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小升初語(yǔ)文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小升初語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
小升初語(yǔ)文作文1
大病幾天，養(yǎng)成了經(jīng)常發(fā)火的習(xí)慣。
我一生氣，頭發(fā)就化成了火，嘴巴也會(huì)燃起火焰。比如我睡覺(jué)的時(shí)候，我媽把電視機(jī)開(kāi)大了。我氣得一下子燒了枕巾，然后是枕頭，最后是床。我剛想叫媽媽，火從我嘴里冒出來(lái)燒進(jìn)了衣柜。我媽一看到就慌了。她拿起被套，蓋在我頭上。哦，我的上帝！火勢(shì)突然變大，我媽趕緊拿了一瓶礦泉水倒在上面，于是一場(chǎng)大火終于結(jié)束了。
從那以后，我爸媽就一直對(duì)我百依百順，生怕一不小心把房子燒了。
有一天，我一個(gè)人走著。媽呀，我被二十多輛警車包圍了。我生氣了，手里的火形成了一個(gè)球體。我迅速扔出一個(gè)火球，火球在地上爆炸，警車飛上天空。經(jīng)過(guò)180度的困難斜體扭曲，它倒在地上，燃燒。我心想：唉，一輛別克毀在我手里，真可惜。
有了這個(gè)“過(guò)去的教訓(xùn)”，其他的車都嗖的一聲跑了。
然后，我又一次來(lái)到熱電廠附近玩耍。戲演的時(shí)候，我很不開(kāi)心，無(wú)名火一下子就燒起來(lái)了。這一次的.火不是一般的火，很快就變成了“三昧真火”。熱電廠的工作人員被扔到地上嚇出一身冷汗。他們喃喃自語(yǔ)，“天哪，發(fā)電怎么突然增加了62億伏？這是前所未有的事情！”
找到原因后，他們雇用我在電廠工作。從那以后，我一直呆在電廠，經(jīng)常在憤怒中努力發(fā)電，為人民服務(wù)。
小升初語(yǔ)文作文2
大家認(rèn)識(shí)我嗎?我的名字叫虎鯨，我可以自豪地說(shuō)，我是世界上最大的動(dòng)物之一。如果我張開(kāi)嘴巴，里面可以放一張桌子，四五個(gè)人圍起來(lái)看書，都覺(jué)得很寬敞。當(dāng)我剛出生的時(shí)候，就有三噸重，八米長(zhǎng)。我每天體重增加90千克，每天能吃30噸食物，你看驚人不驚人。
有人叫我鯨魚，但我可不是魚哦!我是哺乳動(dòng)物。我的祖先生活在陸地上，由于環(huán)境的變化，我開(kāi)始生活在淺海中，以后我的身體有了巨大的變化，最后適應(yīng)了海洋生活。我們鯨根據(jù)有沒(méi)有牙齒分為兩類，須鯨和齒鯨。須鯨是沒(méi)有牙齒的，齒鯨有鋒利的牙齒。我屬于齒鯨中的`“海中之虎”。我專門吃大魚和海獸。有時(shí)候吃起東西來(lái)，大家會(huì)覺(jué)得我很殘忍。是的，我也有這種感覺(jué)，但我不那么吃，我會(huì)餓肚子的。我們幾十頭虎鯨結(jié)成一群，圍住了一頭長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就可以把它吃完，我在海水中，每隔一段時(shí)間就要呼吸一次，我跟牛羊一樣是用肺呼吸的。我們呼吸的時(shí)候，就浮出海面，噴出一股又粗又矮的霧氣，就像花園里的噴泉一樣。我是胎生的，靠吃母乳長(zhǎng)大，我的壽命和人的差不多，一般可以活幾十年到一百年。千萬(wàn)別和我爺爺說(shuō)，我回家它會(huì)打我的。
這就是我———虎鯨，齒鯨中的海中之虎。
小升初語(yǔ)文作文3
生活是多姿多彩的，可以說(shuō)生活，的在啟示和機(jī)會(huì)。我生活中的.受益者，從那件開(kāi)始，我明白了，那件開(kāi)始，我成熟了，那件。
大約星期天，我都漫步在荔枝公園里，星期日，像往常，漫步在釣魚區(qū)附近。釣魚區(qū)邊上，有白發(fā)蒼蒼、慈祥的老，我便的向他走去。不，是我太大聲了，他把頭轉(zhuǎn)向了我，，不客氣了，和他聊了。他我：“整整釣了，只釣到小魚�！闭f(shuō)著，他又把魚放回了湖里。我問(wèn)他：“您覺(jué)得太小了嗎?”他一笑，回答：“我乎魚的大小，可我釣的快樂(lè)!”精彩生哲理啊!從起，我變了，得成熟變穩(wěn)重了。
在福州，我與、最親，，快樂(lè)有限的，的無(wú)窮無(wú)盡的痛苦與悲傷。每年兩次，每次一周，在永樂(lè)機(jī)場(chǎng)分手時(shí)我和“抱頭痛哭”，而總說(shuō)“你們長(zhǎng)大呢?”，我大了，是“抱頭痛哭”，說(shuō)聲“BYEBYE”我覺(jué)得真好!
曾經(jīng)很在意別說(shuō)法，對(duì)別人的無(wú)禮和漫罵會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，好笨，只要不理它，它完全可以像灰塵抹去。走的路，讓別人去說(shuō)吧!
總之，話：，是生活的!
小升初語(yǔ)文作文4
春去秋來(lái)，不知不覺(jué)中，小學(xué)的生活已是過(guò)眼云煙。我邁向了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中學(xué)。
花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，中學(xué)，給人不一樣的感覺(jué)。邁入教室的大門，似乎更加寬敞，更加明亮。對(duì)著那陌生的面孔打聲招呼，回報(bào)的是一聲回應(yīng)和一個(gè)大大的'笑臉。中學(xué)，大家都更開(kāi)朗，更有活力了。
鈴聲響起，一位女教師踏著輕快的步伐走向講臺(tái)。她做了自我介紹之后，便和我們聊起天來(lái)。大家都長(zhǎng)大了，課堂上一點(diǎn)兒也不亂，親切的女老師沒(méi)有花任何時(shí)間在課堂秩序上。我們很快便和老師成為了朋友。上課時(shí)，老師把課本與生活相聯(lián)系，讓我們自己體會(huì)學(xué)習(xí)的妙處，也提高了我們的動(dòng)手能力。
下課了，大家走出教室，在花兒的馨香中，鳥(niǎo)兒的歌聲中互相的交流著，從回憶小學(xué)生活，到暢想大學(xué)生活;從以前的老師，到想象今后的老師……中學(xué)生活，少了一份打打鬧鬧，卻多了一份用心交流。
在學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，大家的積極性更是讓人出乎意料，每個(gè)人都有自己的拿手好戲，就連老師也大吃一驚。每次的活動(dòng)，總是以成功結(jié)尾，歡聲笑語(yǔ)彌漫在校園的各個(gè)角落。
學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者是必不可少的，同學(xué)們都在互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步�！翱紙�(chǎng)上的敵人，生活中的朋友”就是對(duì)我們同學(xué)關(guān)系的詮釋。
我向往的中學(xué)，我夢(mèng)想的中學(xué)，我期待的中學(xué)——我來(lái)了。
小升初語(yǔ)文作文5
根據(jù)提供書面材料作文時(shí)，要注意三點(diǎn)：
一、認(rèn)真審題，明確要求。
二、緊扣主題，決定取舍。
三、活躍思路，發(fā)揮想象。
(一)縮寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要銜接過(guò)渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴(kuò)寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷�、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录�。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。
(三)改寫改寫，就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見(jiàn)的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。
(四)續(xù)寫注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的`起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變?cè)牡捏w裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
(五)看圖作文 第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文�？磮D作文的一般步驟是：看、說(shuō)、寫。
小升初語(yǔ)文作文6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天，我能站在這里參加這次班干部競(jìng)選，既高興又自豪。
我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信心，膽子也比較小，不主動(dòng)。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，以致上課舉手不積極。在上次的班干部競(jìng)選會(huì)上我放棄了那么好的機(jī)會(huì)，之后，我不斷反思自己，決定來(lái)改變自己�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極主動(dòng)的孩子，請(qǐng)同學(xué)相信，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。這次競(jìng)選班長(zhǎng)，在這里，我跟大家許下諾言“我會(huì)做好這份工作”。假如我真的'當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。當(dāng)好老師的小助手!
假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
謝謝大家!
小升初語(yǔ)文作文7
古人云：“不矜細(xì)行，終累大德”是說(shuō)不注意微細(xì)之行，將會(huì)損及品德。亞里士多德說(shuō)：“一些長(zhǎng)期的習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)便構(gòu)成美德�！边@些話便強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性。
決定成敗的不一定是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)決定人的幸福與否。細(xì)節(jié)，就是指構(gòu)成生活的細(xì)微末節(jié)，也是人的習(xí)慣之因。細(xì)節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽(yáng)光與色彩。細(xì)節(jié)蘊(yùn)含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。
如果你想要成功，那么存錢便是一個(gè)基本條件。只有這個(gè)基本條件才能決定你在某些方面的.成功與失敗。
曾經(jīng)在芝加哥有一個(gè)年輕人想要開(kāi)一個(gè)小印刷工廠，他去見(jiàn)一家印刷材料供應(yīng)站的經(jīng)理，希望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設(shè)備，但是經(jīng)理的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)：“你有存款嗎?”這位年輕人確實(shí)存了一點(diǎn)錢，他每個(gè)星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。后來(lái)他又以這種方式購(gòu)買更多的印刷設(shè)備。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。
今天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習(xí)慣是分不開(kāi)的，更說(shuō)明了習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。作為一個(gè)人來(lái)講，從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做任何事都要從小的細(xì)節(jié)做起只有這樣才能達(dá)到理想的宗旨和實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的遠(yuǎn)大理想與結(jié)果。
小升初語(yǔ)文作文8
經(jīng)營(yíng)人心
清代乾隆年間，南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚，最初，以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假，對(duì)顧客也怠慢起來(lái)，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來(lái)店進(jìn)餐，李沙庚驚喜萬(wàn)分，恭請(qǐng)題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點(diǎn)心店"六字，墨寶蒼勁有力，引來(lái)眾人觀看，但還是無(wú)人進(jìn)餐。原來(lái)"心"字少寫了一點(diǎn)，李沙庚請(qǐng)求補(bǔ)寫一點(diǎn)。但鄭板橋卻說(shuō)："沒(méi)有錯(cuò)啊，你以前生意興隆，是因?yàn)?心'有了這一點(diǎn)，而今生意清淡，正因?yàn)?心'少了這一點(diǎn)。"李沙庚感悟，才知道經(jīng)營(yíng)人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場(chǎng)。
分析：人心是一筆無(wú)形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財(cái)富。對(duì)于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營(yíng)人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。此事亦可看出鄭板橋的`智慧與幽默。
話題："經(jīng)營(yíng)人心""誠(chéng)信""名人的智慧"
小升初語(yǔ)文作文9
在很久很久以前，動(dòng)物們都開(kāi)心地生活在地上。公雞因?yàn)閾碛幸桓眱?yōu)美的歌喉，天上的神仙被感動(dòng)了，就賞給他一對(duì)角，只要戴上這對(duì)角，公雞就能自由地飛到天上。這是多久令大家羨慕的事。公雞把他在天上看到的一切有趣的事都講給了他在地上的朋友們聽(tīng)，大家都對(duì)天上的'生活充滿了好奇。
有一天，公雞最好的朋友龍來(lái)找它，說(shuō)：“公雞兄弟，能把你的角借給我一下嗎?我也想到天上看一看。我保證一看完馬上還給你�！惫u想了想，說(shuō)：“好吧。”他一再交代龍看完后要馬上把角還給自己。龍答應(yīng)了。戴上公雞的角，龍一下子就飛到了天上，他看到天上的一切都那么地美好，怎么看也看不夠。早就忘了答應(yīng)過(guò)公雞的事。地上的公雞可急壞了，仰起頭，大聲喊：“龍哥哥，來(lái)還角。”，可龍沒(méi)有理他，續(xù)繼呆在天上。公雞只能繼續(xù)喊：“龍哥哥，來(lái)還角。龍哥哥，來(lái)還角�！�
日子一天天過(guò)去了，龍依然沒(méi)有下來(lái)，公雞的嗓子也叫啞了，中能發(fā)出“咯咯咯……”的聲音。但是他沒(méi)有放棄，每天天沒(méi)亮就起來(lái)，仰起頭，對(duì)著天上叫：“咯咯咯……”
不知道天上的龍是否能聽(tīng)得見(jiàn)公雞的呼喚?也不知道天上的龍什么時(shí)候能把角還能公雞?
小升初語(yǔ)文作文10
小升初語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)方法：第一大點(diǎn)：學(xué)會(huì)審題
審題是寫好作文的第一關(guān)，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準(zhǔn)確而全面地理解題意，保證作文切題。
在復(fù)習(xí)中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞，可以通過(guò)分析題目結(jié)構(gòu)來(lái)確定“題眼”。主謂短語(yǔ)，謂語(yǔ)是“題眼”，如“我受到表?yè)P(yáng)”， “受到表?yè)P(yáng)”是“題眼”;偏正短語(yǔ)，限定詞是“題眼”，如“一個(gè)難忘的人”，“難忘”是“題眼”;并列短語(yǔ)，連詞是“題眼”，如“我和奧運(yùn)”，“題眼”是 “和”，重點(diǎn)應(yīng)記敘我和奧運(yùn)的相互關(guān)系。
二是審“題限”，即題目限定的范圍。如“成長(zhǎng)中的.一件事”，“題限”即明確了作文的題材是寫事的，而且是一件�！拔矣幸粋�(gè)好習(xí)慣”“題限”就明確了寫作對(duì)象是“我”。如果是半命題作文，自己補(bǔ)充的部分，要補(bǔ)充對(duì)自己最有利的、最有話可說(shuō)、最有內(nèi)容可寫的詞。
第二大點(diǎn)：多參考今年考題
建議家長(zhǎng)可以參考近年來(lái)各區(qū)縣的作文考題，自己當(dāng)考官，在50分鐘內(nèi)讓孩子完成500字的作文，然后根據(jù)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或找老師進(jìn)行評(píng)判，考查一下自己孩子的真實(shí)水平，以便查漏補(bǔ)缺，確定復(fù)習(xí)范圍與重點(diǎn)。
作文作為衡量一個(gè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文考試中占有重要地位。
小升初語(yǔ)文作文11
感謝老師
老師啊，比喻您的實(shí)在有太多、太多。有人說(shuō)，老師像明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向；有人說(shuō)，老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗，但我覺(jué)得您象一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼我就從一年級(jí)到六年級(jí)了，我做您的學(xué)生也有六年了，在您的教導(dǎo)下我取得了優(yōu)異的成績(jī)，更健康地成長(zhǎng)。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話，來(lái)表達(dá)我對(duì)您深深地敬意。我記得我剛上一年級(jí)時(shí)，對(duì)一切都很懼怕。記得有一次上語(yǔ)文課，您進(jìn)來(lái)教室后跟同學(xué)們說(shuō)“下面，我請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下第一課的第一段�！蔽乙詾槟悴粫�(huì)叫我，可沒(méi)想到您第一個(gè)就叫我了，當(dāng)時(shí)，我的心中又害怕又緊張，生怕自己讀的不好。可在您的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣，帶著歡快的`感情讀完了。讀完我抬起頭，就聽(tīng)到您說(shuō)“讀得十分好�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，心中對(duì)您充滿了感激。老師，您好似陽(yáng)光、雨露。您用最燦爛的陽(yáng)光普照，用香甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田。“春蠶織絲線，甘露育新苗�！蔽矣X(jué)得做您的學(xué)生，真好。
小升初語(yǔ)文作文12
海蒂是一個(gè)聰明活潑、純真善良的小女孩。盡管她遭遇父母早亡的不幸，五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上的祖父那里，但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的愛(ài)心影響著周圍的人，就連殘疾女孩克拉拉都奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)自行走的能力……
美麗的小海蒂，她有一顆美麗善良的心。海蒂是如此這般的.喜愛(ài)大自然，她已經(jīng)與大自然結(jié)為了一體，祖母說(shuō)她是“一朵跳躍的薔薇花”。小海蒂的愛(ài)心感染了每一個(gè)人，她讓她那倔強(qiáng)的爺爺獲得了朋友，讓爺爺感受到了愛(ài)，她讓克拉拉有了獨(dú)自行走的欲望，并幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，她讓原本已經(jīng)絕望的祖母重新對(duì)人類充滿了信心，她讓彼得學(xué)會(huì)了閱讀，她讓悲傷的大夫重新振作了起來(lái)，讓他再一次充滿了活力，她讓世界變得更加美好!
每一次讀到結(jié)尾：“于是所有人都站在小屋里享受這一充滿了快樂(lè)、愛(ài)和友情的特殊時(shí)刻，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有人忘記”的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角笑起來(lái)，多么美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以讀到《海蒂》這本書，受到海蒂的影響，像海蒂那樣快樂(lè)健康幸福地生活。
小升初語(yǔ)文作文13
在小學(xué)的階段就剩下這么最后4天了。雖然我很盼望畢業(yè)那天，但同時(shí)也有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)……
回憶六年前，我還依偎在父母身邊，懷著對(duì)老師的敬愛(ài)和對(duì)學(xué)校的向往，我來(lái)到了前山小學(xué)，剛上一年級(jí)的我，幼稚的.不的了，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得我當(dāng)時(shí)真的好幼稚�。∥铱粗乱惠喌囊荒昙�(jí)，看著這幫幼稚的孩童，不由的想起我剛上一年級(jí)也不是這樣嗎？啊，這一切，猶如發(fā)生在昨天那樣，可是，要走的還是要走，畢竟，這是很久之前的事了，但我相信，在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶中行走，包括教過(guò)我的老師，和我在一起六年的同學(xué)。
今天，我們拍了畢業(yè)照，我知道，這張相是我們?nèi)w同學(xué)永遠(yuǎn)在一起的合影，如果以后成家立業(yè)，再把這張相片拿出來(lái)看，那種感覺(jué)肯定是幸福無(wú)比！就快要畢業(yè)考了，老師比我們還緊張，因?yàn)椋龘?dān)心我們考不好小學(xué)最后的期末考試，日夜的操勞使老師的頭發(fā)冒出了白絲，額頭爬出了“鐵絲”。啊，老師，我都么想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！但是，我沒(méi)那個(gè)勇氣我只好在這里表達(dá)出來(lái)對(duì)老師您的敬意！星期五那天下午，我知道是您最后教們的語(yǔ)文課，這種感覺(jué)是多么的壓抑，多么的悲傷！
總之，母校是教我育我的地方，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，如果要我對(duì)母校說(shuō)祝福，是千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教了我們六年的班主任，和在一起相處了六年的同學(xué)！祝福母校！祝福老師！
小升初語(yǔ)文作文14
今天我們玩的游戲是是扳手腕，這個(gè)游戲鍛煉了我們的耐力和力氣。
老師一聲令下，就開(kāi)始扳了，我和對(duì)手也都開(kāi)始“發(fā)功”。剛開(kāi)始，我們兩個(gè)不分上下。不一會(huì)，對(duì)方就使勁的把我的手掰那邊，我一抬頭看到了她那得意的`表情，氣就不打一處來(lái)，火氣和力氣一起沖了上來(lái)，手上也不自覺(jué)地更有勁兒了。慢慢地把他的手掰了過(guò)來(lái)�？吹剿哪樕淖兂汕嗌�，我非常開(kāi)心�？墒�，我們一直這樣掰來(lái)掰去，誰(shuí)也沒(méi)有把對(duì)方的手扳倒。我的手開(kāi)始酸了起來(lái)，力氣也沒(méi)有剛才大了。見(jiàn)有機(jī)會(huì)，他就趁機(jī)把我的手掰了過(guò)去。這時(shí)，老師大喊：“汪書伊，加油！汪書伊，加油！”我一聽(tīng)，又使出了吃奶得勁兒把他的手扳了回來(lái)。眼看他的手就要碰到桌子了，可我就是沒(méi)有力氣把他按下去，只好稍微的放松一下，深深的吸了一口氣，最后使出了全身的力氣把他的手扳了下去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，這一次他終于招架不住了，被我狠狠地按到了桌子上。老師大聲的宣布：“這次比賽時(shí)一局定勝負(fù)，我宣布，這次比賽的勝利者是汪書伊�！蔽业靡庋笱蟮目粗鴮�(duì)手，還想再說(shuō)：“在回家練練吧，就這點(diǎn)力氣還想贏我，別說(shuō)門了，就連窗戶都沒(méi)有！”
小升初語(yǔ)文作文15
聽(tīng)說(shuō)，秀湖邊正在舉行燈會(huì)慶祝新年,于是，媽媽決定帶我去看燈會(huì)。
我們走過(guò)用石板鋪成的小橋，來(lái)到大門前。哇，大門上掛著數(shù)不清的燈籠。一盞盞燈籠紅艷艷的，別有一番過(guò)年的景象。再往里走，是一條小路，小路的兩邊也掛滿了各種各樣的燈籠：一串串超大糖葫蘆樣的，畫著五花八門圖案的，刻著有趣的燈謎的……所有的燈籠都散發(fā)著喜慶的光芒。
小路的盡頭便是秀湖了。秀湖的湖中央有兩只羽毛雪白的天鵝燈。它們面對(duì)面，細(xì)長(zhǎng)的脖子組成了愛(ài)心的形狀，寓意著讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆獔F(tuán)結(jié)互助。
接著，我們又看見(jiàn)了從天上“長(zhǎng)”下來(lái)的荷葉燈和荷花燈。荷葉燈就像一個(gè)個(gè)翠綠的大盤子，想把荷花燈托在上面，可調(diào)皮的荷花燈偏往下“長(zhǎng)”在了兩個(gè)荷葉燈中間。真逗！荷花燈各式各樣，有的荷花燈還是個(gè)花骨朵；有的荷花燈的花瓣微微展開(kāi)，呈現(xiàn)出一片可愛(ài)的桃紅；而有的'荷花燈已經(jīng)完全展露出它的笑容，它們的花瓣像一個(gè)個(gè)熟透了的大桃子一樣紅……
雖然晚上寒意漸濃，但是欣賞著這樣美麗的花燈，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。
望著這些燈籠，我的心里也升起了一盞紅艷艷、亮閃閃的小燈籠，溫暖無(wú)比！
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