人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文
大自然神奇而又美麗。下面是作文網(wǎng)小編為你整理的“人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文”，希望你們喜歡！謝謝！
人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文【第一篇】：
閉了眼，思緒萬(wàn)千，聆聽自然的旋律。睜了眼，萬(wàn)紫千紅，欣賞自然的畫頁(yè)。我走在小路上，踏著細(xì)密的沙石，兜著歡快的心情，與自然進(jìn)行無(wú)聲的對(duì)話。
自然說(shuō)它是五彩繽紛的，花是黃的，草是綠的，沙是灰的。天是藍(lán)的……葉精致地?cái)[在枝上，一條條細(xì)密的紋理，像是一絲不茍包裝過(guò)似的。水一層層漾過(guò)，疊在海面上，與風(fēng)輕輕游戲著。沙與石千千萬(wàn)萬(wàn)地鋪在地上，密而不疏，小而不露。一切仿佛機(jī)緣巧合似的湊在一塊兒，拼成了一塊繽紛多彩的圖畫。
自然說(shuō)它是繪聲繪色的。靜心凝神，風(fēng)兒“絲絲”地吹過(guò)，鳥兒“啵咕”地叫著，葉在風(fēng)的玩弄下，發(fā)出“沙沙”的響聲。像一曲美妙的樂章，一詞一音都傳入心中，短促卻富有聲韻，令人陣陣想念，意味深長(zhǎng)。使我想到一句詩(shī)，“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�！�
自然說(shuō)它是琳瑯滿目的。捧起一些沙，靜靜感受它在指尖流去，舀起一些水，看著它在手中小小蕩漾。拿走一些陽(yáng)光，使它沐浴著全身慵懶的肌膚。觸碰著自然，讓我在數(shù)不勝數(shù)的綠色中產(chǎn)生一種美好的歸屬感。
大自然，是一個(gè)不受污染，靜謐圣潔的地方。那兒有地球最偉大的力量，打造了一個(gè)美好祥和的意境，也讓我深深融入，產(chǎn)生了依戀、向往之情。
人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文【第二篇】：
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那里，枝條邊寫邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來(lái)臨，小河之水，悠閑的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那云雀被俏麗的夕陽(yáng)感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩(shī)。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號(hào)－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說(shuō)一聲：“你好，春天�！毙〔菘吹交ǘ錉�(zhēng)奇斗艷的盛開，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來(lái)�？捎质谴蛱綌城椋缓脫Q上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說(shuō)：“春天美好，春天美好�！�
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍(lán)浩瀚的大海�？纯创笞匀�，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文【第三篇】：
大自然是美妙的，是深沉的，是雄奇的，它是一個(gè)五彩繽紛的世界，是帶領(lǐng)我們進(jìn)入遐想的引領(lǐng)者。
當(dāng)我站在這廣闊的草原里，翠綠的草兒總是迎風(fēng)輕輕的拂動(dòng)著，耀眼的花兒散發(fā)著淡淡的清香，我情不自禁的閉上眼睛，一切都是那么的充實(shí)，可是，盡管它們那么美麗，終究要枯萎，是啊，花開花落又一季，我留不住時(shí)間，卻能讓生命充滿色彩，不留下任何遺憾。
當(dāng)我站在這雄奇的山峰上，仰望著山下的一切，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我輕輕的抖動(dòng)了一下，站在這么高的山上，雖然能看見一切，可是卻有一股寒意，高處不勝寒，人生不也是如此嗎？我不要風(fēng)華茂盛的人生，只求美麗卻不平淡的生活。
當(dāng)我站在這清澈的小溪里，清涼的溪水流過(guò)了我的腳，也流進(jìn)了我心里，小魚兒輕輕地咬著腳趾，癢癢的，舒服極了，我的手輕輕的掃過(guò)水面，濺起了幾滴清澈的水珠，我用手捧起一些水往臉上撒去，對(duì)，要做一個(gè)瀟灑的女孩，要活，就要活出一個(gè)瀟瀟灑灑的人生。
每一次在大自然中，便會(huì)陶醉在自己的遐想中，每一次如夢(mèng)初醒般時(shí)，便已明白了那讓人刻苦銘心的道理，但大自然，就是如此的美麗、神奇。
朋友，去感悟大自然吧，它能讓你獲得受益不淺的思想，留下一個(gè)不悔的人生。
人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文【第四篇】：
“人是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物�！�
在大自然中有無(wú)窮的資源，這讓我們能夠生存，能讓我們的生活越來(lái)越好；但是我們卻不滿足，肆無(wú)忌憚的吸允著大自然的“血”，使大自然中的資源越來(lái)越少。
記得在很久以前大自然用綠色和藍(lán)色來(lái)給地球化妝，可是現(xiàn)在它卻不得不用土黃和藍(lán)色來(lái)裝飾地球；記得在很久以前大自然用溫柔的風(fēng)撫摸著地球，可是現(xiàn)在它必須用狂風(fēng)來(lái)抵御攻擊；記得在很久以前大自然用森林來(lái)裝飾地球，可是現(xiàn)在它只能用黃土，用黃沙來(lái)填充被砍伐的樹木遺留下的疤。
大自然用石油讓我們能夠坐飛機(jī)、開汽車、坐輪船……大自然用風(fēng)、水、火……讓我們能夠有電，讓我們能玩電腦、看電視、在電燈下玩耍……大自然用樹木讓我們有桌子、板凳……這都是大自然給我們的貢獻(xiàn)，當(dāng)然還有很多。
而我們?nèi)祟惤o大自然帶來(lái)什么，帶來(lái)了全球溫度升高，帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難……
相信再過(guò)幾億年地球上的人類將會(huì)滅絕，對(duì)你來(lái)說(shuō)還早，但是如果你感受一下那個(gè)時(shí)候的場(chǎng)景，你應(yīng)該會(huì)很慚愧。如果你不感到慚愧，那么你肯定不是人類，因?yàn)槟銢]有情感。
開頭那句話是我在一本書上看到的，這句話的后半句使我受益匪淺合起來(lái)就是“人是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，也是唯一該臉紅的動(dòng)物�！�
請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境！
人教版六年級(jí)上冊(cè)單元作文【第五篇】：
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣�？鞓放c痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一粟。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
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