六年級(jí)作文(合集)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
那次的體育八百米考試給我的感悟很深，原來(lái)灰心喪氣的心情，在上了跑道之后便一掃而光，取而代之的，是必勝的興奮。
和許多同學(xué)一樣，一開(kāi)始我極快的跑了出去，向往著第一的位置。然而，事實(shí)是殘酷的。一圈下來(lái)，我的呼吸開(kāi)始急促了，腳步也有些沉重了，當(dāng)身邊超過(guò)一個(gè)同學(xué)時(shí)，不服輸?shù)男愿袷刮乙а雷飞锨�。一圈半后，我的呼吸極其不暢。冥冥之中，像是有一雙無(wú)形的手掐住了我。頭有些暈，眼有些花，雙腿猶如灌了鉛，步伐早已慢了下來(lái)。
無(wú)暇顧及又有多少個(gè)同學(xué)以超過(guò)了我，此時(shí)的我，就像是一個(gè)缺水之久的沙漠旅行者迫切得到水一樣的迫切得到氧氣。一番整頓過(guò)后，看著面前一個(gè)個(gè)的同學(xué)已離我數(shù)米之外。突然地，好想笑，雖然此時(shí)的我笑不出來(lái)。驀地發(fā)覺(jué)自己好像是一個(gè)可笑的小丑。明明并不貪心，只想著及格就好，卻在超過(guò)一個(gè)同學(xué)后拼命往前跑，欲念的一閃而過(guò)。直到身體的負(fù)荷才將我拉回現(xiàn)實(shí)。明明知道長(zhǎng)跑需要耐力，卻還是在開(kāi)頭拼盡全力的'跑。就像飛蛾，明明知道火的危險(xiǎn)，卻還要往上撲。不是為了別的，而是為了那不可及的溫暖，哪怕是付出生命也要得到的溫暖。
那我呢？我又是為了什么呢？是為了那與我無(wú)緣的第一吧！明明清楚自己的實(shí)力，卻還是要拼一下�？尚业氖�，我不是飛蛾。我不用付出生命的代價(jià)。我有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)。所以，無(wú)論如何，我也是會(huì)拼一下的吧！
無(wú)論什么事，我都會(huì)盡自己所能的去拼一下，哪怕受傷，我也要為了自己爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)！為了自己！
六年級(jí)作文 篇2
我坐在大巴車(chē)?yán)铮巴�。“到了！”隨著同學(xué)們的喊聲，大家急切地走向了外面。首先映入我眼簾的是幾個(gè)金色大字：烈士陵園。我像一只剛飛出籠子的小鳥(niǎo)，迫不及待地走進(jìn)了烈士陵園。
啊，好美呀！一大片綠色吸引了我的眼球。那一棵棵翠綠的冬青樹(shù)像一個(gè)個(gè)高大威武的巨人，在為深埋在地底的烈士們默默哀悼。雪白的玉蘭花點(diǎn)綴在茂密的樹(shù)叢中，像是在贊美烈士們的純潔正義。
我和同學(xué)們快步走向廣場(chǎng)，這里安靜極了。墻壁上貼著幾個(gè)大字：祭烈士詩(shī)朗誦活動(dòng)。在主持人一番聲情并茂的話語(yǔ)后，輪到我們朗誦詩(shī)歌了。我揣著一朵小白花，按耐住激動(dòng)的心情，和其他同學(xué)徐徐走上了廣場(chǎng)中心。當(dāng)蔡雨欣說(shuō)出那一句“英雄永在我心中”說(shuō)完后，我立刻充滿(mǎn)了激情，昂首挺胸，眼中流露出對(duì)烈士的尊敬，隨著音樂(lè)的.節(jié)拍，大聲誦讀出詩(shī)中的語(yǔ)句，激情昂揚(yáng)。其他同學(xué)也滿(mǎn)懷熱情，活力四射。結(jié)束時(shí)，我們?cè)谂_(tái)下同學(xué)山呼海嘯般的掌聲中莊嚴(yán)地敬了隊(duì)禮，慢慢走了下去。
我和全體同學(xué)來(lái)到一個(gè)展廳中，天啊，好大��！我在心中驚呼道。那邊墻壁上掛滿(mǎn)了烈士的頭像，有的只有十幾歲就壯烈犧牲了；這邊墻上，刻滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在英勇奮戰(zhàn)，毫不畏懼，為祖國(guó)獻(xiàn)身的畫(huà)面�？吹竭@里，我的心酸了：多么英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們啊！他們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出了那么多，以至于生命，卻不求回報(bào)，多么無(wú)私�。�
離開(kāi)了展館，我心中充滿(mǎn)了感慨，下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞，使祖國(guó)蒸蒸日上，創(chuàng)建更美好的家園！
六年級(jí)作文 篇3
啊!春游，終于盼到你了，同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)。于是，就在那個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，同學(xué)們興高采烈地跟著老師向水磨坑出發(fā)了。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑。從寬闊 大馬路走到田間小道，路邊的小樹(shù)扭動(dòng)著腰枝，在風(fēng)中跳舞。田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里，組成了一幅幅美麗的春色畫(huà)卷。我們沿著崎嶇的羊腸小道，向山上走去，邊呼吸清新的空氣，邊接觸春的氣息，心情格外舒暢。不知不覺(jué)走到了山頂，舉目一看，“哇，好美呀!”漫山遍野的杜鵑花，有的.含苞欲放，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等待著根的喂養(yǎng)，葉的撫育。還有那新生的綠草，笑瞇瞇地在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的、百的、黃的、紫的種種野花，交匯在一起，就像美麗的地毯，好看極了!
“快來(lái)看，這兒有泉水!”我順著聲音望去，只見(jiàn)幾股小小的泉水從山澗的巖縫里流出來(lái)，匯成了一條小溪。溪面上漂浮著一些粉紅色的桃花瓣，那是岸上的桃樹(shù)禁不住春姑娘的誘惑而流下的深情的粉淚。小溪沿著山勢(shì)蜿蜒而下，清澈見(jiàn)底，真有“清泉石上流”的詩(shī)情畫(huà)意。同學(xué)們?cè)谛∠叡M情地玩耍，山間回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
這兒的一草一木雖然沒(méi)有那些名花異草高貴，但它們質(zhì)樸、純潔，不加修飾卻清新淡雅，生機(jī)勃勃，怎么不令我流連忘返呢?
六年級(jí)作文 篇4
我喜歡放假，相信你也不例外，因?yàn)榉偶俚暮锰帉?shí)在是太多了！我們可以用這段時(shí)間去做很多事：旅游——親近大自然，游覽祖國(guó)的大好河山；放松——放下學(xué)習(xí)的緊張，盡情玩樂(lè)；過(guò)節(jié)——與親朋好友一起分享節(jié)日的喜悅。
假期中，我覺(jué)得春節(jié)那段時(shí)間是最棒的：我們可以拿紅包、穿新衣、放鞭炮……在這些事中，有那么一件，是令我惶恐的，那就是放鞭炮。以前，我看到前方有人在放鞭炮，或是地上有個(gè)東西正冒著青煙，總會(huì)警覺(jué)地捂住耳朵，然后像逃亡似的跑開(kāi)；現(xiàn)在，我看到和以前一樣的.場(chǎng)景，卻是走上前去瞄一瞄，有時(shí)甚至?xí)退麄円黄鹜婺兀?/p>
我是第一次嘗試，所以不敢肆無(wú)忌憚地放，因此總是一個(gè)人躲在角落，無(wú)聊至極的放著。一天，我又這樣，鞭炮聲像演奏交響樂(lè)似的此起彼伏“嘭……”“啪……”“噼……”忽然，一個(gè)不與鞭炮聲融合的聲音闖入了我的耳朵：“膽小鬼！”只見(jiàn)我那星蓉妹妹正十分神氣地站在那兒，歪著小臉用嘲諷的語(yǔ)氣對(duì)我對(duì)我說(shuō)著，身為姐姐的我，怎能丟臉呢？于是，我伸出拿著鞭炮的手：“我也是害怕傷到你啊，既然你不想要這份保護(hù)，那就一起吧！”兩個(gè)身影跳來(lái)跳去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒又站起，忙得不可開(kāi)交。漸漸地，我開(kāi)始不再畏懼大家一起放鞭炮了，也學(xué)會(huì)了怎樣才能不弄傷別人或自己，更學(xué)會(huì)了與大家一起分享鞭炮那份喜悅。
我喜歡放假，喜歡它給我?guī)?lái)的一切！
六年級(jí)作文 篇5
“我好想不寫(xiě)作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫(xiě)作文。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，無(wú)非是懶、沒(méi)有題材、無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有思路等幾種。
在作文課前，同學(xué)們總是感覺(jué)像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時(shí)間查看書(shū)籍，為下午的作文課做準(zhǔn)備，我的心里也總是打鼓，擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí)，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學(xué)們。
“好，同學(xué)們！今天我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的事情，其中你就是那個(gè)被愛(ài)的人……”臺(tái)下議論紛紛，不一會(huì)兒又靜下來(lái)了。我很發(fā)愁，都有誰(shuí)關(guān)愛(ài)過(guò)我呀？思來(lái)想去，還是爸爸媽媽�！巴瑢W(xué)們，開(kāi)始寫(xiě)吧�！庇袔孜煌瑢W(xué)提筆就寫(xiě)，可不大一會(huì)兒，就又撕了下來(lái)，可能根本沒(méi)想好。大部分同學(xué)正在苦思冥想，構(gòu)思作文。我在做出一個(gè)重要的抉擇：如果我還用原來(lái)寫(xiě)過(guò)的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來(lái)寫(xiě)就更費(fèi)腦筋，還沒(méi)有把握……這時(shí)，我總想：唉！是誰(shuí)發(fā)明的'這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)腦筋的作文呀，害得我費(fèi)了半天勁還沒(méi)有一點(diǎn)兒苗頭。唉！我平時(shí)怎么不多讀點(diǎn)兒書(shū)呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫(xiě)作文！”這個(gè)許多小孩共同的心聲，只能用好好學(xué)習(xí)來(lái)打消了。
六年級(jí)作文 篇6
今天放學(xué)回家，推門(mén)一看，奶奶正忙得滿(mǎn)頭大汗，她身邊的盤(pán)子里擺滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又白的餃子。這是怎么回事呢？我仔細(xì)看了看日歷，原來(lái)明天就是冬至呀！冬至大如年，春來(lái)不是夢(mèng)。冬至可是要吃餃子和湯圓呢！
我也很想學(xué)包餃子，于是跟著奶奶學(xué)做起來(lái)。一開(kāi)始奶奶在盆中倒了三包雪白的面粉，我非常驚訝，心想倒這么多面粉干什么？難道奶奶要做無(wú)數(shù)個(gè)餃子嗎？不可能吧！我正好奇地猜想著，就看見(jiàn)奶奶把溫水倒進(jìn)了裝滿(mǎn)面粉的盆里。盆里的面粉漸漸變成了松松軟軟的面團(tuán)。奶奶把面團(tuán)揉成又細(xì)又長(zhǎng)的條形，再把長(zhǎng)條切成一小段一小段。
這時(shí)，媽媽也來(lái)幫忙，她靈活地把面團(tuán)捏成一個(gè)“碗”。我笨手笨腳地學(xué)媽媽的樣子，只可惜我做出來(lái)的'是一個(gè)又扁又平的“盤(pán)子”。我們?nèi)俗龅萌矶际前谆ɑǖ拿娣�，就像三個(gè)潔白雪人，真好玩！
最后，餃子終于做完了，我迫不及待地催促奶奶來(lái)煮餃子。瞧！那些可愛(ài)的餃子正在“游泳池”中盡情地游泳呢！它們一會(huì)兒浮在水面，一會(huì)兒又沉到水里，還有的在“游泳池”中打轉(zhuǎn)兒，真是一個(gè)個(gè)厲害的游泳健將。
等啊等，餃子煮好了，我趕緊拿起筷子，飛快地夾了一個(gè)餃子塞進(jìn)嘴里，熱乎乎的面皮又香又糯，真是好吃呀！冬至陽(yáng)生春又來(lái)，冬至”日被寓含了比春分、秋分、夏至更豐富的文化含義。俗話說(shuō)天道循環(huán)，無(wú)往不復(fù)，陰氣盛到極致，陽(yáng)氣便應(yīng)之而生，白晝短到極致，便也是白晝開(kāi)始延長(zhǎng)的希望。
六年級(jí)作文 篇7
眼淚是表達(dá)內(nèi)心情感，是真情的流露，是內(nèi)心的釋放。垂柳為枯萎而流淚，楓葉為飄落而流淚，花朵為凋零而流淚，而我為感動(dòng)流淚。
那是一天的下午，天上傳來(lái)了隆隆的雷聲，雨點(diǎn)像冰雹一樣砸下來(lái)，沒(méi)有傘的我只好站在校門(mén)口，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)回去，我急得像熱鍋上的螞蟻。心里不斷的想：我要是聽(tīng)了媽媽的話，帶上一把雨傘，那該多好啊！爸爸出差了，媽媽胃痛躺在床上誰(shuí)也沒(méi)空來(lái)接我，我不停地看向街道。
突然，在茫茫的雨里，有一個(gè)模糊的身影走著，她左手搖搖晃晃地拿著一把傘，右手捂著肚子，一步一步地朝我走來(lái)。那是我的媽媽?zhuān)蚁渤鐾獾卮蠛埃骸皨寢專(zhuān) 眿寢屄?tīng)見(jiàn)了我的叫聲。她那蹣跚的步伐走得更快了，“你沒(méi)事吧？”媽媽問(wèn)道。我看著媽媽那卷起的'褲腿濕淋淋的，臉上晶瑩的水珠直往下掉，鞋子沾滿(mǎn)了泥，我看著媽媽?zhuān)亲铀崴岬�。媽媽抖了抖雨傘，小心翼翼地脫下外套，用手摸了摸外套。她驚喜地說(shuō)：“幸好沒(méi)濕，來(lái)，快穿上�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。突然，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺起的泥水直沖我濺來(lái)，媽媽見(jiàn)勢(shì)不妙，一把將我拉到身后，她的身體像一座山一般。那泥水一下子就全撲在了她的身上，媽媽全身濕淋淋的。我的眼睛模糊了，眼淚掙扎著涌出眼眶。
每個(gè)人都流過(guò)淚，有的是喜悅的淚，有的是傷心的淚，有的是后悔的淚，而我流的是感動(dòng)的淚。
六年級(jí)作文 篇8
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的趣事，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木。
家鄉(xiāng)的山是那么綠，那么美。山上的樹(shù)為我們撐起了一把把綠色的大傘，好涼爽��！風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的歌聲，鳥(niǎo)兒為它伴奏，聲音十分悅耳。
家鄉(xiāng)的.水是那么清澈，那么涼快，小溪邊種著幾顆竹子，風(fēng)一吹，幾片竹葉隨風(fēng)飄下來(lái)，像蝴蝶飛舞，落在水面，魚(yú)兒把它當(dāng)做涼傘，小蟲(chóng)把它當(dāng)做游船。
小時(shí)候，我常常跟小伙伴一起到小溪里捉魚(yú)，摸田螺，找漂亮石頭。我們雖然每次回家都弄得滿(mǎn)身都是泥巴，但我們都很高興，因?yàn)槲覀兌际斋@很大。
春天是個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)。我和小伙伴常到山上摘野花，捉蝴蝶，我們把摘來(lái)的野花插到瓶子里，放在桌面上，讓它香飄飄的，睡覺(jué)的時(shí)候可以聞著花香，讓我們做一個(gè)香甜的美夢(mèng)。
我的老家很小，很暗�？墒撬浅嘏�，非常寧?kù)o。老家只有四間矮房，但我很愛(ài)老家，因?yàn)槟莾菏俏页砷L(zhǎng)的地方，在那留下我永恒的笑語(yǔ)歡聲。老家里有一盤(pán)萬(wàn)年青，不知道它活了多少年頭了，仍然生機(jī)勃勃。
我的家鄉(xiāng)作文！
六年級(jí)作文 篇9
我認(rèn)為,世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài)，因?yàn)榇笞匀坏囊磺卸际怯徐`性的，在我的內(nèi)心深處,大自然中的一花一草，一山一水都是我愛(ài)的對(duì)象，那茂密而又美麗的森林，
遼闊而又平靜的草原,更使我迷戀,總之一句話,我愛(ài)大自然的一切.大自然像一位從天而降的神仙.有時(shí)變一位神奇的'魔術(shù)師,把四季風(fēng)景剛變了出來(lái)就送給了人類(lèi),
不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高氣爽的深秋,還是銀裝素裹的寒冬,都令人回味無(wú)窮,浮想連篇.有時(shí)變一位神奇的裁縫,他揮動(dòng)自己神奇的剪刀,為森林,為大樹(shù),為小草,做了一套又一套,一件又一件,整潔/鮮艷/美麗的衣裝,為春妹妹做淺綠色的衣裙,為夏小姐做一條色澤鮮艷的裙子,
他雖然做了這么多的衣服,但他還是不停息,為秋姑娘做了金黃色的連衣裙,為冬公主做雪白色的大衣.就這樣一套又一套的衣裝給大地,森林,山峰增添了許多光彩.大自然還有時(shí)像一位慈母,她撫育弱不禁風(fēng)的小花,鍛煉身體健壯的大樹(shù),它讓人們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng),在果樹(shù)上摘果,讓人們?cè)诤永飼筹嬊逅?
大自然又像一位嚴(yán)父,處罰那些做壞事的人，從不寬容.因?yàn)檫@一切的一切,我愛(ài)大自然,愛(ài)他的神奇,善良和美麗.
六年級(jí)作文 篇10
從前有個(gè)孩子叫做尼爾斯，他特別的搗蛋懶惰。一天，他的父母不在家，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，本想戲弄一下他，卻反而被變成了一個(gè)拇指大的小人。他發(fā)現(xiàn)自己可以聽(tīng)懂動(dòng)物們的話，他聽(tīng)到雄鵝莫頓要隨雁群一起飛走，便急急忙忙的去阻攔。卻意外的開(kāi)始了一段奇妙有趣的旅行。
一開(kāi)始，領(lǐng)頭雁阿卡不愿意接受他們，并且覺(jué)得家畜沒(méi)有能力，而人類(lèi)是罪惡的�？珊髞�(lái)在沃頓的堅(jiān)持下，領(lǐng)頭雁把他們留了下來(lái)。慢慢的他接受了他們。
他們飛到各個(gè)地方，領(lǐng)略了非常美的風(fēng)景，了解了不同地區(qū)的習(xí)俗。尼爾斯在開(kāi)始旅行時(shí)遇到了狐貍斯密爾，并且攪黃了他的捕食計(jì)劃。于是斯密爾就記恨在心。一直想要?dú)⒌裟釥査埂？蓮奈闯晒^(guò)。在斯密爾陷入困境時(shí)，尼爾斯幫助了他。從此以后他們便釋然了；在厄蘭島，他目睹了人類(lèi)傷害了鳥(niǎo)兒，于是他保護(hù)了鳥(niǎo)兒。在山羊的洞穴中，他發(fā)現(xiàn)狐貍，便與山羊合作，將敵人一舉打敗。；在烏普薩拉尼爾斯幫助了梅貝森，挽救了留級(jí)生的生命；在斯康森尼爾斯拯救了老鷹高爾果，幫它重回了天際；在這途中他還遇見(jiàn)了巴基塔，巴基塔告訴他只要?dú)⒌裟D，他就能變回原來(lái)的樣子。尼爾斯這時(shí)對(duì)莫頓已經(jīng)有了很深的感情，他不忍心殺掉莫頓。在這旅行的.過(guò)程中他越來(lái)越善良，愛(ài)樂(lè)于助人。與從前的那個(gè)尼爾斯簡(jiǎn)直是天差地別。
最后，尼爾斯歷經(jīng)種種后，終于回到了闊別已久的家鄉(xiāng)；見(jiàn)到了自己的父母；恢復(fù)了自己原來(lái)的樣子。
六年級(jí)作文 篇11
小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的`小草，它沒(méi)有高大的身材，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。
春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)漂亮的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì)努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。
暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘?jiān)�，�?duì)小花和大樹(shù)是莫大的危險(xiǎn)，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì)倒下。
秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光，人們都會(huì)哀嘆地說(shuō)：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔葑屛衣�(lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅(jiān)持走下去，就能達(dá)成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。
六年級(jí)作文 篇12
太陽(yáng)落了有再生的時(shí)候，作業(yè)錯(cuò)了有再改的時(shí)候，潮水滴了有再生的時(shí)候。但是聰明的你回答我，我們的時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢？是有人藏起他了吧？那是誰(shuí)？又躲在哪里呢？是他自己跑走了吧：現(xiàn)在又該怎么找到他呢？
一切都像剛開(kāi)始的似的，一晃眼就來(lái)到六年級(jí)。仔細(xì)思索著，兩千多日子已經(jīng)在小學(xué)中度過(guò)了，原本矮小的`身高已經(jīng)變得高大。像一滴汗水滴在大海里，我們的學(xué)習(xí)滴在學(xué)習(xí)的流里擁有歡呼聲，也有嘆氣聲，我不禁笑盈盈又氣鼓鼓了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去了中間還留有什么呢？早上我朦朧時(shí)，屋里響起兩三聲對(duì)面的上課鈴聲，早上要學(xué)習(xí)呀，我也來(lái)到了學(xué)校，讀了起來(lái)，一眨眼又到了下午。于是-――讀書(shū)時(shí)，日子從翻書(shū)聲中跳過(guò)，寫(xiě)作時(shí)，日子從筆尖中劃過(guò)，背書(shū)時(shí)，日子從腦海中跑過(guò)。我覺(jué)察他走的快快了，揮出手來(lái)，想讓他慢點(diǎn)，可他不理我，要從揮出的手中拂過(guò)了。天黑時(shí)，我躺在床上想著今天的內(nèi)容，他便頭也不理我，在一睜一閉中轉(zhuǎn)過(guò)，從我夢(mèng)中揮手而去了，等我睜開(kāi)眼，跟太陽(yáng)說(shuō)早時(shí)，就又溜走了一些了。
在時(shí)間飛快的日子里，在樹(shù)讀書(shū)聲音不滿(mǎn)世界里的我能干些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有娛樂(lè)罷了。但年級(jí)段又在瑣事中升級(jí)了，可我又在這小學(xué)中留些剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹走了，如薄霧被初陽(yáng)吹散了，我在小學(xué)中留著什么成就呢？我何曾有個(gè)特別的成就呢。
你知道的，告訴我，我們的小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢？
六年級(jí)作文 篇13
我曾經(jīng)是個(gè)普通的小男孩，每天過(guò)著平淡無(wú)奇的生活，直到那一天，我變成了一只蝴蝶。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在一片花叢中，身體變得輕盈，周?chē)囊磺卸甲兊萌绱司薮蟆?/p>
我試圖揮動(dòng)翅膀，卻感到無(wú)比吃力，仿佛背負(fù)著千斤重?fù)?dān)。我掙扎著，翅膀逐漸適應(yīng)了新的身體，我開(kāi)始在花間翩翩起舞，那種自由的感覺(jué)讓我欣喜若狂。但同時(shí)，我也開(kāi)始體驗(yàn)到蝴蝶的世界并非想象中那么美好。花朵上的露水會(huì)打濕我的翅膀，風(fēng)會(huì)吹得我搖搖欲墜，而那些捕食者的'眼睛總是那么銳利。
我記得那天，我在一朵玫瑰花上休息，突然一只鳥(niǎo)兒沖下來(lái)，我驚恐地飛走，差點(diǎn)被抓住。那一刻，我明白了生存的艱難。我開(kāi)始小心翼翼地尋找食物，不再貪玩，每次飛翔都要確保安全。我學(xué)會(huì)了用觸須感知周?chē)沫h(huán)境，用眼睛辨別敵友。
有一次，我飛進(jìn)了一個(gè)花園，看到一個(gè)小女孩正專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)的是我，那個(gè)在花叢中飛舞的我。我停在她的畫(huà)紙上，看著她驚喜的表情，那一刻，我覺(jué)得自己仿佛擁有了魔法，能觸動(dòng)人心。
然而，變形成蝴蝶的日子并不長(zhǎng)，我漸漸恢復(fù)了人形，但那些經(jīng)歷卻深深地刻在我的心里。我明白了生活的不易，也感受到了世界的美麗。雖然我還是那個(gè)小男孩，但我看待世界的眼光已經(jīng)不同了。
六年級(jí)作文 篇14
“假如人類(lèi)還不珍惜水源，那么世界上的最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。”這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著一代又一代的大家節(jié)約用水。
節(jié)約用水，一個(gè)多么重要的詞，一個(gè)多么響亮的詞。假如大家還不懂得節(jié)約用水的話，那么不久的將來(lái)就有可能過(guò)沒(méi)有水的世界。大家想一想，假如世界上沒(méi)有了水，我們有可能會(huì)吃不上香甜可口的飯菜，喝不上酸甜可口的飲料。這些事情假如真的'發(fā)生在我們身上，那該多么可怕��！
有些人認(rèn)為，水是“取之不盡，用之不竭”的�？墒�，他們哪里知道，在我們中國(guó)的國(guó)土上，還有多少個(gè)省市及地區(qū)特別急需要水；中國(guó)人民需要水；整個(gè)亞洲也需要水；全世界人民更需要水！假如我們還不珍惜身邊的每一滴水，這個(gè)世界就會(huì)因我們而毀滅。水是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有人、動(dòng)物、植物也就沒(méi)有生命。一個(gè)人不吃飯，可以活幾個(gè)星期，可是不喝水，人只能活幾天。世界上有很多地方嚴(yán)重缺水，比如：非洲長(zhǎng)年干旱，剛生下的兒童最多活不過(guò)5歲，已有17多萬(wàn)人因缺水而亡�？纯从卸嗝纯膳�！
這些事情是在給我們敲警鐘，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，一起去珍惜我們身邊的每一滴水吧！這樣我們的世界才會(huì)變得更美好、更富裕！
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