，疼得我眼淚花花直流。本來(lái)我死要面子活受罪，不想驚動(dòng)爸爸媽媽，但后來(lái)疼得實(shí)在不行了，只好打電話。還好他們一會(huì)兒就回來(lái)了，媽媽趕緊關(guān)了煤氣，然后爸爸一把抱起我，直奔醫(yī)院，幸好水泡面積不大，涂了一點(diǎn)藥，包扎了一下就回來(lái)了。在路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“炒菜煮東西必須在打擾的監(jiān)護(hù)才能進(jìn)行，你這樣多危險(xiǎn)��！”我知道自己錯(cuò)了，重重的向媽媽點(diǎn)了一下頭。
通過(guò)這件事情，我終于理解并明白父母對(duì)我的愛(ài)。
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