六年級(jí)年的作文（經(jīng)典4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
嘿，朋友，你相信世上有魔法嗎？哦，你和我一樣不相信，但是今天，魔術(shù)師劉謙帶來(lái)的與眾不同的魔術(shù)表演也許會(huì)讓你相信魔法的存在。
只見(jiàn)魔術(shù)師劉謙穿著高雅的燕尾服，面帶微笑，全身洋溢著神秘的氣息，出場(chǎng)了！他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水，這瓶礦泉水好像有魔力似的，熱鬧的人群霎時(shí)安靜了下來(lái)。
劉謙從容不迫地走向一位女士說(shuō)：“這是一瓶未開(kāi)封的礦泉水，您看看有沒(méi)有什么問(wèn)題�！迸烤劬珪�(huì)神地上看下看，左看右看，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么破綻，她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋里掏出了一盒撲克牌，讓女士任意抽一張，并做好記號(hào)，劉謙把做好記號(hào)的牌亮給觀眾們看，觀眾們個(gè)個(gè)屏住呼吸，雙眼盯著劉謙那神奇的手，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。只見(jiàn)劉謙鎮(zhèn)定地洗了牌，撲克在他的手中瞬間成了無(wú)數(shù)個(gè)小精靈。觀眾屏息凝神，好像有誰(shuí)一不小心按了暫停鍵一樣，全場(chǎng)都變成了化石。
劉謙似一只饑腸轆轆的狼，眼睛死死地盯著“獵物”——撲克牌！他用清澈響亮的聲音說(shuō)著他的'招牌語(yǔ)：“現(xiàn)在，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”突然，撲克牌像一把把劍一樣飛了出去，紛紛跳出了掌心，飛到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界聞名的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t！就在這時(shí)，只見(jiàn)那張獨(dú)一無(wú)二的記號(hào)牌竟然出人意料地鉆進(jìn)了礦泉水瓶里，而礦泉水瓶竟然還是未開(kāi)封的。場(chǎng)上所有人都驚呆了，無(wú)法掩飾自己內(nèi)心的不解，只見(jiàn)有的觀眾張大嘴巴，有的從座位上跳了起來(lái)。唏噓聲，口哨聲響徹云霄，此起彼落。
六年級(jí)年的作文 篇2
那一年，爸爸媽媽帶我去旅游。
我們?nèi)チ撕芏嗑包c(diǎn)，看了許多東西，在回來(lái)的途中，我們看見(jiàn)有一處地方有塊牌子，上面寫(xiě)著“高空蹦極——勇敢者的游戲”。爸爸看見(jiàn)了，帶我和媽媽走了過(guò)去。爸爸問(wèn)了問(wèn)價(jià)格，20元一次蹦極，也不是多貴。于是，爸爸便問(wèn)我：“小優(yōu)，你敢玩兒?jiǎn)�？勇敢者的游戲哦！”“我……我�?dāng)然敢啦！我可是男子漢！”為了不讓爸爸笑話，我便逞能說(shuō)“敢”。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不完全懂得“蹦極”是什么，只知道是從高處往下跳，所以感到特別興奮、刺激和害怕。爸爸給一個(gè)阿姨錢后，阿姨便開(kāi)始給我系安全繩�！靶∨笥�，第一次蹦極怕不怕啊？”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)，安全繩系好了，我就說(shuō)：“我不怕！我要嘗試一下蹦極的感覺(jué)，再說(shuō)了，還有安全繩呢！”因?yàn)橛辛税踩K，此時(shí)我也并不是像剛才那么害怕了，反而更勇敢了許多�！皽�(zhǔn)備好了嗎？”阿姨問(wèn)我�！昂昧�！”“那倒數(shù)五個(gè)數(shù)，咱們就可以飛嘍！”“好！”“五、四、三、二……”
“哇啊啊啊……”不知道是我主動(dòng)跳了下去，還是被人推了一把——我飛到了空中！此時(shí)，我的身體極速下墜，耳邊掠過(guò)呼嘯的風(fēng)聲，我就像一顆流星一樣飛下去。慢慢地，我睜開(kāi)雙眼，感覺(jué)自己仿佛是一只小鳥(niǎo)，在天空中自由的飛翔。過(guò)了一會(huì)兒，眼看我就要墜向地面了，在這千鈞一發(fā)之際，我的安全繩突然向上反彈，我整個(gè)人也被彈了上去。就這樣彈了好幾次，繩子漸漸停了下來(lái)。我的心砰砰直跳。
我下來(lái)的`時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)在等我了，我感覺(jué)真是又驚險(xiǎn)又刺激。爸爸說(shuō)，我喜歡的話下回他還帶我來(lái)玩兒。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但回想起來(lái)，覺(jué)得那真是一次勇敢的嘗試�。�
六年級(jí)年的作文 篇3
一座低矮的小屋，只在屋頂披著一層灰瓦，蒙著一層灰灰的塵土，時(shí)光侵蝕著老屋的門。在風(fēng)中留下了腐朽的痕跡，靜靜地推開(kāi)老屋那扇沉重的門，撲面而來(lái)的是歲月的沉重和無(wú)奈。
坐在老屋的窗戶邊，看門外三棵白楊樹(shù)在風(fēng)中搖曳，白楊樹(shù)很高，枝葉也很茂盛，在秋風(fēng)蕭瑟中，有零零落落的樹(shù)葉飄下，為已經(jīng)是沉默的老屋增添了一抹凄涼，寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，樹(shù)枝左右搖擺，在風(fēng)中無(wú)助呻吟。
門前的小路，原本兩雙大小腳的.腳印，依稀記得那懷素昂小腳印就是當(dāng)時(shí)硬化路的時(shí)候我留下的，那是快樂(lè)的美好的見(jiàn)證，卻被那枯落干草的樹(shù)葉所覆蓋，掩埋了原本的痕跡。
隨著生活條件的改善，老屋的守望人早已經(jīng)搬到城里居住了。院子里，原本有著梨樹(shù)、杏樹(shù)、櫻桃樹(shù)等樹(shù)木在爭(zhēng)相競(jìng)艷，可是經(jīng)過(guò)歲月的磨刷，改變了太多太多，原來(lái)枝繁葉茂的樹(shù)木今日淡然無(wú)存，只剩下光禿禿的樹(shù)葉，訴說(shuō)著昔日的繁榮，樹(shù)木繁多的樹(shù)園經(jīng)過(guò)砍伐，所剩無(wú)幾，陪伴樹(shù)樁傳遞著思念。
老屋的一角，有自己親手種植的小花園，記憶中的小花園有帶著燦爛陽(yáng)光的朝氣，每天清晨我都會(huì)到小花園去，聞著帶露水的花香，芬芳的花香都會(huì)沁人心脾，而今只有用殘敗來(lái)彰顯昔日的風(fēng)采。
關(guān)上老屋那扇沉重的大門，腦海中不斷閃現(xiàn)出一幅幅過(guò)去的畫(huà)面，回望老屋今日的凄涼與蕭條，是��！守望老屋的人已經(jīng)不復(fù)存在，又怎敢奢望景色如初呢？
走在老屋的小路上，告別了見(jiàn)證我成長(zhǎng)的老屋，我心中念念等待守望老屋的人……
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人都是有夢(mèng)的，而這每一個(gè)壯大，豪華，美麗的夢(mèng)，人人都愛(ài)。、
當(dāng)然，我也如此！上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。讓我們大家擁有一雙“隱形的翅膀”！ 人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大
我的夢(mèng)：從前，有一塊很大很大肥沃的田地。一天來(lái)了一位很有文化的人，當(dāng)然那就是我了！
我為什么會(huì)來(lái)這兒呢?是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而來(lái)的'。我首先會(huì)種下將來(lái)為家，為國(guó)家，為世界提供氧氣的大樹(shù)。之后再在這兒，蓋一棟二層的房子自己住，再蓋一棟三層的房子，會(huì)是一所學(xué)校。等著蓋好了房子，我便招生，將來(lái)以我的文化，那會(huì)是校長(zhǎng)，老師，班主任。。。。，這樣等我種下這一片樹(shù)林，它們成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著。當(dāng)然，同時(shí)大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，節(jié)約每一份資源！在這兒還作為一名老師，我應(yīng)該吧我所有知道的知識(shí)，都全部灌輸給我的學(xué)生們。等到他們長(zhǎng)大，我同樣也會(huì)為他們而驕傲的。
其實(shí)。我為什么會(huì)有這么一個(gè)夢(mèng)？是因?yàn)�，每�?dāng)我在電視上看到種種環(huán)境問(wèn)題，種種想上學(xué)卻上不了學(xué)的哥哥姐姐弟弟妹妹們時(shí)，這些歷歷在目的事情。心里總會(huì)有一種心酸的感覺(jué)。
這個(gè)夢(mèng)想在大家看來(lái)是遙不可及的，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，努力在學(xué)習(xí)上刻苦奮斗，總有一天會(huì)成為像夢(mèng)中的老師一樣！
這就是我的一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！同樣那也是我的中國(guó)夢(mèng)！
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