關(guān)于生活的六年級600字作文

　　導(dǎo)讀：作文簡介，誠信，是人生命中最寶貴的財富。守住了誠信，就等于守住可自己生命中的一片凈土，守住了自己人生的價值。誠... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：生活需要誠信

　　誠信，是人生命中最寶貴的財富。守住了誠信，就等于守住可自己生命中的一片凈土，守住了自己人生的價值。誠信為人之本題記

　　那是個涼風(fēng)陣陣的下午。吃完午飯后，我獨自一人去公園散步。那時正是秋天，風(fēng)一吹過，金黃的葉子就往下掉。公園里很少人，所以很靜，只聽見風(fēng)吹過的聲音和沙沙的足音。我走在金黃的陰林間，享受著這午后的幽靜。我漫不經(jīng)心的向前望去，那是一個我所熟悉的身影：鄰居家的劉奶奶。老人似乎給什么東西絆倒了一下，一不小心差點就要摔倒了，我剛想去扶老奶奶，老奶奶已經(jīng)站好，準(zhǔn)備走了。望著老人漸漸遠去的身影，我不由得望了望老人摔跤的地方。

　　走過去，定睛一看，那是一個老舊的錢包，里面裝著兩張百元大鈔。我的第一反應(yīng)便是還給老奶奶，但是一想到前幾天想買的書，便心生貪念�？戳丝此闹軣o人，便溜之大吉。

　　就在我那算把錢交給售貨員的那一個瞬間，我的腦海中便浮現(xiàn)出老人那慈祥的臉龐，我仿佛聽到了老人那慈祥的，關(guān)懷的聲音。我的眼睛濕潤了，把書放下，拿著錢跑了。

　　走出書店，我心里正在做著激烈的思想斗爭�！澳悴皇呛芟胭I那本書嗎？怎么到最后關(guān)頭又不買了呢？”“做人要誠實，守信，況且劉奶奶對你那么好，你用她的錢，良心過得去嗎？”我一時無措，不知怎樣做才好。但我一想到老師淳淳教育我們要守誠信。我便想：我要做個誠實的人，不是嗎？更何況，不是你的終究不是你的。想明白了以后，拿著錢包，哼著歌給劉奶奶家送去。

　　打開老人家的門，印入眼簾的是老奶奶焦急的臉龐。我先開口：“奶奶，這是你的錢包嗎？”是的，是的！”老人激動道。離開時，一想到這事。便淺淺地笑了。

　　誠信，往往使人快樂。

　　篇二：我生活中的一部分

　　“一日無書，百事荒蕪”，是的，書的作用可多著呢。讀書可以滋潤心田，讀書可以消除煩惱，讀書可以增長知識。我喜歡看書，書是我生活中不可缺少的一部分。

　　書就像朋友，是不離不棄的陪伴。記得那一次，父母帶妹妹看病去了，家里就剩下我一個人。一開始我并不覺得有什么不妥之處。直到夜晚降臨時，我才害怕起來，心里沒有了安全感，開始胡思亂想起來。何不看看書呢？想著，我拿起一本書，看著看著，那些恐懼被我拋到九霄云外了。

　　書就像老師，是無所不知的滋潤。確實，每一本書都像一位循循善誘的老師，教會我們很多知識，懂得許多道理。《中華上下五千年》和《世界上下五千年》可以讓我了解到許多歷史；《伊索寓言》會讓我懂得許多道理；《成語故事》閱讀后能積累很多的詞語書就像醫(yī)生，是藥到病除的診治。生活總不是充滿陽光，總會有充滿陰霾的日子，我也不例外。記得有一段日子，我老被欺負，還有人嫌棄我。我悶悶不樂，怎么也無法排遣那團云霧般的陰云。是書，告訴我要堅強，要陽光，要積極向上和寬容。我試著改變了一下自己，結(jié)果交到了許多朋友，我也一點一點地走出了陰影。是的，有時候，書像醫(yī)生一樣，會讓我們的“心病”好起來。

　　書就像父母，是默默無聲的教導(dǎo)。在我小的時候，父母就老愛給我講童話故事。童話故事像父母教小孩一樣，能在美好的氛圍中告訴我們許多道理，他們就像是孩子們的啟蒙父母。

　　其實，書不僅僅是朋友，是老師，是醫(yī)生，是父母，也是自己的拉拉隊、明燈、甘泉讀書是我生命中的一部份，生活的一部份，我喜歡讀書！

　　篇三：生活技能大比拼

　　陽光明媚的五月來了，鳥兒在枝頭歡唱，小溪在叮咚彈琴，一切都那么美好！今天，我們要在教室里舉行生活技能大比拼活動，同學(xué)們可是準(zhǔn)備大展身手，展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。

　　比賽項目有水果拼盤、釘紐扣和疊校服三項，每個同學(xué)任選兩樣。我沒有選水果拼盤，畢竟我的藝術(shù)技能不突出。

　　我?guī)е�一條手絹，幾枚紐扣，一個線軸，一根針，還有我的春季校服，邁著輕松的步伐走進了教室。

　　首先進行的是釘紐扣比賽，我抿了抿線頭，把它壓的扁平，老師一下令開始，我就開始穿針，可是這線頭就是不給力，怎么都不肯鉆進針眼。眼看其他選手都要完成了，而我還沒開始，急的我用牙把線頭咬了一口，咦？這回怎么穿上了，這線頭真是欺軟（嘴唇）怕硬（牙齒）��！可是時間容不得我多想，我迅速用媽媽教給我的方法打了個結(jié)，一手拿起手絹，一手抓起紐扣就往上縫，一針咦，線怎么又出來了？我看了一眼，打的結(jié)太小，被穿過去了。我索性打了三個重節(jié)，用了雙線，這樣就省事多了，只需縫兩圈就好了，我快速縫好，用剪刀剪斷線繩，又修理了一番，不錯，既美觀又結(jié)實。剛好時間也到了，我交上作品，就回到了座位上。

　　接下來，我們又進行了疊校服、水果拼盤比賽，大家都使出渾身解數(shù)，盡力展現(xiàn)自己的技能。最終有的同學(xué)脫穎而出，有的同學(xué)抱憾而歸。

　　生活技能大賽結(jié)束了，這不僅僅是讓同學(xué)們表現(xiàn)出自己的特長，更是為了讓同學(xué)們通過比賽能夠體會到家長的艱辛，從而更好的在生活中幫助家長分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，讓爸媽少一份操勞，多一份放心。

　　篇四：生活復(fù)雜又不復(fù)雜

　　生活，就像一個五彩繽紛的萬花筒，讓人看得眼花繚亂。所以，生活是復(fù)雜的。但我發(fā)現(xiàn)，在有些時候，生活也并非那么復(fù)雜。

　　我初學(xué)軟筆書法時，看著老師那自如的運筆，我便不自信起來。那么多步驟，太復(fù)雜了吧！也許我是學(xué)不會了，我的心里開始打退堂鼓了。正在這時，我看見墻上掛著的一幅字：“世上無難事，只要肯登攀。”是��！若我不努力攀登，怎么能到達成功的山頂呢？這樣想著，我握起了毛筆，聽著老師的指導(dǎo)開始勤奮學(xué)習(xí)了起來。不久后，我便完成了我的第一幅正式作品�；叵氘�(dāng)時我那退縮的樣子，我不禁感慨，練習(xí)書法，真是復(fù)雜又不復(fù)雜��！

　　從前的我，膽小、內(nèi)向，還過分謹(jǐn)慎。記得一年級剛開學(xué)時，我一個人坐在座位上，不好意思和同學(xué)們一起出去玩。那時的我，覺得交朋友是一件復(fù)雜的事情，害怕自己不會與人相處，又鬧得雙方都不開心。于是我選擇了孤獨。直到有一天，一個笑容明朗的女孩打破了我的孤獨生活，她笑著問我：“我們可以一起玩嗎？”大概是她的笑容太過燦爛，我一時竟有些發(fā)愣�！昂�，好啊！”我有些緊張。從那之后，我們就成為了很好的朋友。原來，與人交往，復(fù)雜又不復(fù)雜。

　　第一次翻開《紅樓夢》，我便知道它是一本難懂的書。抱著隨便看看的心態(tài)，我囫圇吞棗地讀了一遍，合上書，我發(fā)現(xiàn)自己根本搞不明白里面的人物關(guān)系。于是肯定地說：“這本書太難了，我讀不了！”過了沒多久，學(xué)校要求我們讀《紅樓夢》，并且要寫讀后感。我不得不硬著頭皮再從頭到尾細細地讀上一遍，這才發(fā)現(xiàn)其實這本書的內(nèi)容并沒有特別復(fù)雜。我在讀后感里寫道：“這本書說復(fù)雜也不復(fù)雜�！�

　　其實，生活一點兒也不復(fù)雜，重點在于我們抱著怎樣的心態(tài)去對待生活。只要你樂觀、認(rèn)真地去應(yīng)對生活，所有的困難都會迎刃而解！

　　篇五：農(nóng)村生活

　　暑假，爸爸媽媽帶我回到老家，我一下車便給了外公外婆一個大熊抱，外公摸著我的頭，寵溺的說：“咱家涵寶貝可算舍得回來嘍！”我調(diào)皮地朝外公吐了吐舌頭，這和諧的歡迎式，表示我日盼夜盼的農(nóng)村生活正式拉開了帷幕。

　　要說農(nóng)村生活有什么特別之處，最大的特點就分別在一天的“早、中、晚”亮相。

　　清晨，太陽公公伸著懶腰，悄悄探出了腦袋，天空泛起了幾片曙光。我還窩在被窩里做著美夢，突然，“咯咯咯”一聲嘹亮的雞鳴將我徹底從睡夢中拉醒，我朦朧睜眼，嘟囔了聲：“唉，真是比鬧鐘還有用的雞叫吶！”看，農(nóng)村早晨的特點便是這“天然鬧鐘”公雞鳴。

　　中午大概是一天最熱的時候，太陽光直射到臉上，可這個時候卻偏是孩子們最喜歡的時候，東橋西橋到處覆滿活力，一個個鄉(xiāng)村小漢子，在陽光的燒灼下玩得倒也痛快，盡管被曬的黑呦呦的，熱的滿頭大汗，可他們的笑容依舊如此燦爛。瞧，農(nóng)村中午的特點便是這奔跑著的自由。

　　要說農(nóng)村什么時候最美，那一定要數(shù)傍晚時的農(nóng)村了。傍晚，農(nóng)村的天空像大自然的一副大畫作，五彩繽紛，十分美麗。太陽的余暉映在空中，不深不淺，恰到好處。村里人吃晚飯吃得早，在這美好黃昏的陪伴下，大家吃完飯，就都搖著芭蕉扇，到橋上乘涼。大人們堆在一起談天說地，一會兒聊今年的收成，一會兒又聊到了自家的孩子。小孩兒們也都聚在一起，有的玩卡牌，有的玩老鷹捉小雞，還有些會游泳的男孩兒，干脆脫了上衣跳進河里頭比賽游泳，場面好不熱鬧！喏，農(nóng)村傍晚的特點，并是著歡聲笑語，無憂無慮。

　　沒有鬧鐘機械的叮鈴鈴，沒有高跟鞋有節(jié)奏的噔噔噔，也沒有空調(diào)到處的呼呼呼，只有湛藍的天空，快活的鳥鳴，這就是樸素卻又快樂的農(nóng)村生活！

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