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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2025-01-19 10:06:24 六年級(jí)作文 我要投稿

    【精選】六年級(jí)年的作文5篇

      在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】六年級(jí)年的作文5篇

    六年級(jí)年的作文 篇1

      今天姐姐回家來(lái)玩,帶了一位新朋友,一只純種阿拉斯加犬,它叫毛球。

      毛球這個(gè)名字是姐姐給起的,姐姐說(shuō):“我剛買回來(lái)沒兩天,它就把家里搞得一團(tuán)糟。地上到處都可以看到散落的狗毛,陽(yáng)臺(tái)上花盆里的泥土被翻出來(lái),桌子上印滿了泥印,我可招架不了了,正巧我店里近來(lái)也忙,所以我就想著把它送回來(lái),讓你和咱媽給看兩天,它叫毛球,它最喜歡的玩具就是毛線球,它長(zhǎng)得又很可愛,所以我就給他取了‘毛球’這個(gè)名字!

      毛球?qū)儆诎⒗辜尤囊环N。對(duì)于阿拉斯加西部的一些部落來(lái)說(shuō),雪橇犬是不可或缺的交通工具,而阿拉斯加犬以強(qiáng)壯有力的四肢,成功成為了那些地方最常見的寵物狗。

      毛球有時(shí)候很笨但也很可愛。

      大大的眼睛,黑白相間的花紋,兩只靈動(dòng)的耳朵,雖然他只有五六個(gè)月大,但它比成年泰迪犬還要大一些呢。它雖然是一只狗,但是它會(huì)“嗷~嗷~”的叫,在我的印象里,狗只會(huì)“汪~汪~”的叫。

      我記得有一天下午,我姐姐讓我?guī)е蛉ソ游业牡艿埽曳浅i_心。到了幼兒園,進(jìn)到屋里去,意想不到的事情發(fā)生了——屋里的小孩子都嚇哭了,我毛球還從那里叫。

      毛球剛來(lái)我們家的'時(shí)候還不習(xí)慣呢,每天我們都帶毛球出去遛彎。轉(zhuǎn)眼間,毛球來(lái)到我們家已經(jīng)一個(gè)星期了,姐姐馬上就要把毛球接走了,好舍不得呀!

      我希望毛球以后能夠茁壯的成長(zhǎng),能夠幫助我的姐姐,成為我姐姐的好幫手!

    六年級(jí)年的作文 篇2

      任碧波萬(wàn)頃,沙鷗翔集,自有一舟馮虛御風(fēng),羽化登仙。

      任高山流水,百舸爭(zhēng)流,自有一人臨危而視,穩(wěn)若泰山。

      蘇子泛舟赤壁,在其之下興嘆水月之變:“盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也!蔽疑硖幬逍沟那嗌骄G水,似乎也有了蘇子的深沉,有了青蓮的不羈,心中涌動(dòng)起一股亢奮的力量,但我知道我寫不了流傳百世的超凡之作,只能面對(duì)家鄉(xiāng)輕輕嘆上一嘆。

      乘坐五泄湖的畫舫緩緩前行,站在船頭,仰怪石嶙峋,云開霧散,俯碧波蕩漾,舟行影動(dòng)。

      舟漸漸靠岸,這時(shí)天空細(xì)雨飄絲。輕輕將腳踏上大地,頓覺舟上的飄搖消逝。漫步雨中,無(wú)須打傘,伸手擁抱春雨,任其拂過(guò)臉龐,打濕發(fā)梢,沾在飄飄的儒袖上,于是,這雨仿佛也給人一種超俗之意。頭頂那含羞吐蕊的潔白的槐花偶爾飄落,帶著甘甜的雨露,散發(fā)鮮美馨香,那似脈脈家香。

      嶺南的風(fēng)郁熱,塞北的.風(fēng)凜冽,而此時(shí)此地的風(fēng),柔情,清爽。

      風(fēng)吹起了西子湖的一波碧藍(lán)春水,風(fēng)吹響了古樓檐角的細(xì)小銅鈴,風(fēng)也吹動(dòng)了家鄉(xiāng)的瀑布隆隆作響。步于清風(fēng)拂袖間,無(wú)須遮擋,因?yàn)闆]有刺骨的寒意,只有溫和,那似股股家的暖流。

      讓風(fēng)將我置于那純潔的空氣中,讓雨將我心靈的塵埃慢慢拭去……

    六年級(jí)年的作文 篇3

      現(xiàn)在正是秋天,我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的秋晨了。

      天上的云慢慢地散開,太陽(yáng)雖還沒露出笑臉確已從云隙間透出了縷縷金光,給形狀各異的云朵鑲上金黃閃亮的邊?窗,紅紅的太陽(yáng)從地平線上露臉了,頓時(shí)霞光滿天,大地鋪錦,碧波粼粼的水面上一輪熔金似的太陽(yáng),正與冉冉上升的太陽(yáng)交相輝映

      太陽(yáng)升起來(lái)了,把秋天的天空照得異常明亮。由秋天的野花裝點(diǎn)得色彩斑瀾的山坡,在陽(yáng)光下更加絢麗。風(fēng)吹動(dòng)著楓樹的樹冠,沙沙作響。秋風(fēng)掃過(guò),樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯。

      小草剛換的'黃裝上綴滿了晶瑩剔透的露珠。蒼翠欲滴的松樹和那姿態(tài)萬(wàn)千槐樹有勁有力,無(wú)數(shù)只小鳥鳴奏出美妙動(dòng)聽的旋律這一切構(gòu)成了一支美妙和諧的秋晨交響曲。

      太陽(yáng)公公俯視大地,仿佛也在欣賞秋天早晨大自然的美麗景色。

    六年級(jí)年的作文 篇4

      “歡歡”走和媽媽一起趕集去,“這農(nóng)村的小集市有什么可看的,可買的,”我不耐煩地說(shuō)!澳銜(huì)見到許多沒見過(guò)的,快走吧!”媽媽說(shuō)。我極不情愿的跟媽媽出了門。

      我們剛走出礦區(qū)大門口,“呵,”人還挺多。先是門口兩邊許多提籃子賣雞蛋的,那些雞蛋沒有超市里的大,顏色也不一樣,聽媽媽說(shuō)是農(nóng)戶自家養(yǎng)的雞下的蛋,無(wú)污染,有營(yíng)養(yǎng)。再往前走有許多賣煙花爆竹的,賣水果和蔬菜的。而且人也越來(lái)越多,我和媽媽也被卷在熙熙嚷嚷的'人群里。街上不斷傳來(lái)各式各樣的叫賣聲!跋阆闾鹛鸬奶呛J,絕不粘牙,”“香蕉、蘋果大減價(jià)了,機(jī)不可失失不再來(lái),快來(lái)?yè)屬?gòu)”……好不熱鬧呀!

      我看到街邊的一對(duì)中年夫婦,用力把手里的盆子搖來(lái)?yè)u去,我好奇地湊上前,只見他們把各種顏色的小方塊放進(jìn)水里又馬上撈出來(lái),放在盛有白面的盆里,然后就用力地?fù)u起來(lái),像滾雪球一樣,一會(huì)兒成了白白的小圓球,“噢”原來(lái)在做湯圓呀!我真的是開眼界了。

      我們隨著人群繼續(xù)向前走。路邊擺著一捆捆樹苗,從他們的叫賣聲中我知道了,纖細(xì)筆直的是楊樹苗;不太直的是柿子樹、石榴樹苗;又矮又彎的是葡萄樹苗。我忽然想到春天來(lái)了,正是植樹的好時(shí)節(jié)。如果現(xiàn)在買幾棵果樹苗種在地里,幾年以后就能吃上自己種的果子,那該多好!只可惜我們家沒有地方種它們。

      這時(shí)街上的人慢慢得少了一些,大家臉上都帶著滿足的微笑,手里提著大包小包的。最后我和媽媽也都帶著各自的收獲向家走去。

    六年級(jí)年的作文 篇5

      一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害,打亂了我們的生活節(jié)奏,將全世界的目光都集中到了四川,在與惡魔斗爭(zhēng)的過(guò)程中,誰(shuí)是最可愛的人?

      以前我老覺得可愛就是指一個(gè)人的長(zhǎng)相,如嬰兒,粉嫩的肌膚,小小的臉蛋;如小女孩,天真的笑容和跑起來(lái)就上下跳動(dòng)的羊角辮。可是現(xiàn)在我知道了,可愛也可以是一個(gè)人的行為舉止,可愛是因人而異的。

      解放軍、武警戰(zhàn)士是最可愛的人。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),他們沖鋒獻(xiàn)陣,抗戰(zhàn)在第一線,把一條條鮮活的生命從死神手里奪回來(lái),把生的希望留給別人,死的危險(xiǎn)留給自己。在滂沱的大雨中,他們不停的.挖掘著廢墟里的幸存者,一挖就是幾天幾夜不休息;在裸露著泥沙與巖石的山間背著沉重的救援物資艱難的走著,一走就是十多個(gè)小時(shí),不眠不休。手流血了,腳磨破了,他們沒有停也不敢停,他們?cè)诤退郎褓惻堋K麄兙褪菐?lái)希望的“橄欖綠”,他們就是最可愛的人。

      醫(yī)生護(hù)士是最可愛的人。5月12號(hào)是護(hù)士節(jié),然而地震給這個(gè)本來(lái)應(yīng)該溫暖的節(jié)日帶來(lái)了顫抖,白衣天使們恪盡職守,搶救傷員,是在用危難面前的救死扶傷來(lái)捍衛(wèi)自己的職業(yè)操守。在地震中不僅僅有“在奔赴四川災(zāi)區(qū)的醫(yī)生護(hù)士中,有89歲的骨科專家,有20多歲的年輕護(hù)士;有醫(yī)生在余震中繼續(xù)手術(shù);有懷孕女護(hù)士在搶救的勞累中流產(chǎn);也有陷入昏迷的年輕護(hù)士成為被搶救對(duì)象……他們說(shuō)“只要病人在,我們就在!彼麄冋f(shuō):“沒有路,我們爬也要爬進(jìn)去!彼麄兙褪菓(zhàn)士在救災(zāi)前線沖鋒陷陣!他們就是能拖起生命的“天使白”,他們是最可愛的人。

      人民教師是最可愛的人。我們喜歡用“春蠶到死絲方盡,蠟蠟炬成灰淚始干”“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”……來(lái)贊美老師。當(dāng)然,也有人俏皮地叫他們“孩子王”、“窮教書匠”。 然而,在惡魔來(lái)臨時(shí),他們用背緊緊護(hù)住身下的幼兒,用雙臂死死護(hù)住身下的學(xué)生。他們把孩子藏在自己的懷里,弓著身,雙手支撐地,為的是給孩子一個(gè)安全的空間,跪撲在地上,為的是替孩子擋下砸向他們的重重的混凝磚塊。而他們卻永遠(yuǎn)的離開了我們。在生與死的瞬間他們選擇用同一種姿勢(shì),為我們?cè)忈屃耸裁唇凶鲐?zé)任,什么叫做人民教師!地震后,我記住了張米亞老師生前最喜歡哼的一句歌詞“我的愛是折下自己的翅膀,送給你飛翔!边@是怎樣一份愛呀,驚天動(dòng)地、可歌可泣;這是怎樣一對(duì)翅膀啊,讓我們瞬間明白要像雄鷹一樣,只有經(jīng)過(guò)一番痛苦的涅磐重生,才能擁有搏擊長(zhǎng)空的利器。他們用生命在天地間書寫了一個(gè)大大的“人”字,他們是最可愛的人。

      什么最可愛?愛心最可愛。誰(shuí)是最可愛的人?真心付出愛的人才是最可愛的人。

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