（經(jīng)典）六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
微風(fēng)拂過(guò)我們的臉旁，陽(yáng)光照射著我們身上 。
上課鈴響了！同學(xué)們急忙回教室，等待老師的到來(lái)。
我們挺胸，抬頭 ，看著前方 ，老師走到教師門口，靜悄悄的走到講臺(tái)，這節(jié)是音樂(lè)課，我們?nèi)慷枷矚g音樂(lè)課，老師說(shuō)：“把書翻到25頁(yè)”，我們翻動(dòng)了書，老師說(shuō)：“聽(tīng)三變，在把書的右下方的問(wèn)題回答了，我等會(huì)兒點(diǎn)人回答”。我們聽(tīng)了緊張得直冒汗 。
第一遍， 音樂(lè)一響，我們都像是聽(tīng)過(guò)一樣，不于自主的哼了起來(lái)，我們都非常安靜的傾聽(tīng)這首歌，曲調(diào)是那樣“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”。
音樂(lè)放完了！我們想，不錯(cuò)，蠻好聽(tīng)的，后來(lái)，老師說(shuō)：“第一遍聽(tīng)完了，第二遍就要回答問(wèn)題了”，我們都說(shuō)：“好”！
第二遍，我們看了看題目，拿起了筆，音樂(lè)放得很快，我們也寫的很快，我一邊聽(tīng)一邊寫，不知不覺(jué)的音樂(lè)放完了，老師說(shuō)：“第二題放完了后，你們一定有很多收獲，好，第三次就要學(xué)會(huì)開(kāi)口唱了，而且最后一遍聽(tīng)完，我就要點(diǎn)人回答問(wèn)題了”。
第三遍，先開(kāi)始教室里就開(kāi)始鴉雀無(wú)聲，變成了朗朗上口的.歌唱聲，而且歌聲是那么的美妙，自然，每一個(gè)人都開(kāi)口了。
第三遍聽(tīng)完了，老師點(diǎn)人回答問(wèn)題了，老師在那晃來(lái)晃去，我們的小心臟也跳來(lái)跳去，特別的緊張。突然，老師的手停了下來(lái)，卻指到了我，我傻愣愣站了起來(lái)…，老師看了看我，又點(diǎn)了別人，那個(gè)同學(xué)勉強(qiáng)的讓老師滿意了，我就那樣站了一節(jié)課。
這一節(jié)課后，我站在教室外面的走廊上，涼風(fēng)吹到我的心里，冰涼涼的，眼睛里的淚水嘩嘩的流到了臉上，不過(guò)我知道，這不是老師的錯(cuò)，是我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，為什么別人知道，而我聽(tīng)了三遍卻還不知道怎么回答正確答案，同樣一首歌，同樣的問(wèn)題，我為什么就是不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題，我想了很久，很久，然后回到教室。
沒(méi)過(guò)多久，熟悉而又陌生的鈴聲傳到我耳邊。
六年級(jí)年的作文 篇2
煩惱就像一把彎彎曲曲的鑰匙，永遠(yuǎn)也無(wú)法插入心中的那把鎖；還像馬路上一顆細(xì)小的釘子，看它不怎么大，可卻擁有著VeryMuch的威力。而我的煩惱也就是讓人頭疼的“英語(yǔ)成績(jī)”。一提到考英語(yǔ)后的成績(jī)，我就悶悶不樂(lè)，怎么也高興不起來(lái)。
有一次，英語(yǔ)老師夾著一卷英語(yǔ)試卷，輕輕松忪的走了進(jìn)來(lái)，紅光滿面的對(duì)著我們說(shuō)：“下兩節(jié)課，準(zhǔn)備考試�！币宦�(tīng)完，我便恨不得自己從這個(gè)世界上消失�？纪暝嚨牡诙煸缟�，老師的手里又夾著一卷試卷，怒氣沖天地走了進(jìn)來(lái)，把試卷“嘩”的聲扔在了講臺(tái)上。報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心已被提到了嗓子眼上，“黃青成，76分。”老師報(bào)到我了，我聽(tīng)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)便瞬間呆住了，眼睛直盯的前方發(fā)呆。Justthem，我的同桌猛推了我一把，我醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)我上去拿卷子時(shí)，老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“黃青成啊！你不得了啦！就考這么點(diǎn)，簡(jiǎn)單的`英漢互澤你都錯(cuò)，你回家背沒(méi)背�。 疂L’�！痹诶蠋焽�(yán)厲的大罵下，我傷心透了。之后，我就一直在想回家怎么跟媽媽交代英語(yǔ)成績(jī)！
放學(xué)后，我垂頭喪氣的走回家，媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，就問(wèn)我有什么心事。然后，我就對(duì)媽媽說(shuō)了這次的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽聽(tīng)大吃一口驚，對(duì)我喊到：“考的這么差，你還怎么考初中�。 闭f(shuō)完便扇了我兩巴掌。我失魂落魄般跌跌撞撞逃跑回房間，關(guān)上了門，大聲的哭了起來(lái)！
現(xiàn)在想來(lái)，失敗也未必就是什么壞事，俗話說(shuō)的好：“煩惱就像老干筍，一層層地剝?nèi)テぃ驮絹?lái)越少，化難為易，化困難為簡(jiǎn)單�！倍加羞@句話了，我們還要去怕那么一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱嗎？每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)數(shù)的煩惱。但戰(zhàn)勝煩惱才是最重要的。相信自己定能戰(zhàn)勝煩惱；多年之后回看今天，也許這是人生一次美好的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的好朋友叫小黎。他是一個(gè)小帥哥。他的眼睛宛如兩汪深潭的眸子，總閃著星星般明亮的光，他的身材苗條，還有著尖銳的鼻子。
他十分愛(ài)清潔。他每天都穿得干干凈凈。有一天的下午，突然下起了雨。到放學(xué)時(shí)，雨停了，但地上還有很多積水。同學(xué)們都回去了，可小黎卻不走。他說(shuō)：“地上有積水，走回去會(huì)濺臟褲子的�！彼彩堑人麐寢屇脕�(lái)雨傘后才回家。
然而，有件事加深了我對(duì)他的印象。
記得在一個(gè)寒冷的冬天，班主任帶來(lái)一位剛轉(zhuǎn)來(lái)的名叫芳芳的女生。說(shuō)實(shí)話，我真瞧不起她。瞧：他臉色蒼白，胳膊細(xì)長(zhǎng)，身子單薄得仿佛一陣風(fēng)就能把她吹跑。哼，十足一只“小猴”。可班主任偏偏把她安排在我后面，讓她同小黎同桌。我扭頭瞥了她一眼，對(duì)她“敬”而遠(yuǎn)之。
初夏的一天，下午放學(xué)后，我、芳芳、小黎在教室里，因?yàn)橄掠赀�沒(méi)回家。我趴在窗臺(tái)上，望著窗外飄灑著的細(xì)細(xì)雨絲，靜靜地在想著什么。“啊呀！”一聲尖叫，把我從幻想中拉了出來(lái)，也驚動(dòng)了伏在課桌上寫作業(yè)的'小黎。我惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是芳芳割破了手指，鮮血直流�！罢鏌�！”我暗自罵了一句。但小黎卻與我不同，他關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？“
芳芳的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，但沒(méi)有說(shuō)出什么，只是感激地望著小黎。
“來(lái)，我給你包上。”小黎微笑著掏出潔白的手帕，認(rèn)真地為芳芳包扎。
鮮血已滴到小黎的手上，是那么紅，那么耀眼。這時(shí)我回過(guò)頭來(lái)，慢慢地把手伸進(jìn)書包，摸到了一張創(chuàng)可貼�？勺彀烷]得緊緊的，手也不會(huì)動(dòng)，只是眼睜睜地看著。當(dāng)我拿出創(chuàng)可貼的時(shí)候，小黎已經(jīng)陪著芳芳走出教室，走向衛(wèi)生室了。這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，不顧一切地跑下樓，看見(jiàn)兩個(gè)朦朧的影子在細(xì)雨中漸漸遠(yuǎn)去。
我忘不了他那閃著星星般明亮的光彩，更難忘這位可敬的好友。
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