六年級(jí)年的作文通用[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。

　　東姑娘給大樹穿上了厚厚的棉襖，給樓房戴上了帽子，也給人們帶來(lái)了快樂，白帽子、白棉襖，白圍巾，好一個(gè)純白的世界，連自行車都變成了一個(gè)“雪行車”，馬路上鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，然后留下一串深深的.腳印，小雪花像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來(lái)。

　　我呢，穿上厚厚的羽絨服、戴上手套和帽子，急忙往門外跑，又召集了幾個(gè)朋友玩打雪仗，剛剛開始，雪球像扔手、雷似的扔來(lái)，我東逃西竄，最后我藏到了一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方。我又制作了很多雪球，拿了兩個(gè)，出去迎戰(zhàn)，我用特大號(hào)力氣扔向“敵人”，可是剛剛把兩個(gè)擊退，我背后又有一個(gè)人拿著一個(gè)雪球向我扔過(guò)來(lái)，還是擊中了我。玩完打雪仗，我和同學(xué)又開始玩堆雪人，我們先用雪堆成一個(gè)小圓球，之后再在地上把它滾來(lái)滾去，最后就成了一個(gè)大雪球了，這個(gè)大雪球用來(lái)作雪人的頭，之后再把身子安好，再添胳膊、嘴巴……我們先作雪人的眼睛，雪人的眼睛是兩個(gè)扣子，那是我衣服上的扣子，之后再作雪人的鼻子，雪人的鼻子是用一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝做成的，雪人的胳膊是用一串糖葫蘆做的，雪人的帽子是我家里很舊的鐵桶，跟鐵桶僵尸的鐵桶一樣，那雪人的嘴巴呢，是用我在今年春天摘的一片黃色花瓣做的。一整天過(guò)去了，我們玩得很開心，我最喜歡冬天了。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　天空中，落下了幾滴蒙蒙細(xì)雨，湛藍(lán)的天空瞬間變得灰暗極了。雖是中午，一切卻都顯得陰森，仿佛這是一件壞事的兆頭。

　　一回到家，我那如放大鏡般的雙眼就察覺到，媽媽的臉色不太好，似乎透露出一點(diǎn)兒傷心、難過(guò)。以我多年的了解和經(jīng)驗(yàn)，媽媽肯定是聽到了什么壞消息，才會(huì)有這樣的表情。要不要去問(wèn)一問(wèn)是什么消息，讓“媽媽大人”如此難過(guò)呢？算了吧，萬(wàn)一和我有關(guān)，我豈不是去雪上加霜，讓媽媽更難過(guò)，更嚴(yán)重一點(diǎn)的話，也許我還會(huì)被批評(píng)一頓。就這樣，我遠(yuǎn)離了充滿硝煙味的戰(zhàn)場(chǎng)，逃進(jìn)了房間里。

　　好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽都沒有說(shuō)話，看來(lái)這事是挺讓人傷心的。也許是媽媽看透了我的心思，她走進(jìn)房間，難過(guò)地對(duì)我和妹妹：“你們還記得外婆養(yǎng)的那幾只小黑雞嗎？今天早上，它們已經(jīng)全部都……”

　　“小黑雞，它們?cè)趺戳耍俊币宦牭叫『陔u，我就全身都雞皮疙瘩起來(lái)。萬(wàn)一小黑雞有什么三長(zhǎng)兩短，外婆的努力不都白費(fèi)了嗎？

　　該來(lái)的還是要來(lái)的，媽媽告訴我：“小黑雞全被黃鼠狼吃了。”我的腦海為之一震，瞬間短路了。要知道，那些日子外婆是多么辛苦，每天把老母雞抱進(jìn)抱出，盡心地給老母雞喂飽“一日三餐”，讓它一心孵小雞。終于過(guò)了21天，小黑雞陸陸續(xù)續(xù)地從蛋殼里孵出來(lái)。這些經(jīng)典鏡頭，都被外婆一一用視頻拍下。而我也每天從外婆的視頻里得到最新進(jìn)展，仿佛自己也身在老家，零距離感知母雞孵小雞的畫面。最讓我難忘的是，小黑雞那尖尖的小嘴，和它身上那一簇簇松軟的毛，我一輩子也不會(huì)忘記。昔日，那活蹦亂跳的.小黑雞難道就這么走了嗎？我搖了搖頭，認(rèn)為前一秒的自己在做夢(mèng)，但在下一秒，我才相信一切都是真的。淚水不爭(zhēng)氣地奪眶而出，我不禁在心里默默地悲傷，一邊可憐著小黑雞，一邊痛恨著那只可惡的黃鼠狼。心想，要是抓到黃鼠狼，一定讓它沒有好下場(chǎng)，或者“千刀萬(wàn)剮”，越想越生氣。

　　慢慢的，我恢復(fù)了心情，躺著冷靜了一會(huì)兒，想起民間諺語(yǔ)“黃鼠狼給雞拜年，沒安好心”。忽然我又想起了科學(xué)課學(xué)過(guò)的食物鏈，立馬上網(wǎng)查資料，打算把黃鼠狼和小雞們這起“案件”查個(gè)“水落石出”。不出所料，黃鼠狼和小雞果然可以連成一條食物鏈。

　　雖然黃鼠狼吃掉了可愛的小雞，我很傷心，但它消滅老鼠，保護(hù)莊稼，也算是農(nóng)民的好幫手。而黃鼠狼吃小雞，也許只是大自然事物鏈中的一部分，我們要尊重大自然，不破壞生物。

　　再見了，我親愛的小黑雞，我會(huì)想念你的！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長(zhǎng)的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。淚水，是友誼長(zhǎng)久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長(zhǎng)久的友誼。

　　在我書房的書桌上，一個(gè)精致的小木船放在最顯眼的地方。一推門，盡可看見。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個(gè)具有珍貴意義的禮物。每次看到它，腦海里不由地露出那一次的情景……

　　五年級(jí)，學(xué)校要求分班，我與向桐沒能分在一個(gè)班。得知這個(gè)消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬(wàn)物都仿佛失去了生機(jī)。向桐，她可是唯一一個(gè)最懂我的人。在我困難時(shí)，她幫助我，與我一同解決；在我傷心時(shí)，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂愁時(shí)，她千方百計(jì)是我開心，讓我忘卻煩惱。如今，我與她分開了，我以后與誰(shuí)一起談心，要知道成為一對(duì)知心朋友可還是有些困難的。

　　正當(dāng)我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見是向桐，我既欣喜，又難過(guò)。向桐抱住我，低聲說(shuō)：“星期六，綠化廣場(chǎng)見！”說(shuō)完，她拍拍我的肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開始對(duì)星期六所發(fā)生的事，期待了起來(lái)。

　　到了星期六，我早早來(lái)到了綠化廣場(chǎng)。沒想到，向桐來(lái)得更早。見我來(lái)了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說(shuō)：“這可是我親手做的`，費(fèi)了不少心思。以后啊，當(dāng)你看見這個(gè)小木船，那邊就是我，它會(huì)代替我陪伴著你，有緣再會(huì)哦！”她用一句武林用語(yǔ)把我逗笑了。我抱著小木船，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，這個(gè)本子送給你。你如果有煩惱就寫在這個(gè)本子上，就像我依然在你身邊聽你傾訴�！蔽覂上嘁曇恍�，抱在了一起。那天，我的臉上有兩滴眼淚，一滴她的，一滴我的，兩滴眼淚記錄了兩個(gè)女孩之間深厚的友情。

　　淚水，是有重量的，在兩個(gè)女孩分別時(shí)，它成為了見證友誼的人，它真實(shí)地記錄了這一切的一切。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　悔恨，這個(gè)詞對(duì)我的傷害太大了，它留在我心中的陰影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我的`想象。我原本以為這件事過(guò)幾天就沒事了，沒想的一年過(guò)去了，直到現(xiàn)在，這件事還仍然記憶猶新的在我腦子中回放。

　　那是一個(gè)雨天，我走在放學(xué)回家的路上，在我前面有一個(gè)人，她---雙腳殘疾，拄著拐杖在雨地里行走，可能由于地太滑了吧，她摔倒在地，我走到她身旁，她那眼神仿佛在告訴我，讓我把她扶起來(lái)，但我還是視而不見的走了。可能是因?yàn)槲覀冇芯壈�。沒過(guò)幾天，她看見了我，走到我身旁對(duì)我說(shuō)：“你放心，終有一天，我會(huì)站起來(lái)，而且和平常人沒什么兩樣�！甭犕赀@句話，我的心如刀割一樣痛。

　　真是功夫不負(fù)有心人，沒到兩年她找到了我。對(duì)我說(shuō):"看，我站起來(lái)了，而且和一般人沒什么兩樣，我說(shuō)過(guò)我一定會(huì)站起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈盼易约骸！甭犕赀@些話，我被震驚了，因?yàn)槲也幌嘈胚@些話竟然出自一個(gè)小女孩口中。可惜好景不長(zhǎng)，在一次車禍中，他喪失了她那寶貴的生命。聽到這個(gè)消息我便潸然淚下，因?yàn)槲液逓槭裁次耶?dāng)初沒有扶起她？為什么命運(yùn)對(duì)她如此不公平？為什么她好不容易站起來(lái)又讓她失去了她那寶貴的生命。

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