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(優(yōu)選)實(shí)用的六年級(jí)的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
金色的草房，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的小學(xué)六年生活，與伙伴一起把家里的碗柜拆了做鴿子窩，一起在夏天把棉被裹在身上，一起玩禿鶴的帽子，把它掛在旗桿頂上……每讀完一個(gè)故事，我就會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……每一個(gè)故事都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊我的心靈。
油麻地家家戶戶都非常貧窮，窮得孩子一年到頭只有兩套衣服，可他們還是那樣活潑，那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮的生活�？晌夷�，卻身在福中不知福，天天過著衣來伸手、飯來張口的生活，還挑三揀四，這個(gè)不要，那個(gè)不好的。跟他們比起來，我真是自愧不如啊!
如果可以，我希望能像油麻地的孩子們一樣，不管將來改變什么，心中的那顆純真的`童心不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里留一座金色的草房子，一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈，并且只屬于自己的草房子。累的時(shí)候就在心里小憩，讓他成為你溫暖的港灣。
六年級(jí)的作文300字 篇2
假如我有神筆，我會(huì)給全世界的爸爸媽媽們畫個(gè)機(jī)器人杯水，讓爸爸媽媽們有一個(gè)休息的時(shí)間。
假如我有神筆，我會(huì)給全世界的老師們畫一個(gè)大大的笑臉，這個(gè)微笑可以幫助他們，讓他們也要時(shí)不時(shí)的笑著面對(duì)困難。
假如我有神筆，我會(huì)給全世界的殘疾人們畫一些能幫助他們的東西，讓他們能像正常人一樣正常做事。
假如我有神筆，我會(huì)給窮困地區(qū)的人們畫許許多多的物品、食品以及建筑物，讓他們能像我們住在城市里的人一樣生活。
假如我有神筆，我會(huì)給醫(yī)院畫各種各樣的治療病的藥和工具，讓人們能健健康康，不會(huì)導(dǎo)致多人因病而死亡。
假如我有神筆，我會(huì)給汽車畫上防撞、防爆和無(wú)煙排出的功能，讓大家能放心開車，不令家人擔(dān)心，也能讓空氣更新鮮。
假如我有神筆，我會(huì)給大自然畫很多的花草樹木，讓全世界的人都可以享受這美好的.風(fēng)景。
假如我有神筆，我會(huì)給活動(dòng)中心里畫多一點(diǎn)健身器，讓老年人可以運(yùn)動(dòng)，變得精神抖擻，年輕男人身強(qiáng)體壯，壯如牛。
假如我有神筆，我會(huì)給圖書館畫多一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有用的書，讓大家能變得更聰明，有更多的知識(shí)。
假如我有神筆，我會(huì)給展覽館畫很多很多的歷史古董，讓人們能見到以前的東西。
六年級(jí)的作文300字 篇3
生活中，你們一定最喜歡那些在舞臺(tái)上放聲歌唱的明星。然而，我最崇敬的，是普通的再普通不過的.外公！
外公有著一張樸實(shí)的農(nóng)民臉，一雙長(zhǎng)滿老繭的手在山上挖了多少棵筍。外公從不打人，臉上總是掛著微笑，空閑時(shí)，他總會(huì)給我表演魔術(shù)。只見外公兩手一揮，問：“你猜我的撲克牌去哪了？”外公示意我看看電風(fēng)扇，神秘地說：“猜不到？呵呵，它躲到電視機(jī)后面了！“我半信半疑，快步跑到電視機(jī)旁，一張撲克牌好像向我招手，躺在桌子上。我一臉詫異，外公笑瞇瞇的，露出了他那焦黃的牙齒……
崇敬外公，是因?yàn)樗�會(huì)解數(shù)學(xué)題！外公是退休教師，我經(jīng)常打電話問他作業(yè)。電話里總會(huì)聽見他沙啞的聲音：“咳，這道題將單位“1”為……”外公耐心地一遍遍重復(fù)著解題思路，直到我聽懂了。這時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他欣慰的笑容……
五六年過去了，我和外公的聯(lián)系也少了�？墒�，我常�？匆娝紳M皺紋的臉在我夢(mèng)里出現(xiàn)，想著他帶給我的快樂。
我崇敬外公，因?yàn)樗吞@，因?yàn)樗屓烁械綔嘏Ｍ夤�，他就是我心中那顆最亮的“星”！
六年級(jí)的作文300字 篇4
橋下碧綠的小河里流淌著清澈水，里面綠綠的水草清晰可見，里面的魚兒自由自在地游。
這時(shí)，從橋上迎面走來一個(gè)人。其中一個(gè)是莊子，他低頭看了看河水，不禁感嘆道；“這清澈的河水，是這水中魚兒的家園。而這些魚兒在水中快樂的成長(zhǎng)�！�
現(xiàn)在的我們就好似那水中的魚兒，在清澈的.水，茂盛的水草上快樂成長(zhǎng)。
我們生活的條件比魚好得多，出門有汽車，旅游有飛機(jī)，航海有輪船，還有許許多多美景讓我們?nèi)ヂ蕾p。
我們生活的城市就像那條清澈的小河，我們的樓房就像那河里的水草，而我們就是那無(wú)憂無(wú)慮地小魚。
我們生活在幸福的生活中，我們?cè)谏钪锌鞓返耐嫠�，我們是那快樂的小魚，是那天真爛漫的小孩。
莊子認(rèn)為魚很快樂，從碧綠的水草，清澈的水流里看了出來。在美好的生活環(huán)境中生活的小魚當(dāng)然快樂，當(dāng)然無(wú)憂無(wú)慮……
我們就像那小魚，無(wú)憂無(wú)慮，快樂自在。
六年級(jí)的作文300字 篇5
在六年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，初次見到她，我覺得她是一個(gè)膽小、羞澀的女生。她就是是我的小伙伴—謝凱芯。后來，我們倆在長(zhǎng)時(shí)間的相處下，讓我對(duì)她的印象進(jìn)行了一次大轉(zhuǎn)變。
一次數(shù)學(xué)課上，我在做練習(xí)當(dāng)中遇到了一道難題，我冥思苦想，仍舊想不出該怎樣做這道題才好。正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，我看見了她，于是便大膽的上去請(qǐng)教她，沒想到，她竟然和我想象中的人一點(diǎn)都不羞澀，反而還很大方地叫我怎么做這道數(shù)學(xué)題。在她的不厭其煩下，我終于知道了怎么做這道數(shù)學(xué)題。在這次的請(qǐng)教下，我不但知道怎么做這道數(shù)學(xué)題，而且還交到了她這個(gè)小伙伴。
有一次，數(shù)學(xué)老師提問她，我以為她想我一樣膽小，會(huì)很小聲回答問題，誰(shuí)知她竟然出乎我的意料，她胸有成竹而且聲音響亮的回答了老師的`問題，經(jīng)歷了這些事，一下子讓我對(duì)她的看法大大改觀了。
她非常愛看書，下課時(shí)，總會(huì)看見她捧著一本書，津津有味地看了起來。難怪她在課堂上的發(fā)言那么精彩。我不由得對(duì)她敬佩起來。
在這長(zhǎng)時(shí)間的接觸下，我在由對(duì)她的初次印象大大改變，我現(xiàn)在覺得她大方，而且知識(shí)豐富，我真幸運(yùn)交到她這個(gè)朋友��！
六年級(jí)的作文300字 篇6
我每一天都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)離不開文具。你們聽，文具們又開始“爭(zhēng)斗了”了。
圓珠筆大哥說：“小主人，最喜歡我，因?yàn)槲业挠锰幒艽�，小主人每天寫字都用我！哈哈！�?/p>
直尺妹妹說：“如果小主人要連線的話，還是需要我的，這難道不是我的'用處最大嗎？”
鉛筆小弟說：“不要吵了，我的用處是最大的，小主人在畫畫、畫圖，都用我，我的用處最大。”
橡皮姐姐說：“呵呵，我說鉛筆小弟呀，沒有我們畫錯(cuò)了怎么辦呢？你看，還要我去擦干凈呢，還是我的用處最大呢！”
每個(gè)文具都在說自己用處大。“我的用處最大”“是我”“不是你，是我”“是我，是我”……大家爭(zhēng)論聲音很大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺仔細(xì)聽了一會(huì)兒，笑著說：“呵呵，你們爭(zhēng)出誰(shuí)用處大了嗎？”文具們都搖搖頭。文具爺爺又不緊不慢的說：“其實(shí)每一個(gè)人都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，我們只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，而自己的缺點(diǎn)是看不到的。對(duì)于小主人來說，我們每一個(gè)人都很重要，沒有了誰(shuí)，小主人都是很著急的。所以我們要以自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)，這樣我們誰(shuí)都很開心�！�
文具們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘苷J(rèn)真地互相道歉，文具盒爺爺很開心。每個(gè)文具都開始了和睦相處。
六年級(jí)的作文300字 篇7
一天，我和我的一群小鳥伙伴們一起在森林里玩耍，我們唱著優(yōu)美的歌曲，在森林里飛來飛去，無(wú)比的快樂!可是我一不小心飛到了一位小男孩的身上。小男孩馬上用手把我捉住，用一根細(xì)細(xì)的繩子把我綁了起來。我試了許多次，想從小男孩的手掌逃出去。可是因?yàn)槲业某岚虮唤壸×�，所以我無(wú)法飛。我只好無(wú)賴的呆在小男孩的手掌里。希望這位小男孩是一位善良的人。
天有不測(cè)風(fēng)云，這位小男孩竟是一位殘忍的人，他非常的喜歡殺生。每天都會(huì)到森林里去撲捉一些小昆蟲，小動(dòng)物。抓到了一些蝴蝶，就會(huì)把他們美麗的翅膀拔掉，讓蝴蝶從飛行動(dòng)物變成爬行動(dòng)物。因?yàn)樗X得殘害小生命非常的好玩。
小男孩把我關(guān)進(jìn)了籠子里，我每天都過得膽戰(zhàn)心驚的，每天都會(huì)想起小男孩怎么一步一步的把我殘殺，所以每天我過的一點(diǎn)也不愉快。小男孩讓我唱歌給他聽，可是在這種心情下，我怎么唱的好歌?我唱的非常沮喪，邊唱邊想起以前和伙伴們一起玩耍，一起快樂的唱歌，一起生活。是多么的'自由，多么的快樂!
小男孩，我們是你的朋友!我么也可以一起玩耍。朋友之間是不會(huì)傷害朋友的!
我渴望自由，渴望和小伙伴們一起玩耍時(shí)的好時(shí)光，渴望快樂!可是小刀已慢慢向我靠進(jìn)
六年級(jí)的作文300字 篇8
以色列著名的小提琴家帕爾曼因?yàn)樾郝楸月湎陆K身殘疾，只能借助拐杖坐著完成表演。他在一次演出的時(shí)候驚人的展現(xiàn)出了三根弦彈完小提琴的能力，這一絕技引起了在場(chǎng)所有人的掌聲歡呼。表演結(jié)束后記者迫不及待的沖上前詢問他是如何做到這一點(diǎn)的。帕爾曼沒有回答，他推開拐杖，然后伸手去夠，有一根很容易就夠到了，但是另一根卻很難夠到，記者想去幫他，他制止，自己撲到地上，緩慢地移動(dòng)直到夠到。
他吃力的支起身體，跟記者說：“如果你和我一樣行動(dòng)困難，就不會(huì)把三根弦拉好小提琴看成一件多么偉大的事情�！�
帕爾曼的話感動(dòng)了記者，這三根弦的'絕技并非源于天分，而是源于后天不斷地努力，他將上天給他的不幸當(dāng)成了一種考驗(yàn)，并且為此不斷的努力奮斗，直到出類拔萃的境界。
上天是公平的，他或許會(huì)在你的某個(gè)方面設(shè)置障礙，但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗(yàn)，一帆風(fēng)順的人是不存在的，強(qiáng)大的人都是在困難面前應(yīng)該如何面對(duì)，知難而上，在這個(gè)聰明人到處都有的時(shí)代里，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N一心一意，孤注一擲，一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。
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