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作文我和書的故事450字
導讀：作文簡介，大家好，我是一名小學生。我讀過的書可多著呢！其中我讀過曹文軒的純美小說，沈石溪的動物小說……數(shù)不勝數(shù)... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎同學們閱讀《作文我和書的故事450字》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
篇一：我和書的故事
大家好，我是一名小學生。我讀過的書可多著呢！其中我讀過曹文軒的純美小說，沈石溪的動物小說……數(shù)不勝數(shù)，可以是小的圖書館呢！我喜歡看書，不愿有什么功績，只愿做個快樂的小書蟲，一點一點地啃食書中的知識，時而開心，時而憂傷。我想，這就是我和書的故事，一起來看吧！
小的時候，晚上睡覺前必聽媽媽講一個故事，慢慢的我一個人看書，不過我看的是短篇的連環(huán)畫，一個人看得津津有味。上了一年級，故事和連環(huán)畫都不能滿足我的要求了，我讀書不求甚解，我開始看有拼音的書，也喜歡看幽默故事書，有時還讀動物書呢！到了三年級，我看的書有了用場了。我看幽默書，讓我的文章變得十分有趣，看了四大名著等書，讓我增加了不少課外知識。一天里，讀書占我很多時間，媽媽說我看書是走火入魔了。書中讓我了解了什么是情感，我雖然被大家公認為“一級搗蛋鬼”坐立不安，可是我讀書時安靜得不得了�！白x書破萬卷，下筆如有神”是對的，考試有時也會考到書中很多知識呢！
到了五年級，我的寫作水平一直在提高，在家休息時讀書，在學校體育課讀書。有時媽媽讓我寫作業(yè)，我書沒看完，一步三回頭地寫作業(yè)，寫完后，又跑去看書了，媽媽感到百般無奈。
我愛讀書，讀書讓我快樂，讓我開心，它讓我的生活變得充足，這就是我和書的故事。
篇二：我和書的故事
我和書之間發(fā)生過許多的事情，因為我很喜歡讀課外書�？梢哉f是個“小書童”。
我讀過許多種類的書：散文、百科全書、童話故事書……但我最喜歡讀的是小說，尤其是何馬的《藏地密碼》。我認為光說并不足以表明自己對這本書的喜愛之情。還是讓我來舉一個例子吧。
雖然臨近期末考試，但我讀書的激情依舊沒有被冷酷而又無情的水澆滅。在考試的一兩個月之前，突然發(fā)現(xiàn)我最想看的《藏地密碼》上市了。自從那時起，我就深深地愛上了西藏。書呢，自然也就愛不釋手了。就在這個過程中，發(fā)生了一件小故事。
記得有一次，在中午睡覺時，因為控制不了自己讀書的激情，于是就偷偷摸摸地下床，把書拿來讀。為了防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還好幾次悄無聲息地走到媽媽的臥室里看看媽媽是否醒了�？赐旰螅闹邪迪玻阂�！我可以安心地看書了。媽媽沒有醒！于是我就認認真真地開始趴在床上看書了。正當我看得津津有味的時候，突然間聽到了媽媽的腳步聲。于是我急忙把書放在原來的位置上，躺下裝模作樣的睡覺。結(jié)果，還沒等我躺下，就看到媽媽走到了門口。她看了看屋子，就說：“你剛才又看書了吧？”我吞吞吐吐的說：“嗯……是……的�！碑斎涣�，一頓說肯定是少不了的了，從此以后，我再也不會在考試前看課外書了。
今天我感受到了林海音小時候竊讀的滋味了。
篇三：我和書的故事
古人說：“讀萬卷書行萬里路�！彪m然我平時我不喜歡看書，可當我看到我喜愛的書時，我就會情不自禁的去看著一本書。
好書就像朋友一樣，陪伴我們的一生，像營養(yǎng)一樣滋潤我們的心靈，像窗戶一樣打開我們世界，給我們力量、勇氣和智慧……
我五年級上冊時，學習成績一直下降，我一直努力，可一點改變也沒有。
當我看到了《老人與�！愤@一本書時，我發(fā)現(xiàn)這一部小說是一部象征性的小說。
故事內(nèi)容：桑提亞哥是一個老漁夫，他年輕時非常出色，強健有力，可當晚年時，他的精力和反應都不如以前。有一段時間，老漁夫獨自乘船打魚，他接連84天，但一條魚也沒有捕到。但他沒有被打敗，毅然再次出海。在海上他拼勁全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對成群的來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，他用盡最后一絲力量與鯊魚對抗到底，最后巨魚只剩下殘骨，就是這殘骨見證了老人的偉大。
正如他所說的那樣：一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他，無論遇到什么挫折，老人都沒有被打敗。
當我看完著一本書時，當我在五年級下冊里，我努力用功，成績飆升，因為只有堅持不懈，我們才可以像《老人與海》的那個老人一樣抓到大魚。
“再不節(jié)約，人類就會死掉，我可不想死��！”聽完弟弟的發(fā)言后，我們大家都笑了一笑。
篇四：我和書的故事
偉大的文學家托爾斯泰曾有一句名言：理想的書籍是智慧的鑰匙。
小時候，我和大家一樣，總喜歡纏著父母給我講故事聽。漸漸地，我長大了，上了小學，總讓父母講故事不過癮。一年級的漢語拼音學完之后，我自己拿起一本書認認真真的讀了起來，雖然一字一字的拼讀，比較費力，但自己捧著書的感覺，真好。
我清楚的記得第一次買書的經(jīng)歷，由同學介紹，我對四大名著的《西游記》產(chǎn)生了興趣。我放學后，急匆匆的向書店跑去，找的那本書，問清楚了價錢，便回家纏著父母買書，由于快期中考試了，媽媽堅決不答應�？纪暝嚭�，媽媽遞給我一本書，我定眼一看，原來是我盼望已久的書——《西游記》，我高興得手舞足蹈，捧著書，津津有味的看了起來。
我喜歡的書有許許多多，如《安徒生童話》，《愛的教育》，《百科全書》等。
書與我形影不離，它們是我的良師益友，家里的書也不少，但只要有時間，我更喜歡到圖書館借書。
在一個陽光明媚的早晨，我們一家人來到了上頭圖書館林百欣借書。辦好了借書手續(xù)，我迫不及待的跑進閱讀室，如同一只饑餓的小羊撲向草坪。一排排書映入我的窗簾，我恨不得把書都看完。我借了一本《習慣的力量》，它是我非常想讀的書。
書，是黑暗中的一盞燈；書，是寒冷中的一路陽光；書，是力量的源泉；書，是我們的好朋友。我們要愛惜它，保護它。
篇五：我和書的故事
“小書迷，別看了，明天就要讀書了！”看，媽媽又在喋喋不休的嘮叨起來。“等下，在看一會兒，媽媽�！币粋�兒童的聲音傳出來。你們想知道小書迷是誰嗎？那就是我。
其實我這樣喜歡看書，還是有一段往事的。
我曾經(jīng)是一個非常討厭看書，覺得看書還不如去玩去呢！
后來，有一件事徹徹底底的改變了我對書的看法。記得有一次，老師讓我們寫一篇作文，這時我可傻眼了，，一聽到這作文兩個字，我就嚇得“兩腿發(fā)麻”。應為我的作文寫出來就像“擠牙膏皮”一樣。第二天，我們班的一位同學的作文被老師當范文在班上朗讀。下課后，我急忙跑過去，問：“你的作文為什么會寫的這么好�。俊彼f：“我的作文這么好可是讀課外書、讀其他好的中外名著常讀常新，百讀不厭。你只要多去看課外書，就能把作文寫好，”
于是我開始拿起曾經(jīng)被我討厭的書津津有味的看了起來，媽媽看見了，說：“太陽從西邊出來了，平常叫你讀的時候你都不讀，今天怎么會自覺的看了起來？”
“怎么就不可以讀了，莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’，既然對人有益，為什么不可以讀呢？”我與媽媽爭辯起來。媽媽被我說得啞口無言。
現(xiàn)在的我，由于被書的影響，作文的技術(shù)已經(jīng)有了大幅度的提高，寫出來的作文不再像“擠牙膏皮”那樣了。還學會許多新的字，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個對書非常熱愛的人了。
五年級:胡泰彬
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