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精選小升初的六年級(jí)優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃有很多，如盒子糕、鍋邊糊、豆腐丸、臭豆腐......但我最喜歡的要數(shù)臭豆腐了。在浦城... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《精選小升初的六年級(jí)優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：小升初滿分作文：我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（六年級(jí)作文）
我家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃有很多，如盒子糕、鍋邊糊、豆腐丸、臭豆腐......但我最喜歡的要數(shù)臭豆腐了。
在浦城的大街小巷不時(shí)傳來一陣陣誘人的叫賣聲：“快來買了，正宗的臭豆腐，又香又便宜！”提起臭豆腐，我們浦城人誰(shuí)都會(huì)豎起大拇指的。
臭豆腐聞起來臭，吃起來香。今天和媽媽一起上街，我又央求媽媽給我買臭豆腐。只見攤主把一塊塊一寸見方的臭豆腐從“鹵水”里撈出來，再放到油鍋內(nèi)炸。這時(shí)，就能聽到一陣陣“吱吱”的響聲。大約炸了兩分鐘，一串串臭豆腐便熟了，攤主利落地把一串串臭豆腐便可以吃了。我拿著臭豆腐放在嘴邊輕輕地咬一口，“哇，真好吃！”我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃著臭豆腐，好像山珍海味也比不上似的。不知不覺地，一串臭豆腐便下肚了，這時(shí)，我才覺得嘴巴好辣，辣得我“呼哧、呼哧”地喘著粗氣。旁邊的媽媽笑嘻嘻地對(duì)我說：“還要不要來一串呀？”我搔著頭，不好意思地回答道：“想是想，可惜肚子太小了�！眿寢屄犃�，指著我的頭說：“你這只小饞貓�！闭f完，我們都哈哈大笑起來。
我愛家鄉(xiāng)的各種風(fēng)味小吃，但我更愛家鄉(xiāng)的臭豆腐。
點(diǎn)評(píng)：
1.小作者首先概括地介紹了家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，然后突出了對(duì)臭豆腐的喜愛，并通過沿街的叫賣聲及家鄉(xiāng)人的推崇從側(cè)面體現(xiàn)出臭豆腐是一種深受人們喜歡的美食。接下來，小作者詳盡介紹了臭豆腐的烹制及口感，具體、生動(dòng)地描繪，加上小作者真實(shí)的體驗(yàn)，使人讀后感同身受。結(jié)尾再次突出中心思想。
2.文章前后呼應(yīng)，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，層次分明，條理清晰。
3.文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿童趣，洋溢著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
第二篇：小升初范文：我最喜歡的一句格言（六年級(jí)作文）
古今中外的格言數(shù)也數(shù)不清，可我最喜歡的格言是“困難、自信、堅(jiān)持是三個(gè)好朋友，誰(shuí)也不會(huì)分開，因?yàn)樗麄兌际俏覀兺ㄏ虺晒Φ牡缆��！?/p>
要問我為什么喜歡這句格言，那還得從我四年級(jí)加入�；@球隊(duì)時(shí)說起。起初由于我技術(shù)不夠好，經(jīng)常遭到六年級(jí)隊(duì)員的嘲笑，這可惹惱了我。盡管我此后天天晚上都在家附近的籃球場(chǎng)練習(xí)，但技術(shù)沒有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我心里十分渴望成為像喬丹一樣棒的超級(jí)巨星。有一個(gè)周五籃球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，郭老師把我叫到一邊并輕聲對(duì)我說：“于昌淼，你的技術(shù)還不是特別好，而且你還是四年級(jí)的學(xué)生，從下星期起別再來籃球隊(duì)了。”我撇了撇嘴答應(yīng)了，老師一轉(zhuǎn)臉，我的淚水就像斷了線的珠子一樣流了下來。難道我這樣離開我心愛的籃球隊(duì)嗎？老師的話猶如晴天霹靂，我的心情似乎一下子從天堂到了地獄。平常只有五分鐘到家的路程顯得那么遙遠(yuǎn)，連天空中的小鳥好像也在譏笑我；路上的行人好像都用鄙夷的眼神看著我。我眼前浮現(xiàn)出媽媽期盼的目光，耳邊回響著爸爸對(duì)人說起我在籃球隊(duì)時(shí)那自豪的神情，我黯然淚下。邊哭邊跑回了家，老師剛才的話語(yǔ)在我耳邊揮之不去……
回到家我將一肚子的苦水向媽媽吐了出來，媽媽一聽就笑了，說：“如果你真喜歡，下星期可以繼續(xù)去籃球隊(duì)�！蔽移铺闉樾Γ睦锉P算著如何在籃球隊(duì)“復(fù)活”。下個(gè)星期來臨了，當(dāng)滿懷信心地來到籃球隊(duì)，郭老師，郭老師看到我時(shí)臉上露出驚異的表情。把我叫到一邊問：“你真喜歡打籃球嗎？”我堅(jiān)定不移的點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我的名字又回到了點(diǎn)名冊(cè)上。無(wú)論是寒冷的冬夜還是酷熱的夏日，你都會(huì)在籃球場(chǎng)看到我的身影。后來我的秋季有了突飛猛進(jìn)的提升，老師每次都讓我給隊(duì)員們做示范。這時(shí)我矯健的身姿就像飛人喬丹一樣，引來隊(duì)員們陣陣喝彩。我心想他們?cè)趺粗牢冶澈蟾冻隽硕嗌俸顾�！我相信我是最棒的�?/p>
今年春天，我右腳的大腳趾頭患了甲溝炎，為了不影響訓(xùn)練我瞞著老師和媽媽堅(jiān)持訓(xùn)練。有一天洗腳時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)我的“秘密”，立即帶我去醫(yī)院。醫(yī)生看了冷冷的說：“得拔掉三分之一的指甲……”就是這樣我還天天堅(jiān)持刻苦地訓(xùn)練，如今終于成為了�；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)稱號(hào)名副其實(shí)。這是我在困難面前仍然懷著自信心堅(jiān)持不懈的結(jié)果。
從此我更深地理解了“困難、自信、堅(jiān)持是三個(gè)好朋友，誰(shuí)也不會(huì)分開，因?yàn)樗麄兌际俏覀兺ㄏ虺晒Φ牡缆贰边@句格言。因?yàn)檫@句格言為我開辟了成功的路，也必將指引我日后走向輝煌！
第三篇：小升初滿分作文 ：再見了，母校（六年級(jí)作文）
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對(duì)我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對(duì)我說，“是不是因?yàn)闆]選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱號(hào)還是會(huì)落到你頭上的；不要灰心喪氣，機(jī)會(huì)還是有的�！痹谀挠H切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。您說，我能忘記您對(duì)我的教誨嗎?
忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒�，六年時(shí)間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋果招待你們的時(shí)候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?
忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國(guó)家的有用人才。其中，有運(yùn)動(dòng)健將，有著名歌星，還有多少未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?
再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學(xué)!再見了，哺育我六年的母校!
亮點(diǎn)：
作者滿懷深情地回憶了在母校學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的深深感激和眷戀之情。主體三段以“忘不了”領(lǐng)起，形式上回環(huán)往復(fù)，又將間接抒情與直接抒情兩種方式有機(jī)結(jié)合，反復(fù)吟詠，真摯感人。
本文以抒情為主，但又運(yùn)用具體事例來表現(xiàn)中心，避免了空洞，使文章顯得充實(shí)豐滿。
第四篇：小升初滿分作文：我的家鄉(xiāng)—南京（六年級(jí)作文）
我的家鄉(xiāng)在南京，是一個(gè)有山有水的美麗城市。
從我家一出門，抄小路走不到五分鐘，就來到了著名的紫金山腳下。它雖然談不上什么奇峰羅列，怪石嶙峋，但我卻喜歡它。
春天來了，春風(fēng)喚醒了大地。山上的小草發(fā)芽了，綠油油的紫金山，好像披上了綠色的新裝。樹木抽出了柔軟的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉片。微風(fēng)徐徐吹來，樹木輕輕地?fù)u晃，好像點(diǎn)頭向人們問好。沒過幾天，粉紅色的桃花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如紅霞映山。
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那一束束金色的陽(yáng)光像一把把利劍，從樹葉的縫隙之間插進(jìn)來，給大地織上了色彩斑斕的圖案。知了放開嗓子齊聲歌唱著，歌唱著它們盼望已久的生命。
秋天，小草變黃了，樹木也變黃了。一陣風(fēng)輕輕吹來，一片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來，像蝴蝶飛舞。山路上滿是落葉，踩在上面嚓嚓地響，特別有趣。
冬天，山上有些樹木枯敗了，但松柏卻依然蒼翠可愛。一場(chǎng)大雪過后，整座山岡銀妝素裹。紫金山又穿上白色的睡衣，沉沉地入睡了。
俗話說：有山有水才是好地方。我的家鄉(xiāng)南京就是這樣一個(gè)好地方，不但有美麗的紫金山，還有迷人的玄武湖。
我很幸運(yùn)，我家不但離山很近，離湖也不遠(yuǎn)，步行大約20分鐘就到湖邊了。
湖邊有一個(gè)美麗的花壇，每次去湖邊散步，我總能聞到了一陣陣花香�；▋阂欢涠洹⒁淮卮氐叵蛭覐堥_了笑臉�！八齻儭辨鼓榷嘧耍河械暮�、有的初放、還有的怒放著……“她們”顏色各不相同，有金燦燦、有紅彤彤的、有白花花、還有晶瑩剔透。
再往前走，我就到了玄武湖“親水臺(tái)”。那里可是賞魚的好去處。微風(fēng)吹來，湖水穿上了細(xì)細(xì)的百褶裙。清澈的湖水中有一群群魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚結(jié)伴，碰碰頭再碰碰尾，好像一對(duì)對(duì)情侶卿卿我我；有的獨(dú)自一人，好像遇到了什么傷心事……看著這些魚兒，和“他們”說說悄悄話，我的煩惱就會(huì)煙消云散。
我的家鄉(xiāng)南京值得寫的地方很多很多。它可是六朝古都、歷史名城。這里有著說也說不完的歷史故事，有著看也看不夠的歷史名勝。還有，聽到名字就讓人垂涎欲滴的特色小吃：水晶湯包、桂花鴨、麻辣燙、梅花糕……還有新建的奧體中心、綠博園、南京三橋、市中心圖書館……
我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的山，愛它的水，愛它的歷史文化……長(zhǎng)大以后，我要用我的智慧和汗水，讓我的家鄉(xiāng)變得更加美麗！
第五篇：小升初滿分作文：一張“產(chǎn)品”說明書（六年級(jí)作文）
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品名：陸冰蕾
性別：和媽媽一樣
生產(chǎn)日期：1994年12月18日
保質(zhì)期：160年
脾氣：比較怪
有一次，媽媽和我一起學(xué)劍橋英語(yǔ)，有一個(gè)單詞我讀錯(cuò)了，媽媽幫我糾正。我想：你平時(shí)對(duì)我那么嚴(yán)厲，今天我就來算算舊賬，氣氣你。于是，無(wú)論媽媽怎么教我，我都故意讀錯(cuò)。直到媽媽氣得臉色發(fā)紫，我才認(rèn)真、準(zhǔn)確地讀了出來。估計(jì)媽媽都快懷疑我的智商了。（此事得絕對(duì)保密，不然老媽知道，我的屁股不保�。�
還有一回，我和爸爸在路上碰到一個(gè)人，爸爸高興地向他介紹起我這個(gè)寶貝女兒，還讓我叫叔叔。我一看，這人我沒見過，便脫口而出：“我不認(rèn)識(shí)他�！苯酉聛戆l(fā)生了什么事，大家一定想到了。
愛好：比較廣
最大的興趣是看書。每當(dāng)一本好書在手，感情的流露總是那么豐富多彩�？吹礁腥说那楣�(jié)，我就成了一個(gè)小淚人兒；看到幽默的地方，我就會(huì)笑得前俯后仰；看到精彩的片段，我就會(huì)反復(fù)誦讀。
每當(dāng)我捧起一本書，就不肯放下，甚至忘記了吃飯和睡覺，真可謂是廢寢忘食，簡(jiǎn)直比書呆子還要書呆子，比啃書蟲還要啃書蟲。前一陣子，我們班流行《淘氣包馬小跳》，一套叢書11本，我只花了兩天的課余時(shí)間就全“啃”完了。當(dāng)然，數(shù)學(xué)課上我也是全神貫注地把頭伸進(jìn)抽屜......第二天，葉老師很“客氣”地向我媽媽反映了這一情況，結(jié)果......
除了愛看書，我還愛畫畫、玩電腦、下棋......
缺點(diǎn)：比較多
說真的，有個(gè)詞語(yǔ)可以形容我，那就是—“心高氣傲”。我愛批評(píng)同學(xué)。有一次，我把蔣聰弄哭了，卻不以為意，因?yàn)樗谧粤?xí)課上講話，我讓他后面站一會(huì)兒，不準(zhǔn)他做作業(yè)，他就哭了。后來媽媽知道了這件事，把我臭罵了一頓。于是我就想：明明是他錯(cuò)了，怎么罵起我來了？現(xiàn)在想想：我并沒有權(quán)利對(duì)同學(xué)們“罰站”，下次可不能再這樣了。
特點(diǎn)：比較“�！�
這個(gè)“牛”是指愛吹牛。爸爸要和我下五子棋，我一邊玩游戲，一邊心不在焉地說：“您肯定下不過我，連媽媽也要用十成功力才能與我抗衡，何況您呢？要是我輸給您，就給您磕3個(gè)響頭�！苯Y(jié)果，三下五除二，我就敗下陣來。、屢戰(zhàn)屢敗，最后一敗涂地，功虧一簣！
功能：比較全
打掃衛(wèi)生，刷碗洗筷，招呼客人，端茶倒水，洗衣做飯，按摩捶背，家里的律師、法官兼心理醫(yī)生......
這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我。
點(diǎn)評(píng)：文章貴在創(chuàng)新，這篇“產(chǎn)品說明書”，肯定會(huì)使讀者的眼睛為之一亮。小作者巧妙地使用了說明書的形式，語(yǔ)言詼諧幽默，有些句子甚至有調(diào)侃意味，更加顯示了這個(gè)“產(chǎn)品”活潑可愛的特點(diǎn)。
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