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關(guān)于寫學(xué)校的六年級優(yōu)秀作文
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第一篇：學(xué)校里古老的樹（六年級作文）
我的學(xué)校是一個美麗而神圣的地方。它雖然比不上名游勝地，卻也不失為一處美景。簡單和自然是她的個性，溫馨和安靜是她的環(huán)境，幾乎每日，都會從里面發(fā)現(xiàn)新鮮的事情。
在學(xué)校的西北方向，有一片金黃色的土壤。但比起土地，它更像是一片水泥地。如果不是里面的小石子粒粒成堆，如果不是里面的土色鮮明，還真分不清楚。這是一塊很堅硬的地面，踏上去，不見半點(diǎn)松土。風(fēng)起，也卷不走半點(diǎn)塵。偏偏，在那片堅硬的地上，住著幾棵大樹。
我不知道大樹們是怎樣從堅硬的地殼中探出，突破生長。但是吧，說來也奇怪，這里的每一棵樹都很粗壯，粗粗的樹根，幾個人都抱不住的樹身和昂頭遙望也見不到頂?shù)臉漤�，無一不說著，這些都是健康而又強(qiáng)壯的樹。其中，最靠學(xué)校前門的大樹最特別，起初，它是因?yàn)楦叽笄鍥鲆俗⒛�，后來，�?dāng)復(fù)活節(jié)過后，才發(fā)現(xiàn)，那才是它最美麗的時刻。
一天，我去廁所，經(jīng)過那里，無意間抬頭一看，驚人的景象讓人不得已感慨：哇！真是一棵大樹，樹上的枝干不可計數(shù)，從地底下露出的根又粗又厚，凹下去又凸上來，彎彎曲曲，像駱駝的身形，又像田里的泥鰍。別說我騙你，那顆樹大約有15米高，樹葉一片挨著一片，風(fēng)一吹，嘩啦啦的聲音像在譜寫大自然的樂章，每日隨著風(fēng)傳遞到小院的每一個地方，在寧靜的校園里變得格外清晰和明亮。站在樹底下，我只能透過葉與葉間的縫隙看到那細(xì)碎的陽光。能把太陽遮得迷迷糊糊，你說，它多么茂盛！
這棵樹長不僅‘高挑’，還有一身令人羨慕的‘粉花衣’，也是它與眾不同的特點(diǎn)——樹上宛若彩霞般粉紅的花朵。當(dāng)復(fù)活節(jié)過后，當(dāng)綠葉新冒頭，一朵朵嬌嫩的花兒也誕生了！從一開始不起眼的小花蕾，慢慢成長，掙脫重重密葉，終于閃亮登場！也許一朵花不是很美，一簇花也不是很漂亮，但當(dāng)一簇簇驚艷的花朵掛在樹云上，這兒一叢，那兒一簇時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一副多么令人震撼的畫面！
過了兩天，樹上的花一朵朵落下，風(fēng)一吹，花朵隨風(fēng)飄動，她像一只只粉紅色的蝴蝶在空中飛舞；又似仙女在散花；這樣的美景，我還是頭一次看見，心中，越來越喜歡這樹花朵。第二天，我特地走到大樹旁，觀賞昨天那美麗的花朵，可當(dāng)我走進(jìn)那片土地時，我驚呆了。這是怎樣的一個場景��？看不透頂?shù)臉漤�，瑟瑟飄落著迷香的花朵，我站在其中，它們從我身邊飄過。那一刻，我仿佛看見花朵獨(dú)特的舞姿，那一刻，我仿佛聽見花朵美妙的歌唱……這一刻，我似乎不在學(xué)校，而是在一個美如仙境的地方。
樹上的花仍然在慢慢地落地，就連結(jié)束生命凋零的那一刻，也是那么的美麗。之后，她便仿佛開始沉睡一般，一朵朵，默契的，鋪成了一塊粉紅色的地毯，再也一動不動。我小心翼翼地抬腳避開，不忍破壞這片美好的景色，更不忍給花添上半點(diǎn)傷痕�？罩酗h落的花，因?yàn)閺目床灰婍數(shù)捻斏下湎�，就像是冬天下雪一樣！可我卻一點(diǎn)兒也不覺得冷，因?yàn)檫@不是雪花，而是一場花雪，一場美麗的花雪，一場令人驚心動魄的花雪！
鈴——！學(xué)校的鈴響了，我才依依不舍、三步兩回頭地離開這片被暖陽普照的地方。說實(shí)話，真想時間停頓在下花雪的那一刻，因?yàn)�，它已�?jīng)深深地把我給吸引住了，過了幾天，花雪飄落的情景，我還歷歷在目。再見了，古老的樹！
第二篇：學(xué)校帶給我的感情（六年級作文）
不知不覺我已在學(xué)校呆了六年了!產(chǎn)生了一種特別的感情。對學(xué)校的依賴；對學(xué)校伙伴的信賴；當(dāng)然還有對老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛。對于我來講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。
老師我想對您說：您的教輔愛讓我倍感溫馨；伙伴我想對你們說，你們對我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對你的敬意�。∥抑恢滥o了我一個盡情綻放知識的“花園”。老師，通過了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點(diǎn)亮了別人,燃燒了自己！老師我知道您對我的用心良苦您對我的教輔之情日月可鑒，您對我的好天地可鑒，您對我的情意全校學(xué)姐，學(xué)弟可見。您對我的關(guān)心.愛撫，家長可見。
伙伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒有人能把我們分開。伙伴們！就算是以后分開了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對方，因?yàn)槲覀冊?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱的上是“位高權(quán)重”了！你的一草一木，培育了我保護(hù)環(huán)境的意識！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學(xué)到的知識。
感情正是大家所須要。如果不珍惜那么他將把你棄之而去。好好珍惜你會幸福快樂的！
六年級:歐以軒
第三篇：20年后回到學(xué)校（六年級作文）
20年后，我32歲，正坐在機(jī)器人公司的辦公桌前。聽說我曾經(jīng)讀的陽光小學(xué)得了宇宙模范學(xué)校獎。我想想。我以前的小學(xué)，下雨天時常常漏水，臺風(fēng)天來了，屋頂常常會吹得“沙沙”響。真奇怪，一向破破爛爛的小學(xué)校，怎么還當(dāng)上了宇宙模范學(xué)校獎？不行，我定要去看看。通過一小時列車。我從美國紐約市坐車到中國的廣東。這里是我長大的地方。小時候這里只是一些稻田，由于發(fā)生了一場大地震，稻田全毀了，因此我們搬離這里�，F(xiàn)在這里和以前完全不一樣了。這里變成中國最發(fā)達(dá)的地方。我回去找我以前的學(xué)校。學(xué)校的面積沒有什么變化，還是很小。但是一走進(jìn)去，感覺自己的學(xué)校變大了10倍。那里有個機(jī)器人保安攔住了我，生硬地說：“請按壓指紋以出示身份�！蔽抑肋@種機(jī)器人。這個機(jī)器人是我們公司設(shè)定的。我熟練地把指紋按到他的胸前。剛收回手，他就以剛剛完全不同的態(tài)度對我說：“你好啊，你有20年沒回來了吧�！蔽也⒉惑@訝地說：“是的。我是2010年入學(xué)的...”話還沒講完，他就說：“我知道你是誰。你是雷瑞，學(xué)號是20100321，班主任是趙彩虹對吧？”我驚訝地的說：“呀，這你也知道，那么帶我參觀學(xué)校吧！”機(jī)器人說：“好的。我叫明明，現(xiàn)在就由我?guī)銋⒂^我們的學(xué)校�！�
學(xué)校果然很大。城市越來越發(fā)達(dá)，植物和樹木變得越來越稀少。然而，陽光小學(xué)的樹木還是像那個以前一樣多。不，是比以前更多了。樹木不是最新發(fā)明的人工樹，而是純天然的，也就是以前學(xué)校的樹木的后代。鳥語花香，花朵五顏六色，讓我想起我們以前編的校歌：“曾想不起春天的嫵媚，直到我夢見這里...”現(xiàn)在是升旗時間。當(dāng)升校旗時，播放的就是和我在腦海里回放的音樂一莫一樣。我問明明這是怎么回事，他說：“這時我們通過2010年入學(xué)的學(xué)生腦海里構(gòu)想的校歌編為現(xiàn)在的校歌，只是那時你在美國，我們來不及通知你，對不起。”我說：“沒事兒，都怪我�！�
教學(xué)樓改動的特別大。以前只有2層樓的，現(xiàn)在有8層樓了。教學(xué)樓上了淡綠色的環(huán)保漆，看起來讓人心曠神怡。走進(jìn)去參觀他們的教室。雖然說現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，每個學(xué)校都用上電腦課本，但陽光小學(xué)堅持還是要給孩子們用護(hù)眼課本，保證孩子們的視力。陽光小學(xué)也沒有雇傭機(jī)器人老師。因?yàn)樗麄冇X得機(jī)器人老師講課死板無趣，還是真人授課比較生動有趣。
教學(xué)樓的最頂樓是游泳池。學(xué)生放學(xué)或者上游泳課都可以來這里使用。而且學(xué)�？紤]到加氯消毒味道太重，又污染環(huán)境，于是就規(guī)定每個小時都要人工過濾把水過濾的一干二凈。
最后，這里最特別的就是學(xué)校的食堂。你在課余時間必須在學(xué)校里做一些事才能吃到午餐。比如說你今天幫忙清理泳池了，或者幫忙掃地，你就可以吃到美味又營養(yǎng)的午餐了。如果你做越多，你的午餐就越豐富，越好吃。反之，如果你今天什么都沒干，那么抱歉，你只能吃雜糧面包或者是一碗白米飯了。這讓我們體會到社會的現(xiàn)實(shí)，
參觀完了，明明和我道了別。我又做上一小時列車，返回紐約，
第四篇：學(xué)校的噴水池最美（六年級作文）
在學(xué)校的主席臺后邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環(huán)行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開來。噴水池周圍還擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態(tài)，競相開放，與噴泉遙相呼應(yīng)，成為我們校園一道亮麗的風(fēng)景。噴水池中心有兩只小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！
噴水池開始噴水了，那景象真是如夢如幻。泉眼一開，噴泉立刻變成了“五彩泉”，在燈光的映照下，“五彩泉”不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個小泉眼，象花一般地綻開笑容，燈光直接反射到綻開的水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊涌出來，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風(fēng)吹過，彌漫在空氣中，成了蒙蒙水霧
每一天下課，我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學(xué)校，更愛這校園的一角美麗的噴水池。
六年級:劉欣林
第五篇： 致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議書（六年級作文）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是六年級一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請您們在百忙中抽空看一看。您們是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱，使得學(xué)校井井有條。南方一小已經(jīng)養(yǎng)育我六個春秋了，在六年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和老師給了我無微不至的關(guān)照和教育，使我們從一個調(diào)皮搗蛋的小孩成長為一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要遠(yuǎn)離母校了，離開這里的一切，我還是非常舍不得。
現(xiàn)在，學(xué)校發(fā)展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了“黨員示范課”的活動，每一個教師和學(xué)生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展，在此，我向您們提幾點(diǎn)建議：
1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話，可以按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會在一個點(diǎn)擁擠了。
2、現(xiàn)在，學(xué)校的語音室，美術(shù)室應(yīng)有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學(xué)們上課時的興趣性。
3、開啟“生活實(shí)踐周”的活動，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會其中的困難，并面對困難、解決困難，同時還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、在體育課上多開設(shè)一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。我們學(xué)校是以球類為特色，但惟獨(dú)羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現(xiàn)在，全國都在爭當(dāng)“四好少年”或“十佳少年”，我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭當(dāng)。那么，最基本的就是學(xué)校習(xí)慣。我們平常所說的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，愿老師可以及時地幫同學(xué)們改正過來，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
6、建議學(xué)校多開展一些活動，可以模仿大學(xué)的一些模式，比如成立俱樂部或社團(tuán)。像球類，棋類，藝術(shù)類等等，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時候可以報名參加，每周抽出一個課外活動的時間搞個活動，老師講點(diǎn)專業(yè)內(nèi)容，這些內(nèi)容一定是要專業(yè)的，別一開始就告訴學(xué)生錯誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動的開展，才能促進(jìn)教學(xué)活動的開展，半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動的開展反過來可以促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，為了讓我們和陸續(xù)來到學(xué)校的新同學(xué)更好地成長、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。
建議人：六年級唐婉瑩
2010年
湖南省株洲市蘆淞區(qū)南方一小六年級：唐婉瑩
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