精選走進(jìn)六年級作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的走進(jìn)六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)六年級作文 篇1
前幾天，我隨晚報(bào)小記者團(tuán)來到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅。
走進(jìn)公司，只見一個(gè)很大的全透明的凈化車間里有幾條流水線。每條流水線前面有個(gè)機(jī)器，從里面出來一只只已經(jīng)成型的月餅。流水線旁邊站著一個(gè)個(gè)工人，他們動作熟練地幫有些調(diào)皮的月餅歸隊(duì)。月餅還要經(jīng)過工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進(jìn)入烘烤箱。
我們做的是手工月餅。想不到看著容易做起來難，我把餡和皮都混在一起了，第一個(gè)月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一只手慢慢轉(zhuǎn)動皮，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里，再揉成一個(gè)球，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印著“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來。呀，成功了！伴著成功的.喜悅，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個(gè)個(gè)印著菊花、“中秋快樂”各式圖形的月餅從我手中誕生了。
烘烤1小時(shí)左右后，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！
走進(jìn)六年級作文 篇2
國學(xué)是傳統(tǒng)文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報(bào)的小記者們來童學(xué)館，體驗(yàn)感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧！
剛走進(jìn)童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時(shí)空，變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書童。9：30體驗(yàn)活動正式開始，在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道，教我們?nèi)绾闻莶�，敬茶，品茶；教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書童閃亮登場。第一環(huán)節(jié)師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節(jié)我們認(rèn)真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個(gè)躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環(huán)節(jié)我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，小小弟子規(guī)，句句大道理；第四環(huán)節(jié)擊鼓明志，每個(gè)小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時(shí)，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長大后，我要當(dāng)作家！”第五環(huán)節(jié)開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個(gè)人字，接著在旁邊又寫了一個(gè)人字，意味著從小要學(xué)會做人，又在從字上方寫了一個(gè)人字，意味著要團(tuán)結(jié)友愛，雖然我寫得不是很好，但我會朝著這個(gè)方向去努力的。
第六環(huán)節(jié)終于輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領(lǐng)下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣凈心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春�？粗蠋熈鲿车乇硌荩婵芍^臺上十分鐘，臺下十年功。從小學(xué)習(xí)練習(xí)茶道可以修心養(yǎng)性，可以培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí)讓孩子們在裊裊茶香里感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應(yīng)勿緩“的道德理念。第七環(huán)節(jié)美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個(gè)話劇《手表去哪兒了》和《爸爸的`煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當(dāng)成真相；對待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最后第七環(huán)節(jié)我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩……
在走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)的小記者活動中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習(xí)禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規(guī)，希望更多的人熱愛國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)！
走進(jìn)六年級作文 篇3
秋天似乎是在暑氣未盡時(shí)他就到了。剛進(jìn)秋天，午間的陽光還很強(qiáng)烈，燥熱也還在，要不怎么會有“秋老虎”之說呢？
或許是突然的飄落了雨絲的早晨，涼意習(xí)習(xí)，秋天才真的來了。
從夏天的炎熱中熬過來，在清涼的秋天里，人們是面上含笑的，這樣美好的秋天，為啥不走出去，到大自然中去漫步，去放歌，去賞風(fēng)高云淡，去觀落日繁花。
秋天的天空是湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的，秋天的云彩是多變而奇幻的�？窗。ь^往上看，云絲絲縷縷飄浮在空中，輕輕的像羽毛飄飛，又像片片魚鱗鋪張開來；而當(dāng)你沿臺階登上一座高山，厚實(shí)的云層離你那樣近哦，仿佛觸手可及；又有一天，你在街巷里漫步，無意間望向高的樓頂，潔白的堆積的云好像長在了高樓之上，鋼筋水泥森林頓時(shí)活力四射啦！而藍(lán)天白云倒映水中，那就是一幅清麗的山水畫哦！
秋天的色彩是斑斕而鮮亮的。那生長于大漠之上的胡楊是秋天最壯麗的景色，她昂揚(yáng)，她倔強(qiáng)，她莊嚴(yán)，她綻開的一片金黃在陽光下熠熠生光，而那隱約著的綠色亦是蓬勃蒼勁的。當(dāng)我們徜徉在胡楊林中，秋日的陽光暖暖的，秋日的風(fēng)兒也是暖暖的，就這樣慢慢的走著，聆聽秋日的絮語，傾聽胡楊的告白，心也沉靜。
秋天一定要去登山，否則你是無法理解層林盡染的意境的。
要描繪秋天的色彩就不能不說說紅葉，走進(jìn)一座園子，或漫步于街邊，微風(fēng)中搖曳的紅葉是最奪目的，我們會不自覺的停下匆忙的腳步去駐足欣賞，會拍下他鮮艷的記憶。
秋天的果實(shí)的色彩也是鮮亮而又讓人垂涎欲滴的。
又是一夜的.秋雨，落葉積了厚厚的一層，踩上去是柔軟的踏實(shí)的，聞聞混著泥土味的落葉有一股清香呢！孩子們在鋪滿落葉的地上開心的奔跑，微黃的陽光斜射在樹林，那是一個(gè)夢幻般的世界！
朋友，這個(gè)秋天，你是不和我一樣走進(jìn)了溫暖，走進(jìn)了詩意，也走進(jìn)了夢幻呢？
讓我們一起吟幾句秋詞吧，“一樹一葉一飄零，半世浮塵半世情”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”！讓我們多情的活在這柔情的世界！
走進(jìn)六年級作文 篇4
走進(jìn)六年級，我如夢初醒。昨天還是對校園里的一切感到好奇的一年級的小朋友，今天，卻成了讓一年級小朋友佩服的哥哥；走進(jìn)六年級，我已不斷成長，從只能夠到桌沿的小弟弟變成一位六年級的學(xué)生，仿佛在夢里飛快的度過六年時(shí)光……走進(jìn)六年級，真爽！
早晨上學(xué)，我已不用爸爸媽媽疲勞的奔波，獨(dú)子一人騎著自己的自行車上學(xué)，因?yàn)�，我自豪地成為了一名能�?dú)立的.六年級學(xué)生。
走進(jìn)盼望已久的校園，里面的一草一木都使我倍感親切。玉蘭樹依然那么高大挺拔，一棵棵松樹依舊枝繁葉茂，教學(xué)樓還是那么美麗……一群“紅領(lǐng)巾”奔著，跑著從我背后竄出來，從他們身上我仿佛找到了我的影子。啊!夢一樣快樂的五個(gè)年級已早已遠(yuǎn)去，六年級的大門向我開啟。走進(jìn)六年級，真爽！
課堂上，“1+1=2”, “1×1＝1這些簡單的算式不再我們耳邊響起，取而代之的是分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。六年級的知識不再簡單，更多的困難等著我們?nèi)タ朔�。作業(yè)多了，這不久是六年級的一個(gè)代表嗎?到了沖刺的年級，我們多做點(diǎn)作業(yè)也心甘情愿，壓力再大也要挺得過來，這也不是給小弟弟妹妹作個(gè)榜樣嗎?��！
走進(jìn)六年級，真爽！
六年級了，童年已經(jīng)成為了我的美好記憶，走進(jìn)的是我們美好的青春年華，我們自覺了，有思想了。每當(dāng)同學(xué)做作業(yè)，他們總是不顧一切地去完成，課間時(shí)間也不放過。這樣的積極向上的表現(xiàn)，不就是成功地考上一所好得初中的良好開端嗎？也不是給老師的最美好的回報(bào)？六年級了，我們不像一年級的小朋有一樣，只相信老師，而是經(jīng)常和老師展開激烈地爭論。有時(shí)，學(xué)富五車的老師也會“慘敗 ”于我們的三寸不爛之舌下。此時(shí)此刻，我們深刻感受到，我是六年級的學(xué)生。
六年級是小學(xué)生活中的最后一個(gè)年級，我們怎么能不好好珍惜現(xiàn)在的快樂生活呢？
走進(jìn)六年級作文 篇5
那是一條破爛不堪的小巷。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯。
它左邊是一家十分紅火的超市，右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂。而被夾在中間的它對面，就是我的家。
幼時(shí)的我總是充滿好奇，望著堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇，它是被世界拋棄的'存在。
沒有人試圖踏上去，好像樓梯的盡頭是有著被封了印的惡魔。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑，著急走上去，而沒有被下蠱的則苦口婆心地勸阻，好想力挽狂瀾，試圖把溺亡的人救出水面。只是很不巧，我，中毒已深。
桃花源的入口，是一個(gè)“才通人”的山洞，山洞后的桃花源，是與世隔絕的人間仙境，簡直妙不可言。也許捕魚人遇到的也就是這樣的小道吧！只不過桃花源周圍是山，身后是桃花林和小溪流。
搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板，我踏出了迷茫的第一步。臟、亂、差，在這里集中體現(xiàn)。我管不了那么多，盡管心里已經(jīng)預(yù)料到出上面還是小小垃圾場，可卻仍然自我催眠，根本停不下向前的腳步。
走進(jìn)了，才知道，說不定還會有點(diǎn)別的什么呢？
灰塵漸漸附著在我的手上，一步一步，不斷地挪動，一步又一步，走向頂層的陽光。小樓梯兩邊都是蠻高的房子，陽光沒有七拐八拐的屬性，照到小巷子里，短短幾米差距，卻演繹著黃昏和正午的不同。一陣風(fēng)吹過，“嘭”！竟生生掉下來一個(gè)瓦片，在我眼前幾公分的地方自然墜落，碎了一地。
正午烈日的陽光一點(diǎn)點(diǎn)彌漫整張臉，我揉著眼睛，跨過最后的一道檻兒。
樓梯的盡頭是很空曠的一片地方，放眼望去只是空曠，滿目的寂寥:幾個(gè)廢棄的爛花瓶，幾排無人問津的廢磚塊，許久未打掃布滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印。電線桿微微地探出頭，小鳥嘰嘰喳喳地在電線上譜寫樂譜，單調(diào)的空曠，竟也譜寫出了春一般的感覺。腳下有脆脆的碎裂聲，低頭看地上，卻三三兩兩的散布著枯黃干燥的落葉。
走進(jìn)了，才知道，一切了然于眼前了。沒有被封了印的妖魔，沒有滿目愴然，一切存在于想象中的情節(jié)都只是想象罷了。
當(dāng)我用盡心思走了上來，解了心中一直以來的謎后，本該被現(xiàn)實(shí)填滿的內(nèi)心，現(xiàn)在卻不知為何空空的了……
走進(jìn)了，才知道，清楚了，卻又如失去了些什么。
走進(jìn)六年級作文 篇6
這次我依然坐在車上，等著到達(dá)目的地�？刹煌谕５氖�，我們這次是有組織的，我將與同學(xué)一起，體驗(yàn)消防員這一職業(yè)。
到那里后，我的同學(xué)都還沒到，我和媽媽就大概看了一眼這消防博物館。博物館大門是一個(gè)“帽子”，在門這邊說悄悄話，門那邊能清楚的聽見；輕輕說一句話，馬上就被放大了很多倍，又重復(fù)了很多遍，像是一塊巨大的回音墻。
再看停車場，滿的幾乎沒有一絲剩余，車子的'玻璃在今天格外的明亮，在陽光下閃閃發(fā)光，歡迎著我們。其中一輛車吸引了我的注意力：那是一輛大卡車，上面寫著“地震體驗(yàn)車”。我很好奇，地震還能體驗(yàn)？只是不能亂跑，我才忍住好奇，將心思放在等待同學(xué)上。
這時(shí)，同學(xué)來了，雖然只有一位，但至少熱鬧了一些。同學(xué)們來得只差一位時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有人在排隊(duì)，問了才知道，那兒有一個(gè)體驗(yàn)活動，是定時(shí)開放。我們聽了，也排起隊(duì)，等著進(jìn)去了。
里面一片漆黑，只有一些小燈照著，聽著導(dǎo)游介紹，先是普及火災(zāi)等知識，后來就是親身體驗(yàn)火災(zāi)、地震的情況。那火災(zāi)體驗(yàn)真是驚險(xiǎn)，突然聽到“著火了，快跑！”，就真的起了煙，還以為真的著火了呢！地震體驗(yàn)也是，一震一震的，還有東西真的倒下了。
出了體驗(yàn)區(qū)，又和同學(xué)們一起跑了跑，玩了玩那個(gè)大“回音壁”，就和同學(xué)們告別了。和往常一樣，意猶未盡，心中也充滿了震撼。為災(zāi)難的可怕，也為消防隊(duì)員的不辭辛勞，勇往直前。
走進(jìn)六年級作文 篇7
我們現(xiàn)在的環(huán)境太臟啦：爛紙到處都是，廢塑料滿天飛，人們隨地吐痰，到處堆滿垃圾。在我們的周圍，空氣變臟了，水變臭了，亂砍亂伐樹木,最可怕的是出現(xiàn)了沙塵暴。有一天，我正在馬路上玩，突然，一場特大的沙塵暴出現(xiàn)了。頓時(shí)，飛沙走石，遮天蔽日，真象《西游記》里妖怪出現(xiàn)差不多。我睜不開眼，找不到路，又無處藏身。正在這時(shí)，眼前一亮，出現(xiàn)了一個(gè)金光閃閃的飛碟。緊接著，聽到一個(gè)聲音在喊：“小朋友，快來這兒避風(fēng)�！蔽蚁胍矝]想，就跑了進(jìn)去。啊，里面可真美呀，與外面的'世界大不相同，里面空氣新鮮、溫潤，到處擺滿了鮮花，還播放著優(yōu)美的音樂。從一個(gè)房間里出來一個(gè)人，外貌奇特，對我說：“你好，我叫阿鐵，是來你們二十一世紀(jì)旅游的，你們這兒別的都不錯，就是環(huán)境太差，我準(zhǔn)備帶你去22世紀(jì)看看，怎么樣？”“那怎么去呢？”“穿越時(shí)空隧道唄！
”我一聽高興極了。飛船開起來了，速度極快,我耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。穿過一個(gè)長長的隧道，就這樣我和阿鐵來到了22世紀(jì)。22世紀(jì)的地球可真美��！
到處是參天的大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。這兒氣候溫暖，濕潤，空氣清新。我忍不住深深地吸了一口氣，一下子被陶醉了�？囱�，小魚在清澈的河水里自由自在地游著，小鳥在枝頭唱著歡快的歌，多彩多姿的蝴蝶在花間飛來飛去。我迷戀這優(yōu)美的環(huán)境，久久不愿離去，可我又想念爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，又想起了我們今天的地球。我在想：為什么我們不能愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，讓世界早一點(diǎn)兒進(jìn)入這清潔的明天呢？
走進(jìn)六年級作文 篇8
一天，我來到森林里做森林里的客人，猜猜接下來發(fā)生了什么事？那就讓我一一的給你講述吧！
剛開始我來到森林的門口，一片片葉子灑落在我眼前我剛開始以為是風(fēng)大落葉，可我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有兩只猴子在樹上，他們向我招手，我頓時(shí)恍然大悟，原來他們是在歡迎我的到來。猴子們刷的一聲從樹上跳下來為我?guī)�，一路上我認(rèn)識了許多森林朋友。后來我們來到了一片果地，突然四面八方不約而同地向我走來了一群小動物，就連小狐貍也來了！很快我們成了好朋友，大象哥哥用鼻子摸摸我的.臉。
我和小兔妹妹，到山上采了許多蘑菇和蘿卜，到了傍晚，楊阿姨為我們煮好了青菜蘿卜湯，兔子姐妹和小貓一起做蘑菇宴。山牛哥哥負(fù)責(zé)擔(dān)水，大象洗菜，狐貍媽媽在教小狐貍們跳舞。到吃晚餐時(shí)我們邊觀看狐貍們的舞蹈，一邊品嘗著動物朋友們做的美食，我不禁贊嘆道：“哇，太美味了！”兔子小貓，楊阿姨說：“你喜歡，那我們以后給你多做點(diǎn)。”天色已晚，我們都沒有回到各自的家里，我們躺在廣闊的森林里，聽著風(fēng)吹樹葉，清脆般沙沙的聲音，我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。品味著多姿多彩的森林故事。
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